数学活动的内容应具有启蒙性、生活性和可探索性。在这个活动中也注意到了这三点。第一、启蒙性。指幼儿对某一内容有所感知和体验,对这一内容获得较丰富的感性经验。在整个活动中,幼儿都处于感知和体验规律的氛围中,对于规律这一内容有了较丰富的认识。第二、生活性。教育生活与幼儿生活实际紧密联系。内容应该是幼儿所熟悉的,也是他们所能理解的。让幼儿感受到数学可以解决人们生活中所遇到的问题。活动选择了搭建动物园——铺一条去动物园的路、为动物园搭围墙这些内容。铺路搭围墙都是幼儿日常生活中了解熟悉的,幼儿能够接受理解。第三、可探索性。即培养幼儿初步的探索、猜想、逻辑推理能力,运用数学方法解决问题的能力。在活动中,幼儿通过观察探索规律,从而运用规律这一数学概念来解决排序的问题(即铺路、为小动物搭围墙)。
二、诱变育种1、创设情境,引出课题 出示教具或图片:一穗具有黄粒性状的玉米。问题:怎样利用现有的玉米品种培育出具有黑色性状的玉米新品种呢?2、阅读资料、讨论研究 课前布置兴趣小组同学搜集有关航天诱变育种的资料,并在此基础上进行整理。这样可以培养学生搜集并且整理资料的能力,并体会科学技术与人们生产生活的密切联系。 学生阅读生物兴趣小组课前搜集的有关航天诱变育种问题的资料及教材P100得内容。以小组为单位讨论回答有关诱变育种的有关问题,附:设置的问题:1、 新品种中有没有产生新基因?2、空中诱发基因突变的条件有哪些?3、航天诱变育种有哪些优点?4、地面上有哪些因素可以诱发生物体产生基因突变?5、诱变育种有哪些局限性?如何克服?以航天诱变育种为典型,解决诱变育种过程中遇到的相关问题。让学生学会对已有知识进行应用。3、归纳总结,形成体系 通过以小组为单位的表达和交流,师生共同总结归纳,形成有关诱变育种的知识体系,提升学生对于知识的理解。
1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地劳动技术价值观。 2、知识与技能:主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章,各章都力图讲清知识的来龙去脉,将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、工作报酬、保险与福利待遇第五条甲方根据乙方的工作岗位,按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为___元/月,正式聘用期工资由基本工资和绩效工资组成,基本工资为___元/月。绩效工资按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。如甲方的工资制度发生变化或乙方的工作岗位变动,按新的工资标准确定,并根据乙方的工作岗位,确定每月工资报酬。第六条乙方在甲方处工作满一个学期后可以享受寒暑假的带薪假期。寒暑假只发基本工资___元/月。合同期限届满后甲乙双方不续签合同的,甲方不支付该寒暑假工资。
各位同学大家早上好:从这个星期开始,初一初二年级就要迎来本学期期中考试了,初三同学也即将迎来一模。不知道大家这个周末过得如何?是仍然在努力刷题?还是在大考大玩呢?有人算过一笔账,一个学生从小学、初中到高中,粗略估算,类似期末考试、期中考试、月考、模拟考等大的考试差不多要经历100场。考试考的是大家学习能力、应对压力能力、合理安排时间能力等综合能力。今天,对即将到来的考试,我想提几点要求和建议:一、认真复习,积极备考希望大家复习时要弄清各科重点、难点及各知识点易出错的原因,做到复习有针对性。要学会在原有知识的基础上,进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么,形成知识网络体系。复习阶段,更需要合理安排时间,科学做题,可以多看看错题集,将不懂的题目弄懂,切忌盲目题海战,做一份题目要有一份题目的收获。当然,要取得好成绩,光靠考前复习是不够的,许多成绩优异的同学都告诉我,他们取得好成绩的关键是两点:一是上课认真听讲,把不懂的都弄懂。二是做好自己的时间管理,进入初中后,随着学业负担加重,学习真正拼的不是智商,而是时间管理,所以科学的安排好自己的学习时间也非常重要。这两点,说说都非常简单,但是要坚持却不容易。但是,好的成绩的取得,一定来自于日常的付出和坚持。
4、实际生活中的应用。提问学生:小数点位置移动引起小数大小的变化这规律在学习和生活有什么应用?(让学生思考在学习中,点错小数点的位置,小数的大小就不一样了。如果在银行统计时点错右漏写小数点会怎样?)教育学生做事认真细心。(四)小结质疑,自我评价这节课我们学习了什么?小数点位置移动引起小数大小的变化规律是怎样的?质疑:对今天的学习还有什么疑问吗?(培养学生敢于质疑,勇于创新的精神)评价:首先自评,学生对自己学得怎样,用什么方法学习,印象最深的内容是什么进行评介。接着可以生生互评或师生互评,教师重点表扬大部分学得好的同学或全班的同学,增强学生的自信心和荣誉感,使他们更加热爱数学。(五)作业布置:1、回忆一遍操作探索发现规律的整个过程,进一步培养学生良好的学习方法和习惯。2、预习97页,例2和例3,做书上98页练习第三题。
5、交流。学生可能有按照长方体的表面积的计算方法计算的。交流时注意引导学生比较哪种方法最简便,同时明确在正方体表面积的计算公式中为什么要乘6。7、质疑问难。8、揭示表面积的含义:刚才我们在求做长方体和正方体纸盒至少各要用多少硬纸板的问题时,都算出了它们6个面的面积之和,长方体和正方体6个面积的总面积,叫做它的表面积。(三)巩固练习,扩展应用。(10分)数学来源于生活,又服务于生活,学生学到的知识通过应用才能真正理解和掌握。1、书中的习题。15页练一练、17页1、5题。通过有目的的基本练习、巩固练习、综合练习,使学生进一步加深了对新知识的理解。强化了学生运用新知解决实际问题的能力,使学生形成了一定技能技巧。
5、 你能结合刚才的活动说一说你的感受吗?6、 看来物体所占空间还有大小之分,那你能判断出手机、收音机哪个物体所占的空间大?哪个物体所占的空间小吗?7、 象石块、手机、书包等这些都是它们的体积,谁能根据你的理解说一说什么是物体的体积?[小学生的思维以形象思维为主,随着年龄的增长逐步向抽象思维过渡。根据这一特点,我在学生感知“空间”的基础上,通过三次摸一摸的活动,引导学生进行操作、观察,思考,使操作、观察与思维、语言表达紧密结合起来,然后再逐步摆脱直观形象,利用表象逐步抽象形成概念,由感性认识上升到理性认识。](三) 尝试、解决问题在新一轮课改中,《标准》所提倡的数学课堂教学应“由单纯的传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动的场所;学生从单纯的知识接受者转变为数学学习的主人。”
活动三:认识正方体的特征,总结长方体、正方体的关系(1)学生用类比法学习正方体的特征,并揭示出长方体和正方体的内在联系,得出:正方体是特殊的长方体。(2)说说生活中哪些物体是长方体、正方体? 开放的学习方式,以学生的自主学习为中心,让学生通过自身的发展尝试总结,验证,实现知识的“再创造”。比较是认识事物的主要方法之一,特别在几何体教学中,运用比较方法,加强形体间的联系和区别,提高识别能力。同时渗透事物普遍联系和发展变化的辩证唯物主义观。联系生活,体现数学来源于生活,又应用于生活的特点。活动四:学以致用智慧屋,包含判断题、计算题等多种题型的练习,培养学生展开多向思维,是学生能够从不同角度解决问题的基础。这样的练习题,侧重于知识点的落实,巩固新知。
培训活动结束还要组织理论测试,对每位学员作出客观评价。相信大家通过这次集中学习、集中培训,为今后管理的工作打下更加扎实技能基础,以便带领自己的团队,以显著的工作业绩证明自身的价值。参加此次培训的人员都是三级经理人员,工作都很忙,事务都很多,但既来者则安之,希望大家能克服暂时的困难,把单位或部门的事情放一放,静下心来学习。
第二,加强应急知识培训,提高学生紧急避险意识练习前,班上的老师充分利用上午的会议和主题课,介绍学生安全与安全相关的基本知识,熟悉报警,相关知识的介绍,紧急保护措施和自助知识,特别强调家庭,知识,让学生学习知识带回家,帮助家庭做适当的工作。第三,教师和学生参与锻炼的效果是好的9月19日上午9:26当练习密码响起,走廊负责出口和走廊角落的老师长期就位,负责紧急疏散课堂教师到位,组织学生分开两列在教室楼下,学生我们沿着预定的路线快速和有序地疏散校园操场。到达校园游乐场后,老师检查学生人数,检查学生情况,并向学校领导报告安全到达号。学校及时检查学生在疏散,总结,反思中的行为,整个练习活动持续2分钟,这次练习是一次成功的练习,时间短,速度快,干练有序,有条理,没有发生任何推事故。--路小学一直重视学生的安全,紧急疏散演习入正规教育活动,不定期进行,以不断提高学生的危机感和保护感,加强学生的自我风险保护技能,安全教育落到现实,我们学校将继续建设一个安全,和谐的文明校园。
一、领导重视,演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处,学校校长廖浩宏高度重视,严格要求,亲临指导、参与,学校教导主任兰方辉认真细致地制定此次演练活动方案,并通过班主任会、班会、进行动员,明确各自的职责要求,班主任举行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视,增强消防安全意识,并抓住这次演练机会,提高应对突发事件的能力。二、筹划缜密,演练方案安全可行。为了确保防震安全疏散演练顺利进行,学校教导处拟定了“校园防震安全疏散演练方案”,并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到总指挥的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
2、活动中和活动结束前,学生要在教师视线范围内有序活动,防止学生碰撞、拥挤、踩踏。 3、大型室内活动打开消防通道,注意通风透气。 4、活动结束安放好活动器具,关好水、电、门窗。
活动片段:师:刚才有小朋友看出用剪刀运乒乓球失败了,谁来帮助他呢?生1:老师,我成功了,我来!(高高举起手)师:先请你讲讲你用剪刀是怎么运的?生1:我是像这样把球夹住运过去的。(边说边用手做动作)师:那请你来试给大家看一看,好吗?(只见他自信地拿起一把剪刀,不断调整着开口的角度,希望能把球夹住,可是乒乓球不停地在滚动,很显然对于孩子来说想要用一把剪刀夹住球难度很大)
各位老师、同学们:三月,细雨如丝,小树抽出了新的枝芽儿,花儿绽开了五彩的笑脸,小草儿也悄悄地探出了脑袋,同学们,你们是否闻到了春的气息。俗话说,“一年之计在于春”!春天是温暖的季节;春天是万物复苏的季节;春天更是播种的季节!你们知道,3月12日是什么节日吗?(植树节)我们中华民族自古就有爱树、育树的传统。爱白杨的挺拔,爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外,人们更看重它的实用价值。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽、新鲜的空气。树,它不仅能防风固沙,保持水土,还能美化环境,是城市的忠诚卫士,它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士,为了美化城市,还真做了不少的工作呢!比如绿树进行光合作用,提供人类呼吸所需的氧气。
线下活动直播合作协议甲方统一社会信用代码地址联系人联系方式乙方统一社会信用代码地址联系人联系方式签订地点签订日期 一、合作事项甲乙双方经过友好协商,达成协议如下1.乙方为甲方提供指定线下活动网红直播服务。2.时间。3.地点由甲方指定,。4.乙方提供由甲方指定的10名直播人选。直播平台由乙方指定。二、费用及结款方式1.甲方向乙方支付费用合计共计¥元(人民币整),以上含税金及乙方交通费。2.甲方付款前,乙方需向甲方提供合法有效的增值税专用发票,甲方按照如下时间向乙方支付合作费用合同签订后,3个工作日之内支付合同金额的50%,即?元(人民币整);活动结束后3个工作日内支付剩余款项¥元(人民币元整),以转账方式支付给乙方。三、甲乙双方责任(一)甲方责任1.甲方保证提供乙方活动时场地及产品的正常使用。2.如因甲方原因导致本合同终止或未能如期进行或活动日期有所变动(不可抗力因素除外)、则视甲方违约,并赔偿乙方因此造成的一切损失。(二)乙方责任1.乙方需在活动规定日期内进行本合同所规定的项目,若因乙方原因导致活动未能如期进行或活动日期有所变动(不可抗力因素除外),将视作乙方违约处理,并承担因此造成的一切损失。
甲 方: (以下简称“甲方”)联系人:电 话:地 址:乙 方: (以下简称“乙方”)联系人:电 话:地 址:为了明确甲、乙双方的权利义务,甲、乙双方经平等友好协商一致,根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国广告法》等相关法律法规之规定,共同订立本合同信守执行。1、活动概况活动名称:活动地点:活动时间: 活动内容:甲方委托乙方负责的主要项目内容包括项目开盘物料搭建、活动现场组织及实施(含现场执行控制及演艺人员等),具体的项目内容详见本合同附件活动金额:人民币 元整(¥元)(含税总金额,增值税专用发票)2、 付款方式甲方须以人民币汇款方式支付予乙方活动费用,乙方银行账户信息如下:银行名称:帐户名称:帐户号码: 由于账户信息提供错误造成资金流失的损失由乙方自行承担,与甲方无关。甲方应在本合同签订贰日内向乙方支付活动定金,即人民币 元整(¥元)。若甲方未在上述日期内及时支付乙方上述之款项,乙方有权停止执行此活动,待甲方支付上述款项后,乙方视情况继续执行该活动,执行日期由甲乙双方协商定夺。甲方应在该活动结束十日内向乙方一次性支付剩余款项,即人民币 元整(¥元),乙方须提供全额发票。
甲乙双方在平等的基础上,遵循自愿、公平、等价有偿的原则,根据相关法律法规的规定,经协商一致达成本合同条款如下,以期共同遵守。 一、活动概况:1、活动名称:招商活动及企业宣传推广活动2、活动时间:2018年1月1日至2018年12月31日二、活动内容: 甲方委托乙方为品牌宣传推广及代理经销招商 ”活动的策划及执行公司,策划(执行)以下内容: 1、全年产品包装设计,产品画册设计,形象店广告喷绘设计等。2、企业的宣传推广活动设计,展览策划等。3、产品招商活动,推广活动,促销活动等。 三、费用支付: 1、本合同总金额为:__元(大写__元整___)。2、本合同签订后,甲方即向乙方支付人民币¥__________整(__________)为预付款。 3、活动结束后,甲方向乙方支付合同余款,即人民币¥______ 整(大写____叁拾万元整___)。
活动不仅要让人们看到身边的榜样的光辉事迹,更要让更多的人从中受益,激发更多的人的积极性和创造力。其次,我们需要注重活动的针对性和个性化。不同地区、不同职业、不同年龄段的人,对身边的榜样的需求和关注点都不同。因此,我们需要根据不同的需求,来设计和实施不同的活动,让更多的人从中受益。最后,我们需要注重活动的合作性和协同性。开展身边的榜样活动,需要各个方面的支持和协作,需要各个部门和机构的共同努力,才能取得更好的效果和成果。开展身边的榜样活动是一个非常有意义和有价值的事情。通过宣传、表彰和学习身边的榜样,我们可以激励更多的人为社会作出更大的贡献,促进社会和谐发展。希望更多的人能够参与到身边的榜样活动中来,让我们共同努力,让身边的榜样成为我们学习、学习和效仿的楷模。
春天不知不觉已来临,大自然到处洋溢着一片春的气息,我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主题活动,在活动中幼儿感受到了春天美丽的大自然,也知道春天是个多雨时节,而下雨是生活中常见的一种自然现象,俗话说:“清明”时节雨纷纷,时下正是春雨绵绵的季节,幼儿也异常喜爱雨天,他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。《纲要》中指出:教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动,因此,我就生成了音乐活动《大雨小雨》。由于小班幼儿年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天,他们常常爱往雨中跑:接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用幼儿这个兴趣点,又发生在幼儿周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。
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