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2024高一新生入学开学第一课班会ppt
大小：8M | 页数：19页这是一套关于2024高一新生入学开学第一课班会的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含18张幻灯片。新生在正式进入高一的学习之前，学校通常会联合学生和家长共同展开一次开学第一课的班会活动。在开学第一课的班会活动中，教师除了会介绍新学期家长工作安排、班级管理制度和军训事宜之外，还会引导家长积极配合学校和班级工作，共同促进学生进步。
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2024新学期开学第一课主题班会PPT
大小：23M | 页数：30页这是一套有关于"无悔选择，不负青春"2024年新学期开学第一课主题班会学习和培训PPT课件模板，共计使用了29张幻灯片。青春是美好的，因为彼时我们年少，所以我们有追逐梦想的勇气，青春也是短暂的，所以我们更应该珍惜时光，不负韶华，用我们宝贵的时间去创造出更多的价值。此PPT模板内容主要向我们详细的讲解了有关于新学期开学第一课主题班会课件的相关内容，包括学习计划的设定以及假期总结
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高三新学期开学第一课班会PPT
大小：5M | 页数：18页这是一套有关于高三新学期开学第一课班会主题教育和培训PPT课件模板，共计使用了17张幻灯片 。高三是我们学习生涯中比较重要的一年，它意味着我们能否考入自己理想的大学，类似于我们人生的一个分水岭，因此同学们需要集中注意做好规划，勇敢的迎接高三，让自己在高考交上满意的答卷。此PPT模板内容主要是有关于高三新学期开学第一课的主题班会，目的是让同学们对自己的高三有所规划。
二十四节气之小满PPT
大小：27M | 页数：27页这是一套关于介绍二十四节气小满的PPT，共计26张。劳动人民的智慧博大精深，在那个没有移动卫星、没有天气预报等高科技的时代，劳动人民通过自己日复一日、年复一年的观察、思考与总结，得出了到至今仍然适用的二十四节气。2016年，中国的二十四节气被正式列入联合国非物质文化遗产名录。每年的五月二十日到二十二日之间，太阳到达黄径60°时为小满。此时北方地区麦类等农作物籽粒开始饱满，小满之名由此得
二十四节气小暑PPT模板
大小：20M | 页数：25页这是一套二十四节气小暑PPT模板，共26页。PPT封面以莲花、荷叶、竹叶等元素构成，给人清新淡雅之美，与中国的传统节气相呼应，绿色正体字突出主题:小暑。正文简洁的诗歌内容配上相应的简约、鲜亮的图片，给人清新、优美、淡雅之感。PPT从四个方面对小暑传统节气的知识讲解，分别为：1.关于小暑节气的相关习俗；2.关于小暑节气的故事；3.关于小暑节气的养生方法；4.关于防暑的小知识；共四个部分组成，属于小
二十四节气之小满PPT
大小：63M | 页数：34页这是一个关于《二十四节气之小满》的PPT。小满在每年的5月20日至22日之间，是中国二十四节气之一，处于夏季当中的第二个节气。在小满这个节气，人们会吃苦茶，举办下忙会，在小满这个节气开始之后，天气变得湿热，应该多吃有利于清热利湿作用的食物，这样有利于人们的身体健康。通过这个ppt，我们将共同了解关于二十四节气之小满的相关内容。搜索复制
二十四节气之小暑PPT
大小：30M | 页数：29页这是一套讲解二十四节气之一小暑的PPT模板，共计29页。小暑是农历二十四节气中的第十一个节气，是进入夏天之后的第五个节气。通常在每年的7月7日或8日。《月令七十二侯集解》中提到：“六月节，暑热也。月初为小，月中为大。”暑表示的是炎热的意思，从字面上可以看出，古人认为小暑并不是一年中最热的时节，因此称为小暑。
传统二十四节气之小暑PPT
大小：46M | 页数：26页这是一套传统二十四节气之小暑PPT模板，共计27页。不管是小暑大暑，还是处暑，都是代表天气开始炎热起来的意思，民间更是流传一句“小暑大暑，上蒸下煮”的谚语，小暑是属于夏天的第五个节气，在二十四节气中是排在第十一个节气，同时也意味着我们即将进入三伏天，应该保持健康的饮食习惯，及时补水，这样有利于缓解天气闷热给我们带来的不适。
二十四节气之小暑介绍PPT
大小：54M | 页数：28页这是一个关于《二十四节气之小暑介绍》的PPT。小暑是24节气当中的第11个节气，夏天的第五个节气，表示夏季正式开始，时间一般在每年的7月6日至八日之间。小暑过后，天气逐渐开始变得炎热。在小暑这一天，人们有吃饺子，吃三宝的习俗。在小暑节气之后，需要注意养生要平心静气，预防中暑。通过这个ppt，我们将共同了解关于二十四节气之小暑介绍的相关内容。
2023年冬季四防安全教育培训PPT课件
大小：23M | 页数：25页这是一个关于《2023年冬季四防安全教育培训》的PPT。冬季来临，气候变得寒冷干燥。为了确保矿井安全过冬，要进行冬季四防安全知识培训，包括防火、防中毒、防寒、防盗、防冻等等。保卫科要经常对办公室、宿舍、仓库、变电所等关键部位的防火灭火设施进行检查，确保防消防设施完好。通过这个ppt，我们将共同了解关于2023年冬季四防安全教育培训的相关内容。
五四青年让青春在奋斗中闪光团课PPT
大小：24M | 页数：18页这是一套关于五四青年节专题团课的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含18张幻灯片。五四青年节专题团课旨在弘扬五四精神，传承青春力量。通过深入解读五四运动的历史意义，激励青年学子坚定理想信念，勇于担当时代责任。课程内容丰富多样，包括专题讲座、互动讨论和实践活动等，旨在培养青年学子的爱国情怀和创新精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
五四青年节让青春在奋斗中闪光PPT专题团课
大小：32M | 页数：18页这是一套与五四青年节有关的PPT演示文稿，总共18页。五四青年节已成为现代社会的一种文化符号，具有重要的象征意义。五四青年节的意义代表着青年担当起国家命运，在面对社会问题时能够主动积极地解决，这种精神对各行各业都产生积极的影响。在我国发展的不同时期，五四精神都具有强烈的号召力，促进了我国的革命建设，同时也引领着中国青年朝着积极的方向发展。
崇德修身要坚守四自决自重、自省、自警、自励PPT模板
大小：33M | 页数：26页这是一个关于《崇德修身要坚守四自决自重、自省、自警、自励》的PPT。党员干部要时刻牢记自己的党员身份，时刻自重，才能够得到人民的尊重和拥护，也有利于把群众工作做好。时刻不忘自己应尽的责任和义务，不断强化自身对党员身份的认知和理解，不忘自己的初心和使命，坚定信念为人民群众服务，清正廉洁，敢于担当。通过这个ppt，我们将共同了解关于崇德修身的相关内容。
教育强国重要论述党课课件PPT
大小：21M | 页数：18页这是一套以PPT形式呈现的演示文稿，与教育强国重要论述党课课件有关，包含18页幻灯片。从我国经济和社会发展的历程来看，教育对我国的各方面发展都起到了极其重要的作用，我们都知道，技术往往是决定国家经济发展的重要因素，教育则是其中的决定性因素。只有为我们的下一代传授丰富的科学和生活知识经验，才能够创造出对社会有价值的知识，进一步提高国民素质和经济，实现教育强国。通过学习该模板可以让大家了解到更多有关
“三全育人”的实践要求微党课ppt课件
大小：43M | 页数：27页这是一套与“三全育人”的实践要求有关的演示文稿，以PPT的形式呈现，包含27张幻灯片。从时间方面来看，“三全育人”对于学生的基础教育和终身教育有着重要影响，而从空间方面来看，“三全育人”与家庭和社会息息相关，能够极大地引入各种社会资源，为学生建立起课内外、线上与线下的育人化体系教育，符合现代化发展的需求，开辟出跨学科的人才培养的全新道路。
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中小学生心理健康教育主题班会PPT
大小：9M | 页数：31页这是一个关于《中小学生心理健康教育主题班会》的PPT。心理健康包括拥有健康的人格，个体与社会环境相适应。关注人们的心理健康，能够帮助儿童青少年心理正常发展，培养健全的人格，树立正确的人生观、价值观，促进成人的心理健康，预防各种精神疾病、心理疾病以及社会恶性事件的发生。通过这个ppt，我们将共同了解关于中小学生心理健康教育主题班会的相关内容。
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小学生网络安全教育主题班会PPT模板
大小：15M | 页数：21页这是一个关于《小学生网络安全教育主题班会》的PPT。随着互联网的发展，上网人群年龄正在逐步降低，对于许多小学生而言，网络成为生活当中不可缺少的一部分。上网能够获取丰富的知识，放松压力，开阔视野，但是同时也有可能会影响身心健康，影响学习和生活，需要正确安排上网的时间。通过这个ppt，我们将共同了解关于小学生网络安全教育主题班会的相关内容。
中小学生阅读指导书目水浒传PPT动态模板
大小：9M | 页数：24页这是一套关于教育部推荐中小学生阅读指导书目《水浒传》的PPT模板，共计24页。《水浒传》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》三部小说齐名，被称为我国四大名著。《水浒传》是由施耐庵所写的，讲述了水泊梁山的一百零八位能人志士的故事，同时也展现了古代农民起义的具体事由。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解《水浒传》的基本知识，同时掌握《水浒传》的主要人物以及精彩情节内容。
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小学生日常行为规范主题班会PPT模板
大小：7M | 页数：23页这是一套小学生日常行为规范主题班会的PPT模板，共计24页。发展教育是中小学教育的永恒主题，在中小学教育中发挥着非常重要的作用。“罗马不是一天建成的”，这表明行为习惯是随着时间而积累的，而不是一夜之间。特别是小学阶段，是儿童生理和心理快速发展和变化的重要时期。这是增加知识和教育，培养良好美德和习惯的最佳时机。因此，及时对学生进行行为习惯教育迫在眉睫。
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中小学拼搏奋斗梦想励志主题班会PPT
大小：10M | 页数：38页这是一套中小学拼搏奋斗梦想励志主题班会的PPT模板，共计39页。激励教育是认可和成功教育的结合。它要求教师以友好、温和、灵活和鼓舞人心的方式教学生，而不是粗鲁、僵硬和咄咄逼人的方式。教师需要通过友好的沟通、友好的对话和正确的指导，而不是通过谴责、歧视、偏见。鼓励教师尊重学生的个性，了解学生的心理需求，用爱真诚地欣赏学生，用更多的表扬、公正的奖惩来鼓励学生，从而促进学生情感的变化，产生积极的内部动
