
这套 “大年初一拜大年” 手抄报以红金为主色调,融入萌娃拜年、财神送福、红灯笼等元素,年味浓郁且童趣十足,包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,兼顾范例参考与自主创作。内容板块聚焦大年初一传统习俗,“初一拜年的由来” 讲述年兽传说与拜年习俗的起源;“团圆喜乐” 描绘初一阖家团圆、吃饺子年糕、收红包的温馨场景;“马年初一” 则结合生肖寓意,传递新春的活力与美好祝福。各板块以矩形、圆形边框清晰划分,层次分明,成品提供详实的民俗知识与文案范例,空白版本便于学生填充个人的拜年经历与新春感悟,是兼具文化性与实用性的春节主题手抄报模板。

这套以 “新年到好运来” 为主题的 2026 马年手抄报,设计兼顾美观与实用性,包含彩色成品、空白填写版及黑白线稿版,适配不同使用需求。整体风格喜庆活泼,融合传统年味与童趣元素,画面以红橙为主色调,搭配福字、金元宝、红灯笼、烟花等传统装饰,还有孩童放鞭炮的可爱插画,契合春节氛围。内容板块清晰,设有 “春节起源” 栏目,可科普春节古称 “岁首” 及上古祭祀的起源背景;“马年初一” 板块聚焦新年首日习俗,寓意马年吉祥顺遂;“2026 新年心愿” 栏目则为使用者预留了书写美好期许的空间,既具知识性,又能承载个性化祝福,是一份兼具教育意义与互动性的新年手抄报模板。

这是一张充满童趣的 2026 马年新年手抄报,整体以红、金为主色调,搭配活泼的彩色字体,瞬间拉满新春氛围。画面里,舞狮装扮的卡通娃娃抱着装满金元宝的福袋,旁边的 “福” 字钱袋、红灯笼、金鱼与烟花元素,把传统年味揉进可爱画风里。内容分为三大板块:“新年祝福语” 用中英双语送上 “新年快乐、万事顺遂” 的祝福;“元旦简介” 科普了公历新年的日期与全球庆祝方式;“新年目标” 则写下 “努力学习、多锻炼、友善待人” 的温暖期许,既贴合节日主题,又藏着满满的生活气息。

这套 “元宵节快乐” 手抄报以暖黄为主色调,融入萌娃吃汤圆、醒狮贺岁、红灯笼等元素,年味浓郁且充满童真,包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,兼顾范例参考与自主创作。内容板块聚焦元宵节核心民俗,“元宵节的习俗” 介绍赏花灯、猜灯谜的传统由来;“元宵节美好寓意” 解读团圆、祈福的文化内涵;“元宵节猜灯谜” 讲述这一趣味活动的历史与魅力。各板块以矩形、云朵形边框清晰划分,层次分明,成品提供详实的民俗知识与文案范例,空白版本便于学生填充个人的元宵经历与感悟,是兼具文化性与实用性的元宵节主题手抄报模板。

这套 “开学啦” 主题手抄报套装包含彩色填色版、空白编辑版与黑白线稿版,是专为学生打造的开学主题创作模板。它以清新明快的校园插画为底色,搭配彩虹、太阳等充满活力的元素,整体风格活泼可爱。彩色版已为你提供完整范例,包含三个核心板块:“我的新征程”:以优美的文字抒发告别假期、重返校园的期待,表达了在知识海洋里遨游、与同窗携手奋进的愿景。“奋斗的起点”:描绘了晨光里教室的读书声、操场上挥洒的汗水,传递出以勤奋为舟、在青春长河里破浪前行的积极态度。“开学愿望清单”:用具体的小目标,如提升语文成绩、加入校园社团、和同伴坚持晨跑,展现了新学期的成长规划。空白版和线稿版则为学生预留了充足的创作空间,你可以自由填充文字、图案,既能直接借鉴彩色版的文案,也能写下属于自己的新学期期许。无论是用于课堂作业、班级展示,还是作为开学季的自我激励,这套手抄报都能帮你用生动的方式开启新学年。

文章导读:亲爱的同学们,当你沉浸于新年的欢乐之中时,请不要忘记即将到来的期末考试,更不要忘了新的一年应该有新的目标,新的人生起点。XX年展开的这张新的画卷正等着你去精彩地描绘呢......亲爱的同学们:过完了三天假期,我们已告别了不平凡的XX年,又迎来了充满希望的。迎着朝阳的光辉,我们再一次凝望冉冉升起的国旗;踏着岁月的脚步,我们又一次走到了憧憬希望的起点。在此,让我谨代表学校向全体老师向同学们送上诚挚的新年祝福。同学们,你们知道1月1日又称什么节日吗?那“元旦”这一节日又包含着什么深意呢?“元”是开始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。

元旦,也被称为“新年”或“新历年”,是指公历的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春节”,也就是农历新年。元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门,元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面,“元旦”主要以各种方式互相祝福,贺年卡是其中主要形式。汉语“元旦”涵义:“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。民国以前,元旦即现在的春节。历史上,中国各个朝代对“元旦”说法不一致夏代为正月初一(夏历1月1日)商代为十二月初一(12月1日)周代为十一月初一(11月1日)秦王朝时期为十月初一(10月1日)

迎新年国旗下讲话稿范文一:各位老师,各位同学:大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《新年新起点》。在本周的日历上,有一个光辉的日子——1月1日,这标志着华夏神州又增添了一道年轮,标志着时代的航船乘风破浪,伟大祖国又迎来了充满希望的一年。1月1日又称元旦,“元”是开始,之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的开始,一年的天。从字面上看,“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面,一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒,这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹:“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年,青年是生命中的春天,是早晨八九点钟的太阳。我们是跨世纪的一代,成学业于本世纪,成事业于新纪元,我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时,荣幸又艰巨。读书,是一切成大事者的必由之路,是一切创造的基础。

这套 “你好寒假” 手抄报设计精巧,兼具实用性与美观性,以冬日蓝为主色调,搭配堆雪人、读书等童趣插画,营造出浓厚的假期氛围。版式上分为彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版本,适配不同使用需求。内容板块丰富且贴合小学生生活,“滑雪之旅” 记录户外实践的快乐,“寒假总结” 复盘成长收获,“寒假读书计划” 分享阅读感悟,“寒假书法练习” 展现坚持的意义。各板块以云朵、矩形等边框区分,层次清晰,既为学生提供了优秀的内容范例,空白版本也方便孩子们填充自己的假期故事,是一份兼具展示与创作价值的寒假作业模板。

这套 “寒假生活” 手抄报设计充满冬日暖意,以蓝白为主色调,搭配雪人、红柿、孩童堆雪等元素,既显节日氛围又富童真。版式包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种,兼顾范例参考与自主创作需求。内容板块聚焦寒假核心生活,“滑雪之旅” 记录户外体验的乐趣与挑战,“寒假读书计划” 分享《海底两万里》等书籍的阅读收获,“寒假书法练习” 讲述坚持练字的成长感悟,“寒假总结” 复盘假期的收获与不足。板块以粉色边框清晰划分,内容兼具趣味性与教育性,空白版本则为学生预留了书写个人假期故事的空间,是适配小学生的优质寒假作业模板。

这套 “寒假生活” 手抄报以冬日雪景为背景,融入滑雪、堆雪人等童趣插画,整体风格清新活泼,兼具观赏性与实用性,包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,适配不同创作需求。内容板块设计贴合小学生寒假生活,“我的寒假读书计划” 记录阅读《海底两万里》等书籍的收获,分享做读书笔记的心得;“一场难忘的滑雪之旅” 讲述滑雪的经历与 “坚持就能成功” 的感悟;“寒假运动” 板块则介绍了每日运动计划与健身收获。各板块以云朵、矩形等异形边框区分,层次分明,成品提供优质内容范例,空白版本便于学生填充个人假期故事,是助力小学生梳理寒假生活的优质模板。

这套 “寒假生活” 手抄报以冬日雪景为基底,搭配滑雪孩童、捧书阅读等童趣插画,色彩明快且充满生活气息,涵盖彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,兼顾范例参考与学生自主创作需求。内容板块设计贴合小学生寒假日常,“滑雪之旅” 记录户外滑雪的趣味经历与挑战自我的感悟;“寒假书法练习” 讲述坚持练字的过程与收获;“寒假读书计划” 分享《海底两万里》等书籍的阅读心得;“寒假总结” 复盘假期的学习、运动与志愿服务收获,反思不足并规划新学期。各板块以异形边框清晰划分,层次分明,成品提供优质文案范例,空白版本便于学生填充个人假期故事,是助力小学生梳理寒假生活、记录成长的实用模板。

一、组织教学组织学生听《铃儿响叮当》进教室,并坐成“u”形。《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲,大家都能哼唱,而且较欢快,给他们创设“美丽的冬天”的意境,感受到冬天的气息,体验到冬之韵的意境。二、诗歌朗诵师导语:大家知道,梅花总是挑选在最严寒的冬天开放,这种敢于困难做斗争的精神是大家值得学习的,首先让我们来朗诵古诗《梅花》。1、鼓励个别同学有感情的朗诵诗歌。2、思考、即兴创作,并能唱给大家听。多媒体展示古诗及与诗歌意境相应的图片。通过即兴创作演唱,能提高学生的积极性,把课堂提高到第一个小高潮,并能充分发挥学生的想象力,和歌曲的即兴创作能力。三、欣赏、学唱歌曲1、初听歌曲《踏雪寻梅》。(1)说说音乐给你的感受。(2)音乐把你带入了怎样的画面。

备注:1、在节目演出期间,每半个小时穿插一次幸运观众的抽奖,每次抽取2位幸运观众共12位

(一)生产1、交通便捷了。老家在上饶县茶亭镇徐坞村枫林一组,这是山湾湾里的山湾湾,四面环山。原来只有一条石子路从中穿过,马路只能到达村委会,基本上从城市到老家路线是固定的。而且春节期间特别堵车,四面八方的各式车辆都得从昆山村这个方向进来。而现在,基本上只要有几户人家的小地方都通上了水泥路,进出的路线也有三条以上,再也不会出现买年货在路上耽搁半天的情况了。2、农村产业多样化了。十年前,家乡青壮年基本在外地打工,农田里本是可以种两季的水稻也大都改成种一季了,其他的生产致富路子非常少。现在,家乡有的种上了马家柚,有的种上了成片的菊花,有的养了青蛙,有的种上了茶业,可以说是各显神通。很多年纪稍大的在家也可以发家致富了。

当然,在肯定20**年各项工作的同时,我们更应有清醒的认识和更为远大的目标。在即将到来的20**年里,我们正面临着新的挑战和发展机遇,身处激烈的行业竞争中,面对全球经济倒退、国内经济明显下滑和汽车市场的增长止步,各汽车主机厂产品、市场份额竞争趋于白热化,经销商之间价格恶性竞争对我们都造成非常大的压力。但是,国际形势风云变幻,中日关系的恶化对日系品牌造成了重创,但对非日系品牌的又是一次很好的提升体会,所以我们更应把握机遇顺势提升,重塑~~在山西汽车市场上“领头羊”的作用。

二、说学情六年级的学生已具备一定的阅读学习能力和搜集资料的能力,学生在课前做好充分的预习,查找有关老北京的各种习俗的资料。课上,学生在教师的引导下主要采用小组合作的学习方法学习本篇文章。课后,学生可以将家乡的春节与老北京的春节习俗进行对比或了解更多有关春节习俗的信息,感受中华民族特有的民俗文化。三、说教学目标1.会写“蒜、醋”等15个生字,正确读写“热情、自傲”等词语。2.默读课文,了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节,能分清文章详略,体会这样写的好处。 3.对比文中孩子们过春节的情景,能说说自己是怎样过春节的。 4.抓住重点词语,通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 5.拓展阅读链接,对比斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。

一、【说教材】今天我说课的内容是人教版六年级下册第一课《北京的春节》,本篇文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩子们逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。

(一)家乡整体面貌大幅改善。原来村里村外都是颠簸不堪、年久失修的泥巴路,在政府的帮扶下,现在村里的每一条路都经过了重新修整,一眼望去,宽敞、笔直的水泥路使整个村子显得格外明朗。村里的各个路口也都树立了相应的标识牌、路面标线等交通设施。彻底改掉了往日小轿车进村困难,下雨天车轮陷入泥坑中无法驶出等问题。新道路两旁,统一种植了绿色植物,村里统一放置了环保垃圾桶,并有专人定期进行清理

(一)家乡整体面貌大幅改善。原来村里村外都是颠簸不堪、年久失修的泥巴路,在政府的帮扶下,现在村里的每一条路都经过了重新修整,一眼望去,宽敞、笔直的水泥路使整个村子显得格外明朗。村里的各个路口也都树立了相应的标识牌、路面标线等交通设施。彻底改掉了往日小轿车进村困难,下雨天车轮陷入泥坑中无法驶出等问题。新道路两旁,统一种植了绿色植物,村里统一放置了环保垃圾桶,并有专人定期进行清理。通过对村民进行垃圾分类宣传和监督管理,现在人们不再将垃圾倒在家门口定期烧掉或是倒入河流,街道也变得干净了
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