-
- 含教案
第三单元第04课时长方体和正方体的表面积五年级数学下册PPT课件含教案
大小：14M | 页数：38页这是一套适用于进行小学五年级数学下册第三单元第四课时“长方体和正方体的表面积”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括长方体和正方体的表面积计算公式、习题训练巩固提高、实际应用等，共计38页；本课件在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括表面积的定义概述、长方体和正方体的表面积求解公式等；然后通过生活中常见的礼盒包装导入课文内容，激发学生的学习兴趣，思考礼盒的包装需要多少材料，结合之前正方体和长方
- 含教案
《解决问题 求不规则物体的容积》部编小学数学六年级下册PPT课件含教案
大小：11M | 页数：30页这是一套适用于进行小学数学六年级下册“求不规则物体的容积”教学的PPT动态课件模板，主要内容包括利用转化法计算不规则物体的容积、灵活运用转化的思想等，共计29页；本课件在内容上首先回顾了圆柱的体积计算方法以及利用转化法求石块的体积的方法引出课文内容，即求不规则物体的容积；然后利用转化法把瓶子的容积转化成一个规则的圆柱体，从而求出瓶子的容积；接着通过倒置瓶子观察空气部分体积变化的实例，引导学生发现
- 含教案
平行四边形的判定第3课时三角形的中位线八年级数学下册PPT课件含教案
大小：5M | 页数：35页这是一套与平行四边形的判定第3课时八年级数学下册有关的演示文稿，包含35张幻灯片。通过本节课的教学，学生们能够对三角形中位线的概念有一定理解，而在实验探究和理论证明的过程中，不仅发展了他们的探究能力，也调动了他们的学习积极性。此外，通过针对性的练习题，学生能够对三角形中位线定理的应用有所体会，这增强了他们的数学应用意识，也培养他们的创新思维，激发他们对数学学习的热爱。这份PowerPoint由五
- 含教案
平行四边形的判定第2课时平行四边形的判定2八年级数学下册PPT课件含教案
大小：15M | 页数：32页这是一套与平行四边形的判定第2课时八年级数学下册有关的PPT，总共32页。本堂课教师首先通过复习的方式来引入新知内容，这不仅加深了学生对于已学知识的理解，也自然地过渡到本节课的学习内容，为本节课的学习做好铺垫。其次，通过组织学生进行一系列的探究活动，学生们能够在小组合作中总结出平行四边形的判定定理，这有利于培养他们的自主探究能力，也可以培养同学们之间的合作交流意识。这份PPT由四个部分组成。第一
- 含教案
平行四边形的判定第1课时平行四边形的判定1八年级数学下册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：34页这是一套与平行四边形的判定第1课时八年级数学下册有关的演示文稿，包含34张幻灯片。本节课教师通过引导学生观察和验证平行四边形的判定过程，使他们能够运用平行四边形的性质和判定定理来解决问题，这不仅培养了他们的推理能力，也让他们体会到数学知识的应用价值。此外，在本节课的教学过程中，教师可以通过设置问题的方式来引导学生思考，这不仅启发学生自主探索，也有利于巩固他们所学知识。这份PowerPoint由五
- 含教案
平行线的性质第2课时平行线的判定和性质七年级数学下册PPT课件含教案
大小：10M | 页数：25页这是一套与平行线的性质（第2课时）有关的演示文稿，包含25张幻灯片。本节课教师首先通过提问的方式来回顾所学知识，这不仅能够强化学生对于已学知识的记忆，还可以将新旧知识相联系起来。其次，教师可以为学生展示判定和性质的表格，并从各个方面来进行详细分析，加强学生对于该知识的理解。最后，通过呈现课堂例题，学生们能够在练习的过程中巩固所学知识。这份PowerPoint由八个部分构成。第一部分内容是情景引入
- 含教案
第五单元第02课时在方格纸上画出旋转后的图形五年级数学下册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：29页这是一套与在方格纸上画出旋转后的图形有关的PPT，总共29页。在本堂课的教学过程中，教师要注重引导学生理解图形旋转的三要素，并且能够按照题目要求画出旋转后的图形，这可以进一步发展学生的动手操作能力和空间观念。同时，通过多种课堂活动，让学生在实际操作中观察图形，这可以发挥他们的想象力，学会灵活运用数学知识来完成任务，这也能够培养他们的推理能力。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标，学生
- 含教案
第八单元第02课时稍复杂的找次品问题五年级数学下册PPT课件含教案
大小：7M | 页数：31页这是一套与稍复杂的找次品问题第2课时有关的演示文稿，包含31张幻灯片。在引导学生解决与本堂课知识相关的数学问题的过程中，教师可以教学生找次品的最优策略，不仅能够让学生感受到策略的有效性，也能够体会到数学知识的实用性和简洁性。此外，通过引导学生分析不同类型的数学问题，他们能够灵活运用所学知识，根据题目要求选用最优策略，这可以有效培养他们的观察和分析能力。这份PowerPoint由五个部分构成。第一
- 含教案
第五单元第03课时含有括号的两级混合运算二年级数学下册人教PPT课件含教案
大小：17M | 页数：27页这是一套关于数学二年级下册第五单元第三课时含有括号的两级混合运算的PPT课件，一共包括27张幻灯片。设置本节课程的目的是帮助学生理解并掌握含有括号的两级混合运算的运算顺序，并能正确进行含有括号的两级混合运算的计算，在小组讨论和交流的过程中，培养学生的合作意识和表达能力。首先通过练习含有两级混合运算，巩固计算方法，引出这一节课的主题。这节课的学习任务一为探究含有括号的两级混合运算的计算方法，通过观
第四单元、100以内的口算加、减法单元复习人教一年级数学下册PPT课件
大小：17M | 页数：28页这是一套关于人教版数学一年级下册第4单元100以内的口算加减法单元复习的PPT课件，一共包括28张幻灯片。该套PPT主要是详细介绍了口算加法、口算减法的知识点，口算加法又包括两位数加一位数（不进位）加法、两位数加整十数、两位数加两位数（不进位）加法、两位数加一位数的（进位）加法这四个重要知识点；口算减法包括两位数减一位数（不退位）减法、两位数减整十数、两位数减一位数（退位）减法、两位数与两位数（
- 含教案
第2课时《图形与几何—平面图形的周长和面积》小升初数学课件PPT含教案
大小：5M | 页数：17页这是一套与第2课时《图形与几何之平面图形的周长和面积》有关的PPT，总共17页。通过本堂课的学习之后，同学们能够掌握常见平面图形的周长和面积计算公式，并且理解公式的推导过程。同时，同学们也可以运用周长和面积公式正确计算相应习题，而在解题过程中，他们综合运用的能力也能够有所提升，这可以有效增强学生用数学知识解决实际问题的意识，培养严谨、认真的学习态度。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是平面图
- 含教案
第五单元第1课时笔算加法不进位人教一年级数学下册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：25页这是一套关于人教版数学一年级下册第5单元第一课时笔算加法（不进位）的PPT课件，一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是通过自主探索、合作交流，经历笔算加法的计算过程，培养学生观察、分析、比较和抽象概括的能力，增强数学思维。同时激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真计算、细心检查的良好学习习惯和合作意识。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为两位数加两位数（不进位）的口算，该部分主要
第五单元100以内的笔算加、减法单元复习人教一年级数学下册PPT课件
大小：4M | 页数：24页这是一套关于人教版数学一年级下册第5单元100以内的笔算加减法单元复习的PPT课件，一共包括24张幻灯片。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分为单元知识框架，该部分主要是以思维导图的方式引导学生对本单元的知识点进行回顾复习，同时提升学生的归纳总结能力。第二部分为知识点梳理，该部分主要是对本单元的重点知识进行了梳理，包括笔算加法、笔算减法两个知识点，梳理知识点后，又通过分析实例，帮助学
- 含教案
第五单元第2课时笔算加法进位人教一年级数学下册PPT课件含教案
大小：5M | 页数：25页这是一套关于人教版数学一年级下册第5单元第二课时笔算加法进位的PPT课件，一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生能够准确理解并熟练掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，同时能正确、迅速地进行笔算，提高计算能力。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分为两位数加两位数进位加法的口算，该部分主要是完成书本中的题目，要求同学借助学具算出结果。第二部分为两位数加两位数进位加法的笔算，
- 含教案
第五单元第3课时笔算减法退位人教一年级数学下册PPT课件含教案
大小：6M | 页数：25页这是一套关于人教版数学一年级下册第5单元第三课时笔算减法退位的PPT课件，一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生能透彻理解并熟练掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，并且能够准确快速的进行笔算，提升运算能力，同时让学生体会数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的自信心，养成认真审题、细心计算、及时验算的良好习惯。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。该套PPT从四个方面展开本节课程的
- 含教案
立体图形与平面图形第2课时从不同方向看立体图形和折叠与展开立体图形人教七年级数学上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：47页这是一套关于人教版数学七年级上册立体图形与平面图形（第2课时从不同方向看立体图形和折叠与展开立体图形）的PPT课件一共包括47张幻灯片，设置该节课程的目的是让学生能识别从不同方向观察立体图形得到的平面图形，会根据不同方向看到的平面图形还原立体图形。首先，通过古诗“横看成岭侧成峰”引出这一节课的主题。该套PPT呈现了一些简单的立体模型，引导学生发现从不同方向观察同一立体图形看到的平面图形可能不同，
