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小班美术教案：太阳公公的糖葫芦
活动准备： 1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程： 1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。 （1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）
小班美术教案《可爱的大苹果》（撕、贴）
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 二.准备材料： 1.16开铅画纸（画有苹果）。 2.红色、绿色美工纸若干。 3.固体胶管。 4.桌椅。 三.活动过程: 导入过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
小班美术教案 有趣的树叶装饰
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。活动准备：1、学过用双面胶粘贴的技能。2、树叶项链、树叶手镯等。3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。4、欢快的音乐。 活动过程： 1、欣赏树叶装饰物。欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）
小班绘本故事教案：好饿的小蛇
2 ．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。 准备： 绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、） 过程： 一、导入 今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。 二、看课件，讲故事 1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？ 究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？ 2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢 3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指 4． 翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
小班早期阅读教案《小熊的帽子》
小熊说：“风把我的帽子吹跑了，你愿意帮我去找帽子吗？” 小青蛙说：“行啊，母鸡在孵小鸡，我正想给她送蘑菇去当点心，我们边走边找吧。”走啊走啊，他们遇见了小松鼠。 小熊说：“风把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子吗？ 小松鼠说：“好啊，母鸡在孵小鸡，我正想给她送伞去呢，我们边走边找吧！”他们走啊走，突然小熊发现了粉红色的帽子。帽子在地上，两只小鸡住在帽子里。 鸡妈妈说：“多亏了这顶帽子，要不然，我的宝宝们会着凉的。 小熊采了一片叶子戴在头上。呵呵，小熊又有新帽子了。 活动目标： 1、 通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。 2、 能正确的翻阅图书，并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。评价： 第一条目标定位单独看比较的合理，既有故事情节的认知也有情感态度，比较的整合。但是从教师还想融合翻阅的学习和讲述表演的能力，那还需要上下调整。 第二条目标中“能正确的翻阅图书”在过程中涉及的不多，因为以大图书阅读为主，而且“正确”是指什么，不太明确。 调整：1、学习有序翻阅图书，了解小熊寻找帽子的有关情节。2、愿意在集体面前大胆的扮演角色，表演情节感知帮助别人是一件快乐的事情。 活动准备：大图书一本、幼儿人手一本小图书、角色头饰、录音故事比较的充足，也都是能为目标达成服务的。 录音：在孩子还没有能比较熟练的有序翻阅期老师可以调整为教师当场讲述故事，根据孩子的行为来调整翻阅的间隔速度。如果孩子能比较熟练的有序翻阅了，那么可以用录音来统一翻阅速度，这是个别的能力弱的孩子老师可以正对性的帮助了。 活动现场记录：
小班安全常识教案：会咬人的电
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
大班阅读教案：小猫和小狗的信
2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。 3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。 活动准备：1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。2、汉字卡片：早上、中午、晚上。 活动过程： 一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。 1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：“我知道小猫要说什么？” （出示小猫给小狗的信）师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么？ 大家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么？
幼儿园大班教案：动物之间的联络
【重难点】 重点：了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。 难点：了解动物运用气味的联络方式。【活动准备】 知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。 物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。【活动过程】（一）导入：激发兴趣，引出主题。 1.教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。 过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。 2.观看两种动物的联络方式，引出主题。 提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？ 蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞） 你知道其它动物是怎样联络的？ 过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！（二）展开：了解动物的三种主要联络方式。 1.幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。 2.引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。 （1）幼儿交流自己知道的动物的联络方式。 （2）幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
大班主题活动教案-身体的秘密
我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。
小猴的出租车大班语言教案5篇
1、讲述故事，加深理解。教师操作教具，讲述故事，穿插提问：a小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难？如果你是小猴你会怎样解决这个问题？请小朋友积极想办法。b小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”（出示字卡满意），为什么？你们喜欢小猴和它的出租车吗？是否也“满意”？2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能遇到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。（幼儿分组讨论，仿编故事，鼓励幼儿把故事讲给大家听。）
幼儿园大班社会教案：城市的标记
活动准备：1、师生共同收集各种商场，马路上和公园里的各种标志或从网上下载，打印出来。2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、参观标志展览，交流自己的记录，分享自己找到的各种标志。1、展示幼儿的标志，布置《城市里的标志》展览，带领幼儿参观。2、让幼儿与同伴交流自己收集或画下来的标志。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己收集的标志，说说标志的用途。4、教师总结。
大班社会教案：我们身边的火
同时目标4．认识火能够发光、发热的特征。5．知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。6．认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。审美视点对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。知识点火的用处，防火常识。
大班装饰画教案：彩色的小拖鞋
2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增强自信心。活动准备：幼儿用书，一双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。活动过程：一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。 教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？ 通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。 二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案，学习用连续花纹装饰长条形。 教师：长条形上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰？ 师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。
大班纸版画教案：我的爸爸真神气
活动准备：幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料 活动过程： 一、通过音乐语言，引出爸爸主题。 1、我们小朋友唱过《画妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《画爸爸》。 二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》 1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？ 2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。
大班音乐教案：神奇的列车旅程
2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。活动准备：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。2、音乐和录音机活动过程：一、活动引入1、老师：“呜……”，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？”
大班音乐教案：森林里的聚会
二、活动背景条件： 幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物，将动物视为朋友。一天早上，我发现有几位小朋友不象往常一样开心地玩玩具，而在悄悄地说着什么，一脸不开心的样子，便上前问道：“你们怎么啦？”蒋梦帆小朋友生气地说：“我最喜欢大象了，昨天我看‘大风车’，看到好多非洲大象被坏人杀死了，偷走了象牙！”这时，孩子们停止了游戏，七嘴八舌地说开了。王奕人生气地说：“这些人真坏，让警察叔叔把它们抓起来。”朱淳清着急地说：“他们不会杀其它小动物吧！”王奕人抢着说：“还有很多大人吃小白兔呢！”孩子们个个非常生气，王博洋大声地说：“我们应该保护小动物！”他的话得到了全班小朋友的热烈响应，可见孩子们已有了强烈的责任感，这是让孩子们从小树立保护动物，增强环保意识的好机会，何不抓住这一契机，充分挖掘其中的教育价值呢？由此我们开展了一系列关于动物的主题活动，让孩子们更深地了解动物是人类的朋友，它们和人一样需要一个祥和的环境。 “森林里的聚会”是保护小动物项目活动中的一个子主题，小朋友们通过“参观动物园”、“绘画小动物”、“模仿小动物”等活动，已留下了快乐而丰富的生活体验。孩子们希望小动物在森林里过着快乐的生活，于是产生了这样的愿望：把自己喜欢的小动物表现出来，在森林里快乐地一起聚会，活动由此展开。
大班音乐教案：愉快的小菜园
二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。 三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
大班音乐教案：小音符的房子
活动目的：1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。 活动准备：1、音符头饰。2、五线谱图示。3、制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。
大班音乐教案：奇妙的音乐城堡
活动目标：1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。2、通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备：多媒体课件若干活动过程：1、幼儿听音乐，根据音乐表演动作。2、节奏练习。A、教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。B、教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
大班游戏教案：有趣的多米诺骨牌
教育目标1. 引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。 2. 培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。3. 培养幼儿对科学的兴趣。4. 培养幼儿的耐力和毅力。活动准备：多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干