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关于品味低碳生活的国旗下讲话
品味低碳生活低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起,从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能源消耗的作用。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。节约每一滴水、每一度电；能步行上学、上班，就不坐车；尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，做一个环保小卫士，其实很简单。平时我们勤动手动脑,也可以实现"低碳"。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……
关于品味低碳生活的国旗下讲话
品味低碳生活低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起,从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能源消耗的作用。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。节约每一滴水、每一度电；能步行上学、上班，就不坐车；尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，做一个环保小卫士，其实很简单。平时我们勤动手动脑,也可以实现"低碳"。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……
关于高中政教处下学期精选工作计划两篇
1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。 3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育，通过丰富的活动培养学生多种能力。
小学科学鄂教版三年级下册《凤仙花的一生》说课稿
二、教学目标 ★知识与技能目标： 1、能正确指认绿色开花植物的六大器官； 2、能说出绿色开花植物的相同点和不同点； 3、能用图画或文字描述并记录所观察的植物。 ★过程与方法： 学生在自主探究解决问题的过程中获取认识新知的方法。 ★情感态度与价值观： 在进行探究活动的过程中激发学生研究植物的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 三、教学重难点 重点：认识绿色开花植物的六大器官。 难点：能用图画或文字描述并记录所观察的植物。
人教版新课标小学数学四年级下册小数的产生和意义说课稿
一、说教学内容本节课的教学内容是人教版小学四年级下册数学课本第50-51页的例1和做一做，以及第55页的练习九第1-3题。这一内容，既是前面在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上的延伸，也是系统学习小数的开始。要求学生明确小数的产生和意义，小数与分数的联系，掌握小数的计数单位及相邻两个计数单位之间的进率，从而对小数的概念有更清楚的认识。教材中简要呈现了“小数产生的”过程，通过实际测量黑板、数学课本，使学生体会小数的产生的原因。例1，教材分三个层次编排：先通过分米数改写成米数，说明十分之几的数用一位小数来表示；再通过厘米数改写成米数，说明百分之几的数用两位小数来表示；然后通过毫米数改写成米数，说明千分之几的数用三位小数来表示。
人教版新课标小学数学四年级上册数的产生说课稿
一、创造性地使用教材。上课前，我就布置了学生收集相关的“数”的产生的资料，初步感知“数”的产生历史及变化过程；上课后，我将数位的产生融入“数的产生”这样大的背景中，使学生感受数学王国的博大与神奇。二、把学习的主动权利教给学生，放手让学生去探索、去发现，给予学生思维的空间。如：我在教学“探索十进制计数法”一节时，给学生提供一张不完整的数位顺序表，让学生填写完整并说出依据。学生通过自己动脑思考、动手填写，就会发现“相邻两计数单位间的进率都是十”，既而明白：相邻两单位进率是十的计数法就是十进制计数法，课堂效果十分明显。三、困惑与反思：本节课对十进制计数法教学法的设计虽然取得了较明显的效果，但对于“数位”、“位数”、“计数单位”这些概念该不该讲？怎样讲才能让学生理解得更透彻，我感到困惑。
人教版新课标小学数学四年级下册生活中的小数说课稿2篇
一、教材分析：本节知识，是在学生建立了小数的概念，学习了小数性质以及小数点移动引起小数大小变化的基础上进行的，包括了复名数化成小数和复名数化成低级和高级单位单名数。教材重在向学生渗透“数学来源于生活，又服务于生活”的理念，以小数在生活中的实际应用为切入点，从学生的生活经验和知识背景出发创设情境，引导学生进行积极的体验，从而体会到数学的内在价值。二、说教法这节课，在教法和学法上力求体现以下几个方面：1、坚持以“学生为主题，老师为主导，训练为主线”的原则，主要采用启发诱导的教学方法，引导学生亲历知识的观察、发现、应用的过程。引导学生利用迁移法，讨论法，自主探究法对新知识进行主动学习。2、注重创设情境，从学生已有的小数知识出发，紧密结合具体的生活情境和活动情境，激发学生的学习兴趣。
人教版新课标小学数学五年级下册分数的产生和意义说课稿2篇
2、巧妙练习，强化意义《数学课程标准》指出：“引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”为此，我设计如下练习：为1／2这一分数配图（课件），教师提出要求：大家看这里有一个分数，你能试着给它配几幅图吗？配出一幅的是达标，两幅以上的是良好，三幅以上的是优秀。借助激励性的语言，学生定会跃跃欲试，在优美的乐曲中大显身手。可能会出现这样的作品（课件）。那么同是分数1／2，为什么会出现这么多不同的作品呢？那是因为学生假设的整体不同，也就是单位“1”不同，因此所配出来的图是不一样的。（借助为分数配图这一环节，即强化了学生对分数意义的理解，又增强了学习的趣味性，符合小学生的心理特征，同时训练学生的思维，培养了学生思维的广阔性，灵活性。
小学数学教案与反思
教学要求：1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程；会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。3、通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
大班科学教案：科学宫
二、活动准备： 有趣的人体：人体模型，制作"关节" 好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，双面胶，蜡笔等。 人体器官真有用：人体器官拼图，记录纸，水彩笔。 看不见的细菌：叶瓣，泥土，发霉的蛋糕等，记录纸。 三、活动过程：1、谈话导入：人的身体象一台机器，身体上的器官就象机器上的零件，人体器官有什么用，怎样保护人体器官呢？今天，我们就去找找答案。2、参观介绍材料：你想去发现什么秘密呢？
室内设计合同
甲方(委托方)： 代 理 人： 联系方式： 乙方(受托方)：北京丽都嘉业装饰工程有限公司 设计师： 联系方式： 根据《中华人民共和国合同法》以及其他有关法律、法规的规定，经甲、乙双方友好协商，达成如下协议。第一条 设计项目概况1．甲方委托设计项目地点： 区（县） 路 小区 楼 室。 2．房屋建筑物类别：□ 别墅 □ 平层 □ 办公室 □ 商铺 □ 会所 □ 酒店3．设计档次：□低档 □中档 □高档；设计风格：□现代 □欧式 □中式 □其它4．建筑面积： 平方米。5．预计装饰造价（人民币） 元。（造价包含基础装修+□主材+□软装）第二条 设计程序及要求1．室内装饰的设计程序：（1）设计准备阶段为 个工作日，自 年 月 日至 年 月 日。乙方至现场进行勘测，并与甲方充分沟通。（2）方案设计阶段为 个工作日，自 年 月 日至 年 月 日。乙方分析各空间的相互功能关系，提供平面设计，显示出功能单元位置、功能单元关系及家具安排布局，并提供 个主要空间视角的效果图。乙方介绍并说明设计方案，进行方案调整，并由甲方签字确认。（3）施工图绘制阶段为 个工作日，自 年 月 日至 年 月 日。乙方按甲方确认的设计方案，进行全套装饰施工图的设计与绘制。乙方根据甲方的修改意见，设计并绘制成完整的施工图。（4）工程施工阶段，自工程开工之日起到装饰工程施工完成止。乙方要进行施工前的设计交底，参加现场协调，进行必要的现场指导；竣工时，协助做好总体验收工作。2．设计图纸资料基本要求：A．每页设计图须由甲方签字认可。B．设计图如需修改或变更，必须由甲、乙双方签字认可。C．一式2份，并交甲方1份。
室内设计合同
根据《中华人民共和国经济合同法》，以及装饰行业的有关规定，经双方协商，签订本合同，并共同履行。 第一条 工程项目 甲方委托乙方承担以下工程设计任务： 工程名称：_____________________________ 工程地址：_____________________________ 第二条 设计收费及支付方法 （一）本工程设计收费双方约定为人民币 元（金额大写） （二）付款方式 甲乙双方经协商采用以下付款方式 上门测量完结后付定金： 元(总设计费用的40%) ，设计完结后付清尾款 元。第三条 设计内容及完成日期的约定 1、平立面图 （平面布置图、地面图、天花图、现场制作的家具立面图、其它现场需施工墙面的立面图）2、 剖面图 （应标明材质、用料、颜色等；需施工处剖面图）3、 水电施工图 4、 效果图：现场所需设计处的效果展示5、 甲乙双方约定，从合同生效之日起， 天内完成平面方案图（修改顺延）， 待平面方案通过后 天内完成效果图。效果图方案通过后 天内完成效果图全套施工图。
平面设计合同
第二条设计、制作费用（一）设计与制作费用总计为：人民币 元（大写： 圆整）。（二）付款时间：甲方在本合同生效之日起 日内向乙方交付预付款 元（大写 圆），即总费用的 %；乙方向甲方交付设计的小样通过甲方审核后 日内，甲方支付总费用的 %，即人民币 元（大写人民币 圆）；甲方在收到乙方的设计制作成品后 日内向乙方支付剩余合同款项，即总费用的 %，人民币 元（大写人民币 圆）。（三）付款方式：甲方可通过以下方式付款：（1）现金；（2）转账；（3）支票。乙方的账户信息如下：开 户 行： 账户名称： 账 号： （四）乙方应在收到上述款项所规定金额后 个工作日内向甲方出具前述金额的正规税务发票。
室内设计合同书
委托单位（以下简称甲方）有限公司 设计单位（以下简称乙方）有限公司 甲方委托乙方承担会所室内精装设计，经双方协商一致，签订本合同。第一条 本合同依据下列文件签订1. 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》。2. 国家及工程所在地有关建筑装饰工程的法律法规和规范性文件。3. 本建设工程批准文件。第二条 设计依据1. 甲方提交的基础资料2. 乙方采用的主要技术标准（具体见施工图）第三条 合同文件的优先次序构成本合同的文件可视为是能互相说明的，如果合同文件存在歧义或不一致，则根据如下优先次序来判断：1. 本合同履行过程中双方签订的补充协议（并已签署时间在后者为准）2. 本合同书3. 双方代表签字确认的会议纪要4. 设计任务书5. 双方往来函件及相关签认文件第四条 本合同设计项目的名称、设计要求、设计内容1. 项目名称：一期样板间、泛会所室内精装设计2. 工程地点：孔子大道99号，诚园3. 设计范围：11#楼D3下跃户型、B2平层户型、B2上跃户型样板房，16#楼一层泛会所。工程范围内硬装及软装精装修设计（软装精装修设计只提供概念方案）4. 设计要求：由甲方提供图纸及相关资料给乙方，乙方根据其特点提供概念方案供甲方进行选择，甲方也可根据本合同情况以委托书形式另出设计要求。
平面设计合同
3.双方的项目负责人及项目专员的相关信息如下： 甲方负责人： 电话： 电子邮箱： 乙方负责人： 电话： 电子邮箱： 4.乙方向甲方提交的项目阶段工作成果的形式为电子版设计稿，以电子邮件方式向甲方项目负责人发送。甲方对项目工作成果的确认意见或修改意见，须项目负责人用电子邮件的方式向乙方回复。5.最终搞乙方将源文件打包发送至甲方指定邮箱（若有实物，则寄送至甲方指定的地址），甲方按其所收在签收单上签字盖章，乙方即完成了本合同受托工作的交付。五、著作权的归属 1.甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。 2.甲方将委托设计制作的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。甲方在未付清余款之前擅自使用或者修改乙方设计制作的作品，构成对乙方的侵权，乙方有权追究甲方的侵权责任。 六、双方的权利及义务 （一）甲方权利及义务 1.甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方要求。但如果甲方对已经确认的工作成果提出修改意见，即构成了一个新的工作要求，甲方应支付相关费用，具体金额由甲乙双方另行协商。 2.甲方有权对乙方所设计的作品初稿提出修改意见。 3.甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权。 4.甲方有义务按照合同约定支付相关费用。 5.甲方有义务提供与乙方设计有关的资料及其他乙方需要的资料给乙方，甲方应保证所提供的相关资料不存在权利瑕疵，不侵犯任何第三人的权利，若有侵权，一切责任由甲方承担。 6.在项目工作流程中，甲方不得向乙方索取未完成、未确定的设计稿件。7.如甲方不能在约定的审稿周期内向乙方回复确认意见或修改意见，则视为甲方审稿延误。则后续的项目工作依甲方延迟的时间做相应顺延。 （二）乙方权利及义务 1.乙方有权要求甲方提供与设计有关的料供乙方设计参考。如乙方认为资料不能满足项目要求，应要求甲方补充或重新提供。甲方应在接到乙方通知后立即补充或重新提供。2.乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项。 3.乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品。 4.乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。 5.乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。若甲方未按前款约定按时支付阶段性款项，则乙方有权对最终交付日期进行相应顺延，且不承担违约责任。 七、违约责任 1.甲方在设计作品初稿完成前终止合同，无权要求退回其已支付的所有费用，剩余费用无需支付；甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额设计费用。 2.乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。 八、保密条款 1.双方同意对本合同内容、任一阶段的项目工作成果予以保密。对因履行合同而知晓的对方资料予以保密。 2.双方同意，甲方在未付清合同总价款之前，不得使用乙方提交的项目工作成果，也不得将其披露给任何第三方。 3.违反本条约定给对方造成损失的，应承担相应的赔偿责任。九、其 他 1.本合同壹式贰份，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。2.未尽事宜双方另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。3.本合同履行的中如发生争议，双方应本着为达到本合同的目的而进行友好协商。如协商不成，双方同意将争议提交合同签订地人民法院诉讼解决。 4.合同签订地： （以下无正文）甲方(盖章)： 乙方(盖章)：甲方代表签名： 乙方代表签名： 年 月 日 年 月 日
形象设计合同
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：一、合同内容及要求：进行品牌的形象设计。二、费用：设计与制作费用总计为：人民币￥ 元，(大写： 元整)。三、付款方式：1、甲方需在合同签订时付委托设计与制作总费用的30%即人民币 ￥ _________ 元，(大写： )。3、乙方将设计最终方案交付甲方时，甲方需向乙方支付合同余款，即人民币￥ 元整(大写： )。四、设计与制作作品的时间及交付方式：1、乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。五、知识产权约定：1、甲方在未付清所有费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。2、甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。
室内设计合同
第一章总则1. 项目情况1.1 项目名称：【****装饰设计项目】（以下简称“本项目”）1.2 项目地点：****2. 合同服务内容甲方委托乙方为本项目室内装修设计公司，负责本项目***精装修设计服务工作，具体设计内容按甲方提供的加盖公章确认的《室内装修设计任务书》（以下简称“《任务书》”详见附件一）。服务内容包括但不限于本项目的户型设计、概念设计、方案设计、施工图设计及施工配合。乙方按照合同条款、《任务书》开展工作，并对本项目其他设计方的合理要求进行配合。3. 定义3.1 本合同：指本项目的室内装修设计合同。3.2 本工程：指本项目的室内装修设计服务。第二章甲方责任1. 甲方对乙方的室内装修设计服务具有最终审批权，对其提出的概念设计及选定的材料样板具有否决权。2. 基础资料2.1 甲方须向乙方提供设计所需的基础资料及前期设计文件，并对其完整性、正确性及时效性负责。2.2 甲方须分阶段向乙方提供设计所需的基础资料包括：2.2.1 《任务书》；2.2.2 其他有必要的文件。3. 协调3.1 甲方负责协调本工程和方案批复的有关事宜，乙方应积极配合；3.2 甲方负责协调本工程和其它相关设计顾问衔接的有关事宜；3.3 甲方负责协调乙方团队成员的现场工作，为乙方的现场办公提供便利。4. 支付设计费合同履行期限届满，乙方按照合同约定履行全部义务，在经甲方验收合格且向甲方提供符合当地税务部门要求的等额增值税专用发票，甲方向乙方支付各阶段费用。
室内设计合同
根据《中华人民共和国经济合同法》，以及装饰行业的有关规定，经双方协商，签订本合同，并共同履行。 第一条 工程项目 甲方委托乙方承担以下工程设计任务： 工程名称：_____________________________ 工程地址：_____________________________ 第二条 设计收费及支付方法 （一）本工程设计收费双方约定为人民币 元（金额大写） （二）付款方式 甲乙双方经协商采用以下付款方式 上门测量完结后付定金： 元(总设计费用的40%) ，设计完结后付清尾款 元。第三条 设计内容及完成日期的约定 1、平立面图 （平面布置图、地面图、天花图、现场制作的家具立面图、其它现场需施工墙面的立面图）2、 剖面图 （应标明材质、用料、颜色等；需施工处剖面图）3、 水电施工图 4、 效果图：现场所需设计处的效果展示5、 甲乙双方约定，从合同生效之日起， 天内完成平面方案图（修改顺延）， 待平面方案通过后 天内完成效果图。效果图方案通过后 天内完成效果图全套施工图。
室内设计合同
第一章 项目概要1.1 项目名称： 1.2 项目位置及概况：1.2.1地理位置：位于 1.2.2建筑面积：为 平方米；（细节说明： ）。1.2.3设计范围： 。1.2.4建筑物性质： （公建（旅游综合、商业）、住宅、别墅等）。第二章 设计内容2.1 项目设计内容：本合同所涉及内容是基于：2.2.1双方确定的项目的工作范围，甲方的合同要求。2.2.2本合同设计内容分为硬装设计部和软装设计部分。1) 硬装部分a) 概念方案设计；b) 方案设计（扩初设计）；c) 施工图设计；d) 图纸答疑；2）软装部分a) 家具及饰品布置；b) 配色方案；3）后期配合服务第三章 设计依据3.1本合同所规定的内容。3.2甲方所提供的设计任务书。3.3 甲方所提供的测量图或乙方协助甲方测量并经过甲方认可的测量图。3.4 甲方所提供的前期设计文件和资料。3.5 政府部门对于该项目的设计资料。3.6 设计规范和规定应按照中华人民共和国和当地有关设计规范和设计规定。3.6.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》；3.6.2国家及地方有关室内设计、及管理的法规和规章；3.6.3建设工程批准文件。
人教版高中政治必修1科学发展观和小康社会的经济建设说课稿
一、对教材分析1、地位和作用课程标准对本课的基本要求是：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康社会的经济目标，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。这一课在新教材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用，对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。因此，本课书是新教材的教育目的和归宿。2、教学目标（1）知识目标：了解总体小康水平的特征和全面建设小康社会的要求；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。（2）能力目标 ：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。（3）情感、态度与价值观目标：通过总体小康社会的建设增强民族自豪感；牢固树立科学发展观；增强节约意识；增强参与经济生活的自觉性。
