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大班社会教案:勇敢地战胜困难

  • 大班数学教案:6的组成

    大班数学教案:6的组成

    2、培养幼儿归雷达能力。  [活动准备]1、教师用具:6个小熊2、幼儿用具:(雪花片,吹塑圆片),作业单,铅笔人手各一份。  [活动过程]1、复习5的组成  玩碰球游戏2、教学6的组成⑴请幼儿观察小熊特征。⑵请幼儿根据小熊特征分类。  幼儿和老师一起说分合,知道两队调换合起来是6。  教师小结6的分解

  • 大班数学教案:看电影

    大班数学教案:看电影

    活动目标:1.尝试运用序数的经验寻找座位。2.在游戏情境中,积累看电影的相关经验。 活动设计:(一)导入  今天,我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、交流看电影的经验。  重点提问:电影院的座位可以随便坐吗?为什么?  小结:电影院的座位是不能随便坐的,要根据电影票上的数字找座位,前面的数字表示第几排,后面的数字表示座位号,每张电影票代表一个座位。

  • 大班数学教案:保龄球馆

    大班数学教案:保龄球馆

    活动目标: 1、探索发现将数字10分成两个部分时,可以有不同的结果,并能分出10的所有组数。 2、能够在观察的基础上,分析比较多组分和记录的相同点和不同点,并能用符号表示,体验互换、互补关系。 3、在游戏活动中巩固10以内数的组成,体验参与活动的乐趣。 活动准备: 保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱 活动过程:一、幼儿游戏,记录结果 1、引题:乐乐保龄球馆今天开业了,你们想不想去尝试一下?我们先来看看这张记分表,它能告诉我们什么? 2、介绍规则:等会三个小朋友一组,请你们商量一下谁先玩,谁记录,谁捡球,商量好了到老师地方领一张记录表,请你看清楚记录表的左上角是数字几,就到几号保龄球馆玩。 3、游戏与记录

  • 大班数学教案:逛书店

    大班数学教案:逛书店

    1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动,理解“付钱”和“找钱”的关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中,初步感知用表格的好处。4.能相互协作,做文明顾客。活动准备:1、各种各样的书,上面标有价格。2、若干二元币、一元币。

  • 大班数学教案:编译密码

    大班数学教案:编译密码

    2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣;3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备教师准备:电话号码卡两张;l一10的数字卡;幼儿准备:熟悉自己家的电话号码;电话号码册、铅笔、橡皮等。 活动组织:1.导入活动师:昨天晚上,我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话,他说很想你们,那你们想不想他?如果想他,怎样和他联系?(让幼儿自由讨论,引出打电话的想法。)师:他家的电话号码是xxxxxxxx,(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?

  • 大班数学教案:聪明的小鸡

    大班数学教案:聪明的小鸡

    2、 引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。 3、 培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。 教学准备: 1、 录音机、磁带 2、 60—70CM长的绳子若干根 3、 小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件 4、 小鸡笼2只 5、 鸡妈妈胸饰一只 教学过程: 一、游戏导入,引起幼儿的兴趣和情绪 1、 T:看,你们穿上衣服后都变成了谁?我变成了谁?我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏,好吗? 2、 介绍游戏规则,教师与幼儿玩游戏,并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。(放音乐与幼儿游戏)

  • 大班数学教案:7的组成

    大班数学教案:7的组成

    2、通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少1。   活动准备   塑料小鸭学具人手42只。   活动过程   一、复习6的组成   玩“碰球游戏”,出现数咔,师问:这数是几?答“6”。师:今天玩碰游戏,教师与小朋友的数合起来是6。(例如),师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球)教师问,小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。   二、集体尝试活动

  • 大班数学教案:快乐碰一碰

    大班数学教案:快乐碰一碰

    2、进一步感知数的互补关系。   3、在活动中,独立思考,认真书写。  活动准备: 1、经验准备:幼儿学习过6以内数的组成。   2、物质准备: 教具:记录纸和笔。 学具:(1)《幼儿用书》人手一册,笔人手一支。(2)组成连线:做成各种小动物形状的底纹,顶部写有6以内的总数,其他地方分为两排,可以使组成总数的数字或点子。  活动过程:  1、快乐碰一碰。 ◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏,复习6以内各数的组成。   ◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡,贴在胸前,听音乐《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一个号朋友,握握手,碰一碰,我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友,找到朋友后与他握握手,碰一碰身体。唱完以后还要再说一说:×和×合起来是6。

  • 大班数学教案:楼房与号码

    大班数学教案:楼房与号码

    为了解决幼儿的实际问题和困难,我们以门牌号码为切入口,将幼儿的知识储备进行挖掘、梳理和提升,结合幼儿的实际生活设计了《楼房与号码》这一数学活动,揭示数字和住址之间的联系,引导幼儿主动将数学知识运用到实际生活中。从生活出发,激发幼儿学习数学的兴趣,让幼儿深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味性,正是幼儿园数学教学的价值取向。教学目标:1、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。2、在主动学习中提高解决问题的能力,积累相关的生活经验。3、能主动发现生活中的数学,体验在生活中学习数学的乐趣。教学准备:材料:纸盒做的楼房材料人手一份,门牌插卡(用不同颜色区别层与间的数字)人手一份,多媒体课件,写有具体地址的信封若干,人物图像若干,彩色胶带卷(用于标示楼房位置)。环境:多媒体、幼儿操作学习的场地、桌椅、地垫人手一块。幼儿:一定的生活经验,了解自己的家庭住址。

  • 大班英语教案:“sing dance paly”

    大班英语教案:“sing dance paly”

    2、能听懂并会说基本句型:let’s sing. let’s dance .let’s paly 。 3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。 活动准备: 教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程: 一、 日常对话: 1、t: good morning , children! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “goodmorning!” 3、t: how are you ,today? c: fine, thank you . how are you ? t: i’m fine , too . 二、 复习旧知: 1、t: last week , we havelearnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ? (教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读) 2、教师出示某一种学习用品,用“do you have a …?”问幼儿,请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don’t.”来回答。

  • 大班英语教案:Words  marker notebook book-bag

    大班英语教案:Words marker notebook book-bag

    2. 了解marker notebook book-bag的中文意思,并能发准其读音。 2. 能大胆、积极的参与英语活动。 Teaching arms : 教学实物(记号笔、软面超、书包)水果教学卡片魔术带一个 Teaching procedures : 一、 Warm up 游戏:Follow me T : Eyes on me , Please. Show me your hands . We’ll play the game “Follow me”. (幼儿跟着老师做动作) 二、To learn 1. Review 出示水果教学卡片,复习句型What is this ? T : Look at me . What is this ? C : A le T : It’s a le. 多次出示水果的卡片,提问:What is this ?复习巩固此句型。

  • 大班英语教案:What do you have

    大班英语教案:What do you have

    1、 学习新句型“what do you have?I have……”并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达; 2、 大胆和同伴一起用新句型对话。 Teaching Aids: 每人一个小书包一件小围裙小熊木偶一个 Procedures: I:Warming-up: T:Good morning,boys and girls!We will begin ourcla .Are you ready?(yes!)Let’s sing a song.(Hello song) IIresentation: Tlease close your eyes.One two three.Open youreyes.What’s this?(老师拿出来一只书包) S:It’s a bagpack.

  • 大班英语教案:What do you wantI want……

    大班英语教案:What do you wantI want……

    1、复习水果的英语名称,初步掌握句型What do you want?Iwant…… 2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit’scards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautifulbasket.There are some fruits in it!Look,what’s this? :It’s a……

  • 大班英语教案:Put on & Take off

    大班英语教案:Put on & Take off

    2. 复习单词:coat、cap、glaves、shoes、sportshoes新授单词:glasses(眼镜)、pants(裤子)、scarf(围巾)3. 能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off……. 活动准备: 1. 多媒体VCD(事先录制)内容: A.太阳升起时小朋友起床,穿戴自己的衣物(句型练习:Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf)B.天黑了,小朋友准备上床睡觉(句型怜惜:Take off……)C.两名幼儿相互间发指令(复习巩固单词与句型)

  • 大班英语教案:What Colour

    大班英语教案:What Colour

    2、能用who are you?并用I’m进行对话交流。3、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。教学内容:1、对话2、词汇:Yellow Red Orange Blue Green White教具:一个五彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。Step1:师生互致问候。T: Hello, Good morning, boys and girls!S: Hello, Good morning, Miss Wu.Step2:句型“Who are you? I’m…”操练。T: First, Let’s play a game, Ok?1)玩捉迷藏游戏引入句型,教师蒙住眼睛,走进幼儿中摸到幼儿问:Who are you?请幼儿回答 I’m… (三次以上)

  • 大班英语教案:Review units 5~9

    大班英语教案:Review units 5~9

    T:Today,we’re going to have a revision class. Now, are you ready?Ⅰ.warming up.Song: A B C songT:let’s sing the “ABC sing”,o.k? The wholeclass,ready?(go)Ⅱ.Daily talk.T: let’s have a daily talk!Ⅲ.game:Draw lots.(一)T:there are so many piece of paper in this box.You can choose one and tell me what color is it. then open and read the numb.on it. I will help you to count it.

  • 大班英语教案:May I come in Come in,please

    大班英语教案:May I come in Come in,please

    2、感受、理解句型“May I come in? Come in,please.”并学习表达. 设计思路:以故事的形式,帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事,听觉和视觉的双重刺激,使幼儿理解所学句子的含义,消除语音上的困难,并通过师生互动、生生互动来操练、巩固,让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。活动流程:自然导入、激发兴趣 感知理解、体验交流 活动延续。 活动准备:移动图片教具:猫;兔、狗、鸟的家。自然导入,激发兴趣 1、 师生问候(Daily talk) 2、 (出示猫)What’s this? Please act the cat. 幼儿与老师对话 个别、集体幼儿边做动作边讲: 1、 Cat, cat, It’s a cat.

  • 大班英语教案:Green grass is on the ground.

    大班英语教案:Green grass is on the ground.

    会唱:< Baaing, baaing,peeper shee gt; Teaching tool:Some cards、tape Teaching Procedures Teacher Student 1st.Warm up First: cheek name. Second: Sing the song with children about what we have learned last le on<hello, hello. Dozer Doggie>. Children should act and sing the song. Your can act what you want to act.

  • 大班英语教案:Happy Tour

    大班英语教案:Happy Tour

    教学准备:1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。教学过程:一、翻山越岭去旅行 1、T:Hi, babies! 今天,MissLiu要带你们去旅行,Are you happy?Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜,准备出发,Are you ready?2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。

  • 大班英语教案:Do you like to eat

    大班英语教案:Do you like to eat

    二、活动准备水果蓝一只,水果若干,手偶一个。三、活动过程1.复习歌曲“Good morning to you.”T: good morning, boys and girls. Let’s sing the song“good morning to you”, Ok?C: Ok.2.学习banana和orange.T: Look! I have a beautiful basket. There are somefruits in it! Look, that’s…C: 香蕉T: Yes, This is a banana.请幼儿跟读T:(尝一口)Banana is sweet. Follow me.Banana is sweet. Do you like to eat banana?C: Yes.T: If you want to eat banana, Let’s sing the song“I like banana.” Ok?C: Ok.T: Ok, very good!Act:Monkey: Mrs. Gao, Miss Gao.T: Let’s have a look, what’s coming?C: Monkey.T: Monkey, Yes!M: I want to eat…(着急说不出来)

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