-
中班科学活动：好玩的传声筒课件教案
2、重点：难点：活动准备：活动过程：一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的？（幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的）。2、幼儿玩纸棒教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的？二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏1、教师有兴趣地对幼儿说：刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么？2、幼儿两人一组地玩了起来。3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗？4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。三、发现问题，和小问号交朋友1、提出疑问：教师：刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮，但也有小朋友说听不清楚声音，（出示几根听不清楚的传声筒）这是怎么回事呢？
中班科学活动：美丽的泡泡课件教案
【活动目标】1．让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法。2．初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。3．激发幼儿的好奇心，满足幼儿探索实践的需要。 【活动准备】1．提供盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、小勺、小碗、吸管等。2．每组一个操作台。3、录像机。 【活动过程】一、泡泡水的秘密。1．教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具，引起幼儿学习兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？（教师吹泡泡，幼儿追泡泡）这个玩具好玩吗？谁来玩一玩？大家都想玩可只有一个玩具，这怎么办呢？讨论结果：自己配制泡泡水。2．幼儿第一次尝试配制泡泡水。(1)幼儿自由分组，在操作台前尝试用不同的材料配制泡泡水。(2)请每组推荐一名幼儿代表本组在全体幼儿前发言，交流经验。 提问：你们是怎样配制泡泡水的？能吹出泡泡来吗？3．幼儿第二次尝试配制泡泡水。 幼儿在借鉴同伴成功经验的基础上，再次动手操作，亲自体验如何成功地配制泡泡水。教师拍摄幼儿配制泡泡水的过程及吹出来泡泡时的情景。
中班科学活动：亲一亲 玩一玩课件教案
【活动目标】1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。2、使幼儿感知空气能流动的特点。3、知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。 【活动准备】 气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。 【活动过程】 一、让幼儿有一个快乐的开始。师：“孩子们，你的手里拿的什么？”师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧！”带领幼儿进入活动室。师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。师：“气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家休息一下。”
中班健康：人体的支架骨骼课件教案
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 二、活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。三、活动过程： （一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。（二）了解人体的支架——骨骼。 1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。
中班美工活动：意愿撕贴课件教案
一、活动目的养成教育目标：能独立完成自己的作品。认知：幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。技能：复习巩固撕贴技能。情感：喜欢参与美工活动。 3.人格；教育幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。二、活动准备各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子……）
中班美术：绘画《春天的秘密》课件教案
活动过程：1. 请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？ 延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
中班美术：有趣的想象旅行课件教案
一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。二、活动准备：物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻 三、活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）（评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。） 2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。（评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。）
中班美术：可爱的蝌蚪宝宝课件教案
２．培养幼儿的观察、动手及表现能力。 准备： 一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。 过程：一、引起兴趣１．美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）２．青蛙妈**小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）
大班陶艺活动：有趣的泥巴课件教案
目标： 1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。 2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 3.培养幼儿对陶文化的热爱。准备：陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐 过程： 一、幼儿听音乐入活动室。 二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。 1、出示课件一 小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答） 2、.出示课件二 现在又像什么了呢？（幼儿自由回答） 3、出示课件三 现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答） 它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的） 那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？ 教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！
中班美术：剪纸活动春天的花园课件教案
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。 活动过程1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）
大班陶艺活动：海底世界课件教案
活动准备： 每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。活动过程： 1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
大班美术活动名画欣赏《梦》课件教案
2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。 师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空） 生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景） 生：炎热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景） 生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。 6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景） 生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。 三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。 五、评价 在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路与教学活动反思 一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一 以盒式向内收缩出现名画《梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。 图片三 用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景 图片四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。 图片五 人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。 图片六 人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。 图片七 人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。 图片八 出现名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆用色涂画背景。封底 和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。 二、教学活动反思 本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。 首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色彩明亮、课件制作巧妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。 在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。
大班美术活动：五彩脸谱课件教案
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
中班数学：认识5以内的序数2课件教案
活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：数字卡片、小旗人手一套、房子（红、黄、蓝、绿、紫）、小动物图片、高楼一栋、记录表活动流程：找房子→举小旗→动物找家→幼儿操作活动过程：一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。 1、师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（幼儿自由发挥/从左往右）2、师：红房子在第几座？3、幼儿回答：第1间。
中班数学：计算活动：我猜，我猜，我猜猜猜课件教案
活动目标： 1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。 2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备： 1、贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。 2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。 活动过程： 一、开始部分 出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？ 二、基本部分 1、猜数和排序 （1）猜数 水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？ a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？ B、葡萄娃娃说“我比5少1” C、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？ D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几？那苹果娃娃是数 字几？ （2）巩固 现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。 （3）猜猜少了哪个数？ 现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。
中班数学：花儿是我们的好朋友课件教案
2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。 3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。活动准备： 雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），教师数字卡1—7，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。活动过程：1、复习巩固7以内的数：（1）、-----师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。------魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆（桌子），把自己种下去！”------幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。“XXX花宝宝你种 在几号花盆里啊？” （2）、游戏：《花开花落》 师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！” 幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。 （师逐一出示数字卡2、3、4。）
中班数学：有趣的几何图形课件教案
二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。5、游戏：按标记举“石头”。
中班数学活动：感知图形的特征课件教案
2、认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。 3、能注意操作过程中的书面整洁，乐意边操作边讲述。 活动准备： 1、圆形、三角形、正方形饼干（均未拆封）若干。 2、三只毛绒小动物，每个小动物胸口有一个形状标记。 3、圆形、三角形、正方形大图片。 4、幼儿用书（P10—11）人手一册 5、圆形、三角形、正方形的印章（或小图片），颜料等若干。 活动过程： 一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。1、出示饼干，请幼儿说说：这是什么？它有哪些形状？你喜欢吃什么形状的饼干？ 2、教师（出示圆形、三角形、正方形）：圆形（三角形、正方形）是什么样子的？ 3、教师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征呢感，使幼儿知道：圆形是圆圆的，没有尖尖的角；正方形有四个一样大的角，一样长的边；三角形有三个角，三条边。
中班数学：比较10以内数的多少课件教案
2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。三|、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗？小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。（24683579）这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：好像通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。（85396412）我们来打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鸭吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？（好的，一会就来）我们又猜对了。
中班数学：巩固4以内数的形成课件教案
２）、能正确认读数字１、２、３、４。 活动准备：教师幼儿每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套． 活动过程：１）、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。 ２）、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字１、２、３、４。 A 、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字“１”来表示，老师出示数字“１”，让幼儿说出像什么并认读。