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幼儿园中班听说游戏活动说课稿 猜莲子

  • 幼儿园中班听说游戏活动说课稿 猜莲子

    幼儿园中班听说游戏活动说课稿 猜莲子

    规则讲完后,孩子们围坐成半圆形,眼睛闭上,手背在后面手掌向上,这样就可以接住老师递过来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种莲子”:种莲子,种莲子,不知莲子种哪家。东一家,西一家,到了明年就开花。老师边说儿歌边从每个孩子身后走过,并且把莲子悄悄放入一个孩子手中。最后走到中央,描述这个孩子的特征,如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里,她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”,请孩子们都来猜,猜对了,有莲子的小朋友就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”,然后游戏继续。在大家一起念“种莲子”儿歌的时候,老师要注意纠正个别不正确的发音,鼓励孩子们声音宏亮的念儿歌,提醒孩子种莲子和拿到莲子以后都要注意保密,为孩子们自主游戏做好铺垫。这一步非常重要。为了保证孩子在下一步按规则玩游戏,在孩子感知理解游戏规则的基础上,老师根据孩子掌握程度可以带领着多玩几遍这个游戏。

  • 幼儿园中班听说游戏活动说课稿:猜莲子

    幼儿园中班听说游戏活动说课稿:猜莲子

    一、活动目标: 1、学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 2、注意倾听同伴的发言,并能根据言语描述迅速做出正确的判断。 3、遵守游戏规则,愉快地进行游戏。 二、活动准备: 莲蓬一只 三、活动设计: (一)游戏导入。 在这个活动的开始,老师和孩子们围坐成半圆形,这样就自然地缩短了老师和孩子们之间的距离,孩子们会觉得老师很亲近自己,为游戏情景的设置打好了情感基础。 接着,老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对,莲子。我们要在池塘里种上莲子,明年才能结出莲蓬。今天,请小朋友扮演池塘里的泥,老师把这颗莲子种到池塘里,大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了,这也是激发孩子们参与的兴趣、集中孩子们注意力的一种很好的策略。

  • 中班听说《猜莲子》说课稿

    中班听说《猜莲子》说课稿

    (一)游戏导入。在这个活动的开始,老师和孩子们围坐成半圆形,这样就自然地缩短了老师和孩子们之间的距离,孩子们会觉得老师很亲近自己,为游戏情景的设置打好了情感基础。接着,老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对,莲子。我们要在池塘里种上莲子,明年才能结出莲蓬。今天,请小朋友扮演池塘里的泥,老师把这颗莲子种到池塘里,大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了,这也是激发孩子们参与的兴趣、集中孩子们注意力的一种很好的策略。(二)交代游戏规则及玩法。游戏规则有以下几点:1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来,不能偷看,等儿歌念完后才能睁开。2、种莲子的人会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里,并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征,请大家来猜。3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。

  • 幼儿园游戏活动教案 3篇

    幼儿园游戏活动教案 3篇

    1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。  2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。  游戏规则  1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。  2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  • 幼儿园中班数学教案:图形游戏

    幼儿园中班数学教案:图形游戏

    2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。准备: 教师用具:大的圆形、正方形和三角形各一个,小箱子一个(里面放图形若干,纸做的小鸟一只), 幼儿学具:每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)过程:一、引出课题,激起兴趣 今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。

  • 幼儿园中班游戏教案:好玩的球

    幼儿园中班游戏教案:好玩的球

    2、让孩子尝试对球的各种玩法。3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。【活动准备】  皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件【活动过程】  一、听音乐做动作进教室。  二、出示皮球,尝试各种完法。1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

  • 幼儿园中班游戏教案:钻轮胎

    幼儿园中班游戏教案:钻轮胎

    2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。【活动准备】  清洗消毒后的轮胎若干【活动导入】  以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

  • 幼儿园中班安全游戏:十只小猫咪

    幼儿园中班安全游戏:十只小猫咪

    活动准备: 1、教学挂图:《十只小猫咪》。 2、36K卡纸,水彩笔若干。活动过程:1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

  • 幼儿园中班安全教案:玩安全游戏

    幼儿园中班安全教案:玩安全游戏

    活动目标:认识游乐设施的安全使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备:户外游乐器材活动过程:1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

  • 幼儿园中班音乐游戏教案:小兔和狼

    幼儿园中班音乐游戏教案:小兔和狼

    活动目标:   1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。   2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。   3、体验音乐游戏带来的乐趣。  活动准备:  1、背景图   2、大灰狼头饰、小兔头饰   3、小图片若干 活动过程:  一、故事导入  1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!   小兔子:小朋友们好!幼儿:小兔子好!   2、小兔子:小朋友们,今天我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事) 一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。   3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?   幼儿:小兔子、狼。(出示背景图,图片小兔子、狼)   4、师:小朋友们听的真仔细!

  • 幼儿园中班音乐游戏教案:谁是小熊

    幼儿园中班音乐游戏教案:谁是小熊

    活动准备:玩过《看谁反应快》的游戏。  活动过程:  一、复习歌曲《家》。   用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。  二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。   1、教师范唱。   2、说出歌曲内容,学唱歌曲。   3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。  三、学玩游戏。   1、了解游戏情节。倾听音乐(二)。   “小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀?我们来找找吧!”

  • 幼儿园中班健康教案:人体山洞游戏

    幼儿园中班健康教案:人体山洞游戏

    2、发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。   3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备:  音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。  活动过程: 一、开始部分  幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。  二、基本部分  1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。   2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  • 幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》

    幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》

    2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》三、活动过程1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组,一个跟着一个,一只脚伸进去,拿出来,在伸进去,踩线

  • 幼儿园中班语言活动说课稿

    幼儿园中班语言活动说课稿

    《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事,故事中以“萝卜”为线索,将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节,串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。故事采用反复式的结构,类似情节一而再、再而三地出现,其中描述小动物心理活动的语句既有重复,又有不一样的内容,既易于为幼儿掌握复述,又对他们有一定的新鲜感,这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素,符合中班幼儿思维的特点,因而可以很好的为幼儿接受。故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题,正是当今孩子所缺失的一种美好情感,因为“独生子女”的家庭结构以及充斥利益因素的快节奏社会生活,让现在大多数幼儿都缺乏“关心他人”、“与人分享”的情感体验,进而造成了孩子的“霸道”、“自私”,这和我们和谐社会的发展宗旨是背道而行的。新《纲要》中也提出:“在与同伴的交往中,要学习互助、合作和分享”,可见向孩子进行关爱他人的情感教育是非常重要的。特别是我们中班孩子,他们的交往热情日趋高涨,并已逐渐学会了交往,这时候,给他们树立起一个正确的、友善的交往情感态度,对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响。

  • 幼儿园中班语言活动说课稿 微笑

    幼儿园中班语言活动说课稿 微笑

    一 说教材内容  童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。

  • 幼儿园中班韵律活动教案:理发店

    幼儿园中班韵律活动教案:理发店

    活动准备:  1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。   2、创设“理发店”的游戏环境。   3、袜子一只。  活动过程:  一、以谈话引题。  “夏天到了,天气变得越来越热,小朋友也需要经常到理发店里去理发,你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?” 二、熟悉歌词,学说歌词。 1、教师念歌词,幼儿熟悉。 “现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!” 2、幼儿集体跟念歌词。   “我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次,教师适时鼓励)

  • 幼儿园中班韵律活动教案:泥娃娃

    幼儿园中班韵律活动教案:泥娃娃

    2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。   3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。  活动准备: 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。  活动过程:  一、复习歌曲   1、师:泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?

  • 中班音乐活动:跳谱游戏课件教案

    中班音乐活动:跳谱游戏课件教案

    活动目标:1、情感目标:能在音乐活动中体验到快乐,喜欢并乐意参加音乐活动。 2、能力目标:通过听听、唱唱、跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力;3、知识目标:复习C大调音阶中的do、 re、 mi、 fa,初步感知音阶中的sol.活动准备:1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》2、场地布置: 五线谱图3、黑板(上面贴好图案)一个4、小兔头饰28个,狐狸头饰1个,彩色纤维绳两根。

  • 幼儿园中班游戏说课稿:美美和丑丑

    幼儿园中班游戏说课稿:美美和丑丑

    一、说教材:  该活动选自于大主题《有趣的昆虫》,昆虫世界充满了生机,充满了趣味,无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似炎的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这一切,成人可能会不屑一顾,而孩子却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐,有趣的昆虫引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望,因此我将选择其中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。二、说教法:  在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解蝴蝶的生长历程,我将在活动中采用图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。

  • 幼儿园中班游戏说课稿:分礼物

    幼儿园中班游戏说课稿:分礼物

    目标:1、能够在问题情境中积极探索与思考,在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣。2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。准备:1、经验准备:(1)具有初步的分类意识,能根据物体的颜色、大小等不同特征分类。(2)能够一一对应点数1~20以内的数量。(3)具有一定合作意识和经验。2、物质准备:(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组,每组四人。(2)每组一袋礼品,礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿),内有各种小礼物,数量以每人每样可以分到一至三个为宜。(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。

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