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感恩的心——国旗下讲话
第一篇：xx年10月8日清晨，一至三年级的同学们欢聚在竹园的操场上举行北院国旗下讲话晨会特色活动。我们一年级组国旗下讲话的主题是——感恩的心。此次承担的班级是一班。我们把此次主题分为三大版块，邀请了两名学生家长参与其中。第一大版块——感谢祖国。由王皓斓同学给大家朗诵一首诗，诗名《我爱祖国》。随后由皓斓的爸爸给大家演唱《我的中国心》。他们父子两用朗诵和歌唱的形式，表达对祖国的热爱之情。第二大版块——感谢老师。由姜佳淇同学给大家讲述：“在一天当中，我们接触最多的就是老师了。对老师起码的尊敬，就是尊敬老师的劳动果实，也就是专心上好每一节课，认真完成好作业。见了老师打个招呼，也是最热情，最简单，最有表达意义的一种方式。”她声情并茂地讲述，抒发了自己对老师的感激之情。第三大版块——感谢父母长辈。由刘子睿同学讲述：“妈妈，我想对您说：感谢您赋予我生命，让我看到世界的精彩；感谢您创造良好的环境，让我接受优良的教育。虽然我总是淘气，惹您生气，但您总是宽恕我，我有时还很不服气地跟您发脾气，现在想想，是多么的不应该。最后我想对您说声：对不起妈妈，我亲爱的妈妈。”亲切地表达出他对妈妈的感恩之情。随后子睿的家长代表发言。
交通安全记心中说课稿
正不良习惯，提高自我控制能力。自觉促使学生养成一生受益的好习惯。首先感谢各位领导给我提供了这次展示的机会，感谢xxxxxx中队的全体学生，特别是xxx老师放弃休息时间帮我安排学生、时间练习，在此再次表示感谢。今天我所上的少先队活动课《安全伴我成长》是三年级上次的一次队活动。活动背景：小学生，正处在成长发育阶段，反应能力，辨别能力、判断能力、处理突发情况的能力差，加上缺乏应有的交通安全常识，乱穿马路，家长不能正确的引导，导致学生交通事故频频发生。据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。如何提高学生的交通安全意识，是一项任重道远的课题。在对小学生开展交通安全教育时，要增强安全意识，让学生学会保护自己。
习爷爷教导记心间说课稿
〖设计意图：使少先队员更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。〗第四版块：快乐宣誓——品味价值通过以上环节的活动，少先队员已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高少先队员思想认识为目的。全体少先队员共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了少先队员的多种感官参与活动，促进了少先队员身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。最后中队辅导员做总结，结束本次队会。“同学们， 这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过对习爷爷讲话和社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好少先队员，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。”
小学数学人教版五年级下册《长方体和正方体的体积》说课稿
本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算。这节课要在此基础上掌握体积的概念和常用的体积单位，学会长方体和正方体的体积计算，掌握公式的意义和用法。这是下一步学习体积单位进率的基础，更是以后学习容积的基础。因此，长方体和正方体的体积计算必须掌握熟练。教学目标1、结合具体自作，引导学生探索并掌握长方体、正方体体积的计算公式，并能熟练地运用公式解决一些实际问题。 2、通过探索活动，培养学生的分析、概括能力，发展学生的空间观念。 3、培养学生数学的应用意识。 重点：掌握长方体、正方体体积的计算方法，并运用公式解决实际问题。 难点：理解体积公式的意义。
商标权转让合同
商标权转让方：（甲方） 商标权受让方：（乙方） 甲、乙双方经协商一致，对商标权的转让达成如下协议：一、转让的商标名称： 二、商标图样：（贴商标图样，并由转让方盖骑缝章）三、商标注册号： 国别： 四、该商标下次应续展的时间： 五、该商标取得注册所包括的商品或服务的类别及商品或服务的具体名称：六、商标权转让方保证是上述商标的注册所有人。 在本合同签订前，该商标曾与 签订过非独占（或独占）的商标使用许可合同。本商标转让合同生效之日起，原与 签订的商标使用许可合同转由受让方为合同当事人，原合同所规定的全部权利和义务由受让方享有和承担。所有权转让事宜由转让方通告 方。
商标权转让合同
商标权转让方：（甲方） 商标权受让方：（乙方） 甲、乙双方经协商一致，对商标权的转让达成如下协议：一、转让的商标名称： 二、商标图样：（贴商标图样，并由转让方盖骑缝章）三、商标注册号： 国别： 四、该商标下次应续展的时间： 五、该商标取得注册所包括的商品或服务的类别及商品或服务的具体名称：六、商标权转让方保证是上述商标的注册所有人。 在本合同签订前，该商标曾与 签订过非独占（或独占）的商标使用许可合同。本商标转让合同生效之日起，原与 签订的商标使用许可合同转由受让方为合同当事人，原合同所规定的全部权利和义务由受让方享有和承担。所有权转让事宜由转让方通告 方。七、商标权转让后，受让方的权限：1.可以使用该商标的商品种类（或服务的类别及名称）： 2.可以使用该商标的地域范围： 八、商标权转让的性质：（可在下列项目中作出选择）1.永久性的商标权转让（ ）； 2.非永久性的商标权转让（ ）；九、商标权转让的时间： 自本合同生效之日起，或办妥商标转让变更注册手续后，该商标权正式转归受让方。 属非永久性商标权转让的，商标权转让的期限为 年，自 年 月 日至 年 月 日。转让方将在本合同期满之日起收回商标权。
商标权转让合同
商标权转让方：（甲方） 商标权受让方：（乙方） 甲、乙双方经协商一致，对商标权的转让达成如下协议：一、转让的商标名称： 二、商标图样：（贴商标图样，并由转让方盖骑缝章）三、商标注册号： 国别： 四、该商标下次应续展的时间： 五、该商标取得注册所包括的商品或服务的类别及商品或服务的具体名称：六、商标权转让方保证是上述商标的注册所有人。 在本合同签订前，该商标曾与 签订过非独占（或独占）的商标使用许可合同。本商标转让合同生效之日起，原与 签订的商标使用许可合同转由受让方为合同当事人，原合同所规定的全部权利和义务由受让方享有和承担。所有权转让事宜由转让方通告 方。七、商标权转让后，受让方的权限：1.可以使用该商标的商品种类（或服务的类别及名称）： 2.可以使用该商标的地域范围： 八、商标权转让的性质：（可在下列项目中作出选择）1.永久性的商标权转让（ ）； 2.非永久性的商标权转让（ ）；
工程建设招标设标合同条件
（a）（1）“业主”指 （名称）及其法定继承人，不包括其任何受让人（除承包人同意外）。业主可在本合同项下指定一家采购全权代理机构，如果已经指定，则在投标须知前附表第23栏中指明采购代理机构的名称、采购、监督和支付的范围，以及在招标期间及随后的授标等问题上的责任。（2）“承包人”指其投标书被业主接受的当事人，或其法定继承人，不包括其任何受让人（除业主同意外）。（3）分包人指在合同中提及的承担部分工程施工的当事人或经监理工程师、同意已分包了部分工程的任何当事人，及取得该当事人资格的法定继承人，但不包括其任何受让人。（4）“监理工程师”指由业主指定的为执行合同规定的任务的监理工程师、即 （监理工程师单位名称）或由业主任命并书面通知承包人代行监理工程师职权的当事人。（5）“监理工程师代表”指根据22款规定随时由监理工程师任命的个人。（6）“承包人授权代表”是指由承包人任命由业主批准，在本合同项下代行承包人全权的个人。（7）“熟练工人”指的是熟悉放样、对复杂工程能进行监督的工人，包括设备操作人员。（8）“非熟练工人”指的是持普通手工工具，包括小型动力工具进行施工作业的人员。（b）（l）“合同”指合同条件、规范、图纸、工程量清单、投标书、中标
大班体育教案：身体的那些部位可以动
活动环节：一、游戏《木头人》和听音乐做动作。目的：通过游戏活动，引起幼儿对本课题的兴趣。二、谈话。目的：让幼儿了解人们生活中的一些活动，知道它们分别是我们身体的哪些部位在动。三、每组一个纸娃娃，让幼儿把会动的部位做好记号。目的：让幼儿通过探索活动，感知身体哪些部位可以动，培养幼儿的合作精神。四、游戏：听口令，做动作目的：进一步激发幼儿对自己身体感兴趣。活动过程：一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。
大班体育教案：大班儿童体育活动设计方案
活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点：想办法运用不同部位移动身体活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体活动过程：一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……
中班体育教案：户外体育活动案例
目标：1、 目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。2、体会游戏的快乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。（二）基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
大班体育——毛南族体育活动《同顶》课件教案
活动准备 1.“同顶”用的竹杠12根。 2.热身运动音乐，毛南族歌舞音乐《金彩云》。 3在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。 活动过程： 一 热身运动 1听音乐带领幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。 2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。 3幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。
“阳光体育”主题国旗下讲话稿：阳光体育 伴我成长
“阳光体育”主题国旗下讲话稿：阳光体育伴我成长老师们同学们：大家早上好！今天国旗下讲话的题目是：阳光体育伴我成长。健康是人生快乐之本，拥有一个强健的体魄才是我们认真学习的资本。现在我校有很多同学的身体素质明显下降，稍微运动一下就气喘吁吁。可是我们现在有很多同学却不愿意参加体育锻炼，课间操也不认真做，甚至还有些同学连体育课也不愿意上，我曾经听到有些同学说：干吗要上课间操啊，又浪费时间，还没有多大的活动量！殊不知，这些想法都是错误的。生命在于运动，健康离不开运动，同学们，那我们该怎样做呢？首先，要保证有质量的上好课间操。重视在做操的过程中动作的标准程度，把规定动作做到位，达到舒缓紧张学习压力的目的。
幼儿园中班健康教案：懂得保护好牙齿
2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 活动准备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿认识牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
感恩国旗下讲话稿：懂得感恩和尽孝
伴随着寒假生活的结束，新的一年又开始了。回忆你的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？我想，不同的人肯定有不同的收获和感受。有的同学“收获”了胡吃海睡；而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当的放松；有的同学选择了一本好书，与心灵对话，让自己的精神旅行；有的同学利用丰富的网络资源来丰富自己的头脑，实现弯道超越。今天，我们又重返校园，在一个充满希望的早晨，怀着感恩的心情，庄严地注视着五星红旗冉冉升起，感谢伟大的祖国为我们提供了和平和富足，才使我们有了安心读书、幸福生活的环境。因为感恩才会有这庄严的时刻，因为感恩我们此时才会如此的肃穆！我们第六小学在沈玥校长“打造精小亮点，彰显个性魅力”理念引领下，整整八年，感恩教育贯穿学校工作始末，浓郁的“孝德”文化氛围已逐步形成。在这里，孝道和感恩充分融合。
部编版语文七年级上册《穿井得一人》说课稿
一、说教材《穿井得一人》是初中语文部编教材七年级上册第六单元的讲读课文《寓言四则》中的一则.第六单元是一个以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐想，能引导我们换一种眼光看世界。新课标要求学生能主动进行探究学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。第六单元正是为了体现这一要求。语文课标还要求:应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。《穿井得一人》体现了古今中外中的“中”和“古”。六单元四种体裁，这一课是寓言，短小精辟，趣味横生，能很好地激发学生的阅读兴趣。 《穿井得一人》是文言文，所以需要疏通文意。因为它短小而且浅显，课下注释比较详细，所以学生是可以通过看课后注释疏通文意的，这一点需要做，但可以不用花太多时间。本课还可以较好地激发学生的写作兴趣，改变学生害怕写作的现状。
北师大版小学数学五年级上册《除得尽吗》说课稿
尊敬的领导，评委老师：大家好，今天我说课的题目是北师大版小学数学五年级上册第一单元第五节《除得尽吗》。我将会以说教材、说学生、说教法、说教学过程、说教学效果评测、说反思等六各方面进行我的说课。一：说教材《除得尽吗》本节内容是本单元的第五节，是在学生已经学习了整数除整数、整数除小树、小树除小数、以及四舍五入保留若干位小树的基础之上进行设置的。本节内容的主要知识点就是让学生认识循环小数、表示循环小数以及“四舍五入”法取其近似值，总体难度不大。二：说学生对于五年级学生而言，已经在四年级学习了“四舍五入”法，所以在本节新授教学中已经有了一定的基础。对于教师的教和学生的学都有了一定的促进作用。
人音版小学音乐四年级下册彼得与狼说课稿
4.合作表演。（1）组内合作：组内成员合作。各组同时进行全故事的预演。（2）组外合作：组与组合作，进行分段表演，即各组分别表演某个场景，共同合作表演整个故事。设计亮点：这一环节虽是表现环节，但也是再感受、再创造的环节。它通过演的方式加深学生对音乐的理解，起到了以演代听的效果。学生参加或观看表演时，便对全曲进行了整体欣赏。这就解决了因音乐较长而学生注意力短的问题。在表现方面，注重组与组、组员之间的分工合作。四）归纳总结课外延伸同学们：《彼得与狼》交响童话，它给人们的启示是：团结就是力量，机智勇敢的去斗争，就能够战胜凶恶的敌人。这一童话故事受到世界各个地区的小朋友喜爱。因此，被制作成不同的剧目进行演绎，请同学们在课后欣赏不同剧目的《彼得与狼》。
学校体育工作调研报告
1、专业教师短缺。从调查情况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历(不包括自考、函授毕业生)的仅占37%。 2、体育教师年龄结构、学历结构不合理。调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育教师学历结构不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。 3、师资培训意识淡薄。通过调查，大部分学校都未能制定详细的师资培训计划，也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育教师的知识、技能及思想意识停留在一个较低水平。这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。
