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国旗下的讲话稿：珍惜每一分钟
演讲稿频道《国旗下的讲话稿：珍惜每一分钟》，希望大家喜欢。敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好!今天我国旗下讲话的题目是：《珍惜每一分钟》!首先，我想跟大家分享一个故事，一个关于一分钟时间的故事。有一次，一个青年向着名教育家班杰明请教如何才能获得成功，他们约好了地点与时间。等到时间到的那一天，青年如约而至，可是班杰明打开门的那一瞬间却让这个青年惊讶不已，原来他的房间里乱七八糟，一片狼藉。看着青年惊讶的表情，班杰明马上说到：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下你再进来吧。”说完，不等青年开口，他就关上门，一分钟之后，他再次打开门，并热情的招呼青年进入了房间，此时青年看到的确是一切已变得井然有序。青年在心里感叹班杰明的速度，可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：“好吧，你可以走了。”
国旗下的讲话稿：你的一生如此漫长
梦境和来世超越现实客观存在于人们的脑海里，前者让人们忘记现实的残酷与烦恼，后者让人们忽略此生的遗憾，期待转世的福音。可是，从人出生的那一刻起，到临终时闭上眼为止，这世上一遭，便匆匆走完，人的一生，注定无法来一个轮回。今天，我们同为怀揣梦想的高三学子，不久之后，我们就要迎接各自的未来。或许，六月之后，等待我们的是一张名牌大学通知节，或许，是自我的埋怨，也可能是就此踏入社会的无奈。记得初中要毕业的时候，班主任问过我一个问题，她说，“倘若给你两枚硬币，让整个世界从你眼前消失，你会怎样做?”答案其实很简单，用两枚硬币挡住眼睛，世界就像消失了一样。这个故事对我触动很大，我想起很多人，因为遮住了自己的双眼，走入无法自拔的泥淖。后果我明白，看不见世界的存在，只是因为封闭了自己的心。
初一开学国旗下讲话演讲稿样本
我们又迎来了新的学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。为了实现我们的新进步：首先，我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生目标下，都会有着符合自己实际的更高、更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我们必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。其次，我们更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自身发展、进步的内在因素，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己、为所有关心我们的人、更是为了期盼我们成材的国家。
十一国庆前夕国旗下讲话稿
十一国庆前夕国旗下讲话稿篇一： 大家好!今天我演讲的题目是：《国旗飘飘》。 无意间又看到了操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为之一颤，亲切尊敬，自豪与责任让我久久不能平静。 我们常说是烈士的鲜血染红了五星红旗，其实许多的伟人与战士的功绩也是给国旗增添光彩。当载人航天飞船任务一次次取得成功时，当杨立伟在飞船中展示国旗时，太空留下了中国的身影，国旗为科技的进步飘扬。在灾难的面前，来自四面八方的援助，感天动地，温暖人心，同时也让国旗被无私的奉献感动。 国旗是我们心中的太阳，是光明，是希望。我们把对祖国的热爱都倾注在五星红旗上。 在西藏，有一位名叫次仁曲珍的99岁的老奶奶，她每天都坚持在家门口升降国旗，许多人都对她的行为感到不解，甚至误以为是老人的精神出了问题，却不知老人正是用这种方式表达对祖国的一片深情。在旧日的西藏，老人的姑姑受地主所迫，因不堪重负坠入悬崖，她的丈夫也在压迫中死去，从此她便孤身一人。直到 1959年，西藏百万农奴解放了!老人的生活也发生了巨大变化，1965年的国庆节，她收到了一份对她而言比珍宝更珍贵的礼物五星红旗。从此即使没有国歌伴奏，没有正规的旗杆她还是每天按时升降国旗，并在旗杆上涂抹上代表吉祥的酥油，来表达对祖国的挚爱和祝福。526个月、15780天，整整45年。老人用这种方式表达着纯朴的爱。
中班科学课件教案：会发出声音的扣子
［活动准备］ 棉线、扣子、取掉尖的牙签(与幼儿人数一样多)。 ［活动过程］ 解决的问题：怎样才能让一根棉线穿过扣子的两个孔，使扣子穿在线上。 幼儿讨论。(1)把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。(2)把线的一头穿在一个小孔中，把线的另一头穿在另一个小孔中。 做一做。(1)把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。(2)幼儿把穿好的扣子两头打上结。
中班科学课件教案：会唱歌的旺仔宝宝
活动目标：1、 在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。2、 尝试用多种方法让圆筒发出声音。3、 充分体验游戏与成功的快乐。活动准备：1、 请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、 制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）3、 布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后4、 材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）
中班科学课件教案：千姿百态的睡姿
活动目标： 1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物； 2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态，从这一侧面 让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、能够分清动物的不同睡姿； 活动准备： 1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。 3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢； 4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。
中班科学课件教案：扇子创意制作坊
2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。环境创设一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、工具与材料的准备1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱（见图三）。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。3、制作材料及方法（见图四）。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。
中班科学课件教案：各种各样的口袋
活动准备：一、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。三、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。 活动过程：一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。1．幼儿游戏玩各种口袋。2．幼儿认识各种口袋。3．幼儿根据材料的不同为口袋分类。二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。1．幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。2．幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。3．师生共同小结口袋的功用。4．找出生活中最常用的口袋：塑料袋。5．讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。三、结束活动：把装的物品运回教室。
中班科学课件教案：海洋动物食物链
活动目标： 1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。 2、培养幼儿大胆探索的欲望。 3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。 活动准备： 课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 播放录像：海底世界。 幼儿交流：看到了什么？它们吃什么？ （评：奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子们的注意力，他们观看的聚精会神，活动室里静极了，为下面的活动开好了头。）
中班科学课件教案：爱捉迷藏的昆虫
【活动目标】 1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。 2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。 3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。【活动准备】 1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等 2、幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。 3、没尾巴的动物图若干。 【活动过程】 1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》 （1）根据故事情节提问：故事里都有谁？发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去交流，发现） （2）根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。
中班科学课件教案：各种各样的汽车
一、听各种车的声音 让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、 警车和卡车等）二、观察比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。
中班科学课件教案：海洋知识大比拼
活动目标:1. 了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征.2. 了解海洋动物与人之间的关系,形成爱护海洋动物的意识.3. 培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识.活动准备:1. 参观水族馆.2. 开展以“海洋动物”为主题的生成活动.
中班科学课件教案：多彩的肥皂常识
2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。3、通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。准备 1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。操作卡片“请你涂颜色”。过程 1、引导幼儿观察肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。
中班科学课件教案：大树妈妈本领大
2． 引导幼儿关心周围的社会生活环境。3． 感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。准备：1．环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。2．小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。３．小鸟飞音乐带，录音机。４．画纸、水彩笔人手一份。
中班科学课件教案：大大的馒头从哪里来？
2、能用优美动听的声音唱《大大的馒头哪里来？》这支歌曲。 3、能在美劳区用各种材料对面制品进行表征活动。 活动准备： 1、面制品的照片、小麦、磨面粉与制作馒头过程进行录象。提供面制品表征活动的材料放到美劳区。 2、活动前样幼儿回家分头调查其制作过程并做好记录。 活动过程： 一、 信息分享（回忆馒头的制作过程） 讨论：馒头是怎样做成的？（让幼儿将看到的用较完整的语言进行讲述） 二、观看面包、面条等各种面点的制作过程，感受工作人员为了让我们吃上可口的面点而辛勤地劳动。
中班科学课件教案：丰富多彩的塑料品
学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索欲望。有关“白色污染”的总是对幼儿来说有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，再观看有关“白色污染”的图片和纪录片，幼儿会很透彻地理解“白色污染”。 二、目标确定 中班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验，本活动通过寻找发现、观察比较生活中常见的塑料制品激发幼儿探索事物本质特征的兴趣，而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程，因此，针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点，我确定以下教学目标： 1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。 2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。 以上两个目标是本课的重点。 3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。
中班科学课件教案：能用的水只有这点儿
二、教学方法:模块图分析、讨论、实验。 三、教学准备:地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。 四、活动过程: 活动一 谈话:了解水分布情况 (一)导入:小朋友, 你们在什么地方看到过水, 水是取之不尽, 用之不完的吗? (二)分组观察地球仪, 哪些地方有水。通过观察地球仪, 初步了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 初步形成节约用水意识, 爱护珍惜水资源。活动二:了解水的作用 哪些地方有水? 水有哪些用处? 通过快速联想, 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。 (一)快速联想:1.哪里有水?（河、湖、井） 2.水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）
中班科学课件教案：蚂蚁的触角有什么作用
［活动准备］ 小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。 ［活动过程］ 一、看一看。 童话剧情景表演《没有触角的小蚂蚁》 教师带幼儿上前扶起正在哭的小蚂蚁：“小蚂蚁，你怎么了?” 小蚂蚁哭着说：“我找不到回家的路了。我出来找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又饿，还撞了一身的伤。我想回去，可绕来绕去总找不到家。” 探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用? 二、幼儿讨论。(1)没有触角就不漂亮了。(2)没有触角就找不到家了。
中班科学课件教案：请你猜猜我是谁？
【活动目标】 1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。 2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。【活动准备】 1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声）。 2、眼罩一个、录音机一台。【活动过程】 一、倾听两组不同的声音，并进行比较。 1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？ 2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗？
