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中班科学课件教案：沙的特点
1、通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造欲。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 4、学习能两人和四人合作玩。重点：感知和探索沙的特性。难点：加水后沙在造型功能上的不同。过程： 一、用不同的感官感知干沙的特性： 1、用小筐子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。 3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 4、寻找宝藏—一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。 二、体验干沙与湿沙的区别： 1、爱喝水的沙—一往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 2小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。
中班科学课件教案：奇妙的盐
2 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣. 准备: 杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片 过程: 自由探索 1 这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样? 2 把土豆片放到水里会怎样呢?我们来试一试. 3 我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证) 引导发现: 1 为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢? 2 老师帮你们准备了一些东西,看看是什么?你是怎样知道的?
中班科学课件教案：电筒亮了
2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。3、愿意与同伴一起操作、交流。活动准备：常用电池若干个（1、2、5、7号，）大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）录音机、磁带 黑猫警长图片电视机、视频转换仪 活动过程：一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1、 幼儿观察操作材料：“桌子上有什么？”（电池）“这些电池一样吗？”（不一样）“它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。”
中班科学课件教案：电动玩具
2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动准备：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？”3、 幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。
中班科学课件教案：秋天果子多
2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；活动准备：教具：1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。2.袋子一个、盘子一个。3.一张纸条。 学具：3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。4.胶水。三、活动过程：1.听秋天的音乐。2.提问：a.小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）
中班科学课件教案：蚯蚓和老鹰
2、能用动作创造性的表现蚯蚓。活动准备：大树衣服、图片、营养-报纸球活动过程：1、师：“这是哪？”——动画城。 2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢？一起来看。（1）你们都看到了什么？（2）大树是什么表情？3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。”（1）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论）（2）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？4、蚯蚓：“老鹰，你去那边的树上安家吧！那边的树很健康。”老鹰：“那边？那么远你怎么知道？分明是在骗我。”5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）——蚯蚓可以爬很远的地方老鹰：“哼！你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”“小朋友，你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？”（幼儿讨论）
中班科学课件教案：蛋和蛋制品
活动目的：1、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。2、通过活动知道蛋是有营养的，对自己身体有好处。3、在自助餐中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。活动准备：1、教师：鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个，电炒锅三只。 2、幼儿：每人一只碗、一把勺、一只蛋。3、鹅及蛋制品的课件。4、自助餐物品：桌布、盘子及各类蛋制品。
小班歌唱活动教案：两只小小鸟
2．能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 3．体验与同伴互动交流的乐趣。 活动准备：小鸟指偶两个 活动过程： 1．谈话导入并练声 师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶
小班体育教案 小企鹅运冰块
活动目标：1、探索多种运球的方法，练习运球的动作； 2、体验运球的方法和动作的内在联系； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备：在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球； 活动过程：1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；
小班体育教案 动一动真有趣
一、活动目标： 1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 2、能根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人快乐。 二、活动准备：教学课件 三、活动重点：能根据儿歌内容快速反应做动作。
小班体育教案 小白兔蹦蹦跳
小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。 【活动目标】1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
中班体育教案：多吃水果有营养
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？
中班体育教案：宇航员练本领
2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。活动准备： 小河、山洞 活动过程：一、激发兴趣，活动身体1、师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。2、活动身体：宇航员模仿操。（踏步、跑步、跳、转）
中班体育教案：反应能力练习
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程 （一）准备部分： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。 起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步
中班体育教案：报纸游戏两则
游戏过程：１在场地上铺若干报纸 ２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了 ３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉 ４音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走
小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。 活动准备： 人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。 活动过程： 一、 念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。 教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。 二、 观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。 教师：这是什么？小鸡是样子的？ 教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如： 小小鸡。叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。
小班美术教案：太阳公公的糖葫芦
活动准备： 1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程： 1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。 （1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）
小小班手工活动教案：圣诞帽
二、活动准备： 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。 三、活动过程： 1、音乐游戏，找朋友。 老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？ 2、学习粘贴图形。 *认识纸张和图形。 老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。 （出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？ 这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）
中班语言活动教案：老鼠娶亲
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。 3、 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 活活动过程： 1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。 2、学习儿歌《老鼠娶亲》 （1）、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等） （2）、 <BR><P></P>教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
中班语言教案：鼹鼠爸爸的鼾声
活动过程： 一、谈话导入1、出示贴有幼儿爸爸调查表的展板：介绍自己爸爸的本领 小结：爸爸的本领真大，会开车、会……；爸爸真了不起！2、我也请来了一个爸爸，看看会是谁？（出示鼹鼠爸爸的图片） 二、理解故事1、画面一： （1）鼹鼠爸爸和你们的爸爸一样也有一个了不起的本领，瞧鼹鼠爸爸有什么本领呢？2、画面二：我们来看看有哪些小动物住进了鼹鼠爸爸造的房子？3、画面三～画面六： （1）鼹鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼹鼠宝宝会对鼹鼠爸爸说什么？听听它们是怎么说的？ （2）怎么传来了震天响的呼噜声？