-
中班数学：小王子历险记课件教案
活动目标： （一）按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。 （二）通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。 （三）充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。 活动准备： 圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。 活动过程： 一、铺设直线：城堡前的小路1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。
中班科学冰中取物课件教案
2. 在探究的过程中学会从多角度解决问题。3. 学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。活动准备：两块大小一样的冰块，托盘，每人一块冰（里面冻有一个小礼物）记录卡每人一张，笔，毛巾，缸子，热水，温水，凉水，棉被，酒精灯，小锤等工具。活动过程：1. 引发问题，激发幼儿探索的欲望。（1）用什么方法能让冰块慢点化？师:小朋友们你们看老师这有一块冰，我不想让这块冰融化，请小朋友们帮老师想想办法。
中班数学：按物体大小排序的教学课件教案
二、教学要求：1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。2、复习5以内的数数。三、教学准备1、实物套娃1套2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。
中班棉签画教案：漂亮的大鱼课件教案
2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 活动过程：一、听谜面、猜谜语、引出主题。 教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？
小帮手课件教案
二、活动目标：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 3.购物篮，自制纸币。四、活动过程：（一）. 导入 “母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）. 启发游戏 1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
幼儿园科学活动教案
二、活动准备 1.《红黄蓝三兄弟》课件 2.红黄蓝三种颜色颜料；装有红色、黄色、蓝色液体的瓶子,还有空瓶子 3.橙色小飞机、绿色小火车、紫色小汽车图片 4.美人一张记录卡，记录卡上标有“□+□=□”
大班亲子教案：美丽的菊花
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。 3、各色菊花和菊花图片 4、各色毛线若干，胶水 5、菊花茶，吸管 活动目标： 1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。 2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动 3、 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。 4、 增进家长与幼儿间的感情交流。 活动过程： 一、 活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。 (今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？
中班主题课件教案：我们的身体
主题目标：1、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。2、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。优秀教案：活动名称：我想长大活动目标：1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。 2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。活动准备：PPT《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。活动过程：一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看PPT《我想长大》1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。）
中班主题课件教案：《会说话的符号》
一、活动目的：1、让幼儿认识掌握生活中常见的符号，并说说符号的作用，掌握一定的规律。2、知道公共场所中符号标志的重要性，养成自觉按符号标志行事的好习惯。二、活动准备： 1、禁止驶入、禁止行人通过、火警电话、灭火器、人行横道标志、禁止燃放烟火等各种常见的信号标志；录音机、磁带、挂图及场景布置。2、事先带领幼儿认识几种常见的符号标志。
中班主题课件教案：人体的骨骼
2、了解保护骨骼的基本方法。愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。 活动准备：幻灯片。 活动过程：一、猜谜语。二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。猜一样人人都有的东西，这是什么？（骨骼）二、骨骼的构造。1、骨骼在哪里？幼儿用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。（结合英语my body讲讲身体中有骨骼地的方。如：拍拍头，谁说：head。摸摸肩，说：shoulder……。）
中班主题课件教案：各种各样的灯
2、幼儿自选游戏活动：科学区、语言区、美工区。 重点指导科学区：灯的发展史图片展。 语言区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生发明电灯》。 集中教育活动（一）：认识常见的灯 活动目标： 1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。 2、了解灯的发展免，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。 3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 活动准备： 1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯）。 2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。 活动过程： 1、谈话：了解光明对人的作用。 假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。 2、看录像，了解灯的发展史。 有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《知识窗》节目，了解不同的时期人们所使用 的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。 3、认识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。 （1）出示节能灯、防爆灯。 教师：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同别的灯有什么不同？有什么特殊作用？ （2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。 （3）幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。
中班主题课件教案：好吃的食物
主题目标：1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。 优秀教案：活动名称：豆豆的一家活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。活动准备：煮毛豆、各种豆制品。活动过程：一、讲讲尝尝，交流经验：1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）
中班主题课件教案：家乡的车
“汽车” 是我们安亭的骄傲，也是孩子们生活中最频繁接触的事物，许多孩子渴望“接近”汽车、渴望了解汽车、甚至受到大人影响渴望自己也能当司机开汽车。 实践过程中我们在思考：新教材能否和我们的生命教育园本课程相结合呢？因为实施新教材的过程也是园本课程再构建的过程，而且我们园本课程“关心周边体验人际情感”这一版块中也蕴含了“我们的城市”主题的内容和要求，于是在实施过程中我们借鉴了教材中的内容，并根据本土特色开展了“精彩车世界”的小主题活动。 在活动中孩子们主动收集了许多汽车的信息和资料，开展了关于“车标”、“安亭一线”、“乘上旅游车”、“我家的车”等活动，今天的预设活动就是想通过交流，了解家乡生产的不同款式汽车的特点，感受汽车的发展与乐趣，使孩子爱车的情感得以升华。 活动目标： 1. 在交流、讨论中了解“安亭大众”不同款式汽车的特点。
中班主题课件教案：城市里的公路
在整个活动中，教师更多的是鼓励幼儿按照自己的意愿大胆尝试，积极表达；更多的是关注、引导幼儿在与材料、同伴的交流中获得自主学习的能力和更多的知识经验。活动一：公路大汇展活动目标：学习从多种渠道搜集关于城市公路的资料，在收集中不断探索、积累经验、丰富语言。活动准备：1、亲子作业：我所认识的公路（见活动后），请家长协助，共同收集有关公路的资料，给孩子介绍有关公路的小知识，并制作成公路的海报。2、环境布置“公路大汇展”，将孩子们的海报张贴布置。3、多媒体资料：“城市里的公路”。活动建议：1、 参观“公路大汇展”，幼儿结伴介绍。指导策略：教师不多干预，更多的是观察、倾听，了解孩子眼中的“公路世界”；对于孤单儿童，教师可帮助他结伴，或成为他的听众；对于跑题情况，教师可耐心了解原因，记录有价值的情况。2、 观看多媒体课件：“城市里的公路”。指导策略：观察幼儿的表现，记录幼儿的言语，并作适当的讲解。3、 讨论：我喜爱的城市公路。小组讨论，轻声交流。指导策略：参与幼儿的讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的认识。附：亲子作业单：亲爱的家长朋友：你们好！城市里的公路是孩子们生活中常见的建筑，我班将在最近丰富孩子有关此方面的经验，请您帮助孩子收集有关公路的信息（如：公路面貌、公路的发展、未来公路等等），并和孩子一起制作一份公路海报，于近日交到老师处。非常感谢您的支持与配合！ 中班活动二：参观城市公路活动目标：感知现代化的城市公路面貌的变化，体验高科技所带给人们的方便。
中班主题课件教案：繁忙的马路
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识； 活动准备： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张； 2、六个交通标志 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 过程： 一、老师出示“人行横道”标志，提问： 1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 2、这是什么标志？它有什么作用？ 3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？ 二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。
中班主题课件教案：我的旅游照片
2、初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。3、养成认真倾听同伴发言的良好习惯。活动准备 照片、少儿地图、视频仪、电视机。 活动过程1、请幼儿和身边的好朋友相互交流照片上的内容。 （评：在这一活动中，因为孩子们已积累了一定的经验，所以每一个孩子都表现得非常活跃，他们乐于与同伴交流，言语间不时流露出几许自豪与得意。）2、请个别幼儿向全班小朋友介绍自己的照片是在什么地方拍的，在那里看见了什么？（照片转换到电视机屏幕上） 幼儿A：我的照片是在上海东方明珠的圆球上拍的。那圆球很高的，我从上面往下面看，人就象蚂蚁一样，黄浦江就象一根带子。 幼儿B：五一节我和爸爸妈妈乘汽车一起到上海西郊动物园，这是我在喂鸽子吃东西时拍的。我还看见了长颈鹿、大象、天鹅…… 幼儿C：看！这是我在北京天安门城楼上拍的照片，很神气吧！我还看见了毛主席的照片呢。奶奶说，毛主席是一个非常伟大的人。我们还是乘飞机去北京的呢。 幼儿D：这是我在昆山亭林公园的竹林里拍的，那儿的竹子可多啦，数也数不清。是我爸爸自己开车去的。……
中班主题课件教案：暖暖的家
上个学期我们班级认养了一只白文鸟，孩子们常常去看它，对鸟类渐渐有了兴趣。本学期我们的主题内容就是《鸟儿朋友》，孩子们通过图书、图片等认识了一些鸟类，知道它们的名称、明显的特征。在观看《父母难做》的VCD内容后、在欣赏了班级的环境创设后，幼儿惊叹于鸟类为了生育后代筑的各种巢，被形态各异的鸟巢所吸引。考虑到幼儿的创造能力、动手能力都比较弱，而幼儿又有为小鸟做个鸟窝的愿望，因此设计这个活动。让幼儿在选择不同材料尝试制作鸟窝的过程中感受不同材料的差异，同时也进一步激发幼儿去关爱鸟类的愿望。 活动目标： 1、尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣。 2、有关爱、保护小鸟的愿望。 重难点： 尝试选择不同材料，根据它们的特点为小鸟做窝。 活动流程： 活动导入——引发愿望——实践创作——活动延伸 活动准备： 1、 环境创设：室内悬挂不同的鸟巢。
中班主题课件教案：给妈妈的信
活动目标：·倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。·愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。活动准备：·挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。活动过程：·信——猜猜这是谁的信 “今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么？”（幼儿猜想，出示信） “原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一样的地方吗？”（幼儿猜想；平时看到的信都是用文字书写的） “这封这么特别的，上面画满了爱心的信，到底是谁寄来的？又是准备寄给谁的呢？让我们一起来听听故事，听完了故事你们就能知道了。”
中班主题课件教案：马路上的车
活动预设：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。 活动准备：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。 意大利瑞吉欧的教育者认为，如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或2000个不同的反应。教师只有在自己设想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。教师制定各阶段具体教学目标是根据教师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有经验、能力水平的了解和对孩子潜在水平、兴趣的预测所提出的，它融合了教师的理论知识、教学经验与教师对孩子已有的观察和认识。同时，教师也相应地做出教学准备，也就是创设一定的实验条件，帮助目标的实施与达成。而这些教学分目标是否可行，则应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。 教学实施的过程则是对预先制定的各阶段教学目标的探索、验证和创新的过程。教学的实施不仅仅依靠活动初期教师提出的假设，而且要依靠孩子们的反应。教师作为实验的研究者，依据自己对幼儿细致的观察，对原有的假设进行确定、调整或推翻提出新的假设。此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，教师通过干预、控制这一自变量，从而帮助幼儿获得发展。幼儿是实验中的因变量，他一方面促使研究者采取一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在一定的实验条件下而发生改变。 ：
小班主题 秋天的水果课件教案
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。（图 1 ） 观察认识秋天的花随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。（图 2 ）带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。（图 3 ）陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。（图 4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案二、主题网络的建构 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。