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幼儿园小学爱国主义教育主题班会活动PPT课件含讲稿
大小：10M | 页数：22页这是一套关于幼儿园小学爱国主义教育主题班会活动的PPT模板，共计21页。此次班会活动的主题为“传承红色基因，向国旗敬礼”。PowerPoint开篇介绍了今年是建国的71年，说明了对学生进行爱国主义教育的重要性，以及该如何对学生进行爱国主义教育。PPT模板的第一个部分为带领学生认识“红色基因”。运用幻灯片通过讲解《小英雄雨来》的故事，讲解了“红色基因”是什么。第二个部分带领学生认识了国庆节，说明了
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幼儿启蒙必背古诗词唐诗绝句杜甫PPT课件含讲稿
大小：35M | 页数：25页这是一套关于幼儿启蒙必备古诗词唐诗《绝句》PPT模板的介绍，共计24页。杜甫的《绝句》意境明丽悠远、格调清晰，全诗自然流畅，不加雕琢，非常适合当作孩子的启蒙诗。PowerPoint开篇运用幻灯片对《绝句》这一首诗进行了展示，带领孩子读了诗歌。第二个部分介绍了《绝句》的作者杜甫相关知识，说明了杜甫被世人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，杜甫与李白合称为“李杜”。第三个部分分享了《绝句》的译文。
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幼儿园预防校园欺凌对校园欺凌说不主题班会PPT含讲稿
大小：16M | 页数：26页这是一套关于幼儿园预防校园欺凌对校园欺凌说不的主题班会的PPT课件，一共包括25张幻灯片。该套PPT从四个方面展开对校园欺凌说不的这一节课。第一部分为欺凌的种类，该部分主要是向幼儿解释什么是欺凌的行为，包括抢他人玩具、殴打他人、孤立他人、给他人起外号、抓头发等。第二部分为欺凌的危害类，该部分主要是讲述了欺凌会给别人带来什么样的危害，帮助幼儿更好的理解欺凌行为。第三部分为遇到欺凌怎么办，该部分主要
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幼儿园小班安全活动不跟陌生人走课件PPT含讲稿
大小：14M | 页数：32页这是一套关于幼儿园小班安全活动不跟陌生人走的PPT课件，一共包括31张幻灯片。幼儿园的安全教育课程是一个重点关注的教育环节，通过开展安全教育课程，提高学生的安全防范意识，提升自救能力。该套PPT从四个方面展开幼儿园安全教育的这一节课程。第一个部分为什么是陌生人，该部分介绍了什么是陌生人并引导学生思考不可以和陌生人做的事情。第二部分为和父母一起面对陌生人，该部分介绍了面对不同的陌生人有不同的应对方
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幼小衔接绘本故事推荐一年级一点都不可怕幼儿园课件PPT含讲稿
大小：39M | 页数：23页这是一套与幼小衔接绘本故事一年级一点都不可怕有关的演示文稿，包含22张幻灯片。在幼小衔接的过程中，有必要帮助孩子们调节他们的心理状况，减轻他们的入学压力，帮助他们做好心理准备。因此，绘本故事可以发挥着其重要作用，孩子们可以通过阅读绘本中的故事提前了解小学的学习生活，感受到学习的乐趣，这不仅能够激发他们对于学校生活的兴趣，还可以有效改善他们的入学抗拒心理。这份PowerPoint由三个部分构成。第
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婴幼儿日常生活保育护理培训讲座PPT课件含讲稿
大小：15M | 页数：52页这是一套与婴幼儿日常生活保育护理培训讲座有关的演示文稿，包含51张幻灯片。通过该培训讲座，父母们能够更加关注幼儿保育的工作，了解该工作的特点和重要性，这不仅能够促进幼儿的健康成长，还有利于培养幼儿的良好习惯。同时，培训也依照了婴幼儿的养育理念，遵循了儿童发展的特点和规律，通过培训指导，幼儿的父母可以了解养育幼儿的常见健康问题，并掌握相应的应对措施。这份PowerPoint由六个部分构成。第一部分
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《动物儿歌》部编小学语文一年级下册PPT课件含教案
大小：60M | 页数：43页这是一套适用于进行小学语文一年级下册《动物儿歌》教学的PPT动态课件模板，主要内容包括了解形声字规律认字、正确朗读儿歌、理解字词意思、了解小动物的生活习性等，共计43页；本课件在内容上首先介绍了通过精美的动物插图和清晰的文字描述，呈现了儿歌的全文，并引导学生朗读，找出儿歌中呈现的动物，如“蜻蜓”“蝌蚪”“蜘蛛”等；接着对找出的生字观察分析，引导学生思考这些字的共同点，即它们都是形声字，形旁表示字
部编版初中语文九年级语文第六单元《丑奴儿 书博山道中壁》教育教学课件PPT模板
大小：16M | 页数：21页这是一套适用于进行部编版初中语文九年级第六单元课文内容《丑奴儿书博山道中壁》教学的PPT课件模板，主要内容包括诗词创作背景介绍、文体知识教学、课文内容赏析等，共计21页；《丑奴儿 书博山道中壁》是宋朝著名豪放派诗人辛弃疾的文学作品，此诗是作者为数不多抒发愁闷的诗词，少了几分豪迈，多了几分委婉，抒发作者被弹劾罢官后自己抱负无处施展的叹惋；
幼小衔接幼儿园大班教学规范习字规范写字认识田字格PPT课件模板
大小：10M | 页数：16页这是一套关于幼小衔接幼儿园大班教学规范习字规范写字认识田字格的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含17张幻灯片。进入小学阶段，写字成为了一门必备技能，每位同学都必须开始学习标准的书写方式。但要求急剧性地提高，学生难免会不适应，或者效果会比较慢。但如果进行幼小衔接，在幼儿园大班时就开始进行书写认识和练习，就可以很大程度的解决这一问题。
