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“防风险、除隐患、保平安”消防安全隐患集中排查专项行动工作总结(内容全面)

  • 信息保密协议书

    信息保密协议书

    (1)乙方应自觉维护甲方的利益,严格遵守本委托方的保密规定。  (2)乙方不得向任何单位和个人泄露甲方的任何资料信息;  (3)乙方不得利用所掌握的商业秘密牟取私利;  (3)乙方同意并承诺,对所有保密信息予以严格保密,在未得到甲方书面许可的情况下不披露给任何其他人士或机构。

  • 信息保密协议

    信息保密协议

    不得以任何方式向医院内外无关人员(包括家庭成员)和通信中散布、泄漏医院机密或涉及医院机密。

  • 离职保密协议

    离职保密协议

    第十条甲方同意就乙方离职后承担的竞业限制义务,向其支付竞业限制补偿金,费用为:在乙方离职后两年内每月支付给乙方_____元人民币。

  • 《保卫黄河》教案

    《保卫黄河》教案

    完整复听:1、通过刚才的分段欣赏,我们对这首歌曲的每一个部分都有了充分的了解,让我们一起来看一看,(课件色块)第一部分的。音乐表现形式是?它所表现的音乐形象是什么?. 2、通过刚才的回顾,我们发现,不同的演唱形式,可以表现不同的音乐形象,看,如果老师用线条来表现演唱形式的变化,(课件:渐强记号)这是音乐当中的什么记号?这个渐强记号,更加形象的表现出歌曲的情绪变化,展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人民打败日本鬼子的必胜决心。3、让我们对照画面提示,再一次感受不同的音乐表现形式,所带来不同的音乐形象 (课件:完整欣赏全曲。)教学小结:黄河是中华民族的象征,他养育了我们中国13亿人民。我们青岛人现在每天喝的就是黄河的水,我们的母亲河,哺育了我们在座的每一位同学。过去的人们用自己的鲜血保卫者我们的母亲河,现在的我们更应该努力学习,为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量,做一名无愧的炎黄子孙!

  • 保洁服务合同

    保洁服务合同

    第一条 在本合同履行中甲方负责无偿提供本项目进行清洁工作所需的水、电及乙方清洁工人休息室(甲方仅提供休息室,且具体地点、面积由甲方确定,休息室内的任何设施设备由乙方自行负责),甲方不提供住宿场所。乙方配备的清洁器械、材料等物品放置在休息室内的指定地点。第二条 严格要求本公司员工自觉维护本项目的清洁卫生及乙方劳动成果;对破坏本项目清洁卫生之行为给予制止或纠正,对屡次违章不改者应给予相应处罚。第三条 指派专人负责监督乙方承包范围内的清洁服务,每日检查清洁服务质量并对不合格情况进行依据本合同约定的处罚;乙方要求协助工作或提出建议,甲方认为合理的,应给予全力支持。甲方有权审核乙方每月的清洁服务全部计划并监督实施,有权根据实际情况提出修改意见,乙方应遵守。第四条 甲方有权对乙方选派的清洁服务人员进行检查考评,对不合格人员,有要求乙方调换的权利。第五条 要求乙方每月月底前上报当月人员安排及清洁计划,甲方随时检查其落实情况。甲方随时检查乙方清洁器械、物料的使用情况和消耗情况。第六条 按本合同有关约定按时向乙方支付本合同项下的服务费用。

  • 空调保养协议

    空调保养协议

    根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规规定,本着平等、自愿的原则,甲乙双方就甲方空调维修事宜达成如下协议:第一条 合同概况: (1)合同地址:(2)合同总价: (3)合同范围:甲方场所内所有空调设备保养、清洗业务 (3)承揽业务期限: 年 月 日至 年 月 日(5)付款方式:第一次内外机保养结束后,甲方向乙方支付保养费用总额的50%为 元,第二次清洗结束后,甲方再向乙方支付保养费用总额的30%为 元,一年到期后,甲方推迟10天向乙方付清尾款为 元。其他乙方提供的零部件所产生的款项(如四通阀、压缩机、电脑板等),自合同签订日起每半年支付一次。第二条 保养要求保养人员要求:乙方工作人员在现场作业时,应遵守甲方的相关制度,对于特殊工种,乙方现场施工人员应有厂家特约授权维修资格证书,无此类资格证的员工不得进入现场作业,由此带来的任何后果由乙方承担。第三条 保养质量及说明保养质量:保养质量遵照国家规范和行业标准以及甲方要求,保质保量完成各项保养项目。具体内容如下:1、乙方对甲方的空调一年内室内外机保养及清洗四次,室内过滤网每月清洗一次;2、空调室外机:用空调专用清洗剂清洗冷凝器,检查压缩机冷冻油润滑度及油位,电机电路安全检查、制冷系统压力、电流测试、压力温度测试确保正常使用;

  • 保洁承包合同

    保洁承包合同

    为了搞好甲方室内外卫生,创造洁净、优美的环境,经甲乙双方代表共同研究、协商,甲方同意由乙方承包甲方有关保洁工作,订立本合同,双方遵照执行。一、承包方式:采用包工、包料、包设备的方式。二、清洁范围及形式:1、甲方*清洗、*清洗、*玻璃清洗。2、清洁形式为一次性清洁,时间为2018年*月*日-2018年*月*日。3、保洁标准按甲乙双方验收标准执行。三、承包价款: 保洁费用为 元(大写) 。四、乙方承诺:.尽职尽责的提供清洁服务,创造洁净、优美、舒适的工作生活环境,维护甲方的良好形象。五、甲方责任:1、甲方负责为乙方免费提供用水、用电、及放置清洁用具、用品的场地。2、甲方及其员工应尊重乙方工作人员及其劳动成果,不得鄙视或讥讽清洁人员,并教育本公司员工自觉维护甲方的清洁卫生。3、甲方在公共场所设置适量的垃圾桶,及垃圾清理堆放处。

  • 家庭保洁合同书

    家庭保洁合同书

    乙方:重庆大足天之峰家政服务有限公司 联系电话: 13436007979(覃经理)单位地址:重庆大足区五星大道386号(华地王朝二楼右转20米) 合同类型: 新签○ 续签○ 改签○经甲乙双方一致协商,现说乙方为甲方提供有偿清洁保洁服务,签订如下合同:一、甲方房屋建筑面积为 平方米,甲方自愿选择 类服务。即 月做 次全面型卫生和 次普通型卫生(数字需大写)。除双方另有约定,否则保洁范围不含:灯具、床上用品、服装鞋帽、窗帘、观赏类植物、地毯、工艺摆件、古董、字画、玩具、炊具,衣柜和抽屉内部等。二、本合同有效期从 年 月 日到 年 月 日止,共 计服务 次。三、乙方实行24小时服务预约,未固定时间客户每次须至少提前五天向乙方电话预约服务时间,若遇国家法定的节假日:元旦、五一、国庆节等须提前十天预约,春节须提前十五天预约。四、乙方工作人员自备基本清洁用品(通用毛巾、毛刷、通用清洁剂、玻刮器、铲刀等),凳子、梯子、水电由甲方提供(冬季服务时,为保证服务人员具备的工作环境和条件,甲方须提供热水保障作业)。五、服务前甲方需检验乙方服务人员身份,并自行将贵重、易碎物品、金银珠宝、现金、有价票据等妥善保管。乙方人员每次服务后,甲方应认真清点所属物品,经确认无误后在服务执行单上签字,对甲方签字确认后发生的物品丢失或者损坏情况,乙方不承担责任。

  • 保洁承包合同

    保洁承包合同

    为了搞好甲方室内外卫生,创造洁净、优美的环境,经甲乙双方代表共同研究、协商,甲方同意由乙方承包甲方有关保洁工作,订立本合同,双方遵照执行。一、承包方式:采用包工、包料、包设备的方式。二、清洁范围及形式:1、甲方*清洗、*清洗、*玻璃清洗。2、清洁形式为一次性清洁,时间为2018年*月*日-2018年*月*日。3、保洁标准按甲乙双方验收标准执行。三、承包价款:保洁费用为 元(大写) 。四、乙方承诺:.尽职尽责的提供清洁服务,创造洁净、优美、舒适的工作生活环境,维护甲方的良好形象。五、甲方责任:1、甲方负责为乙方免费提供用水、用电、及放置清洁用具、用品的场地。2、甲方及其员工应尊重乙方工作人员及其劳动成果,不得鄙视或讥讽清洁人员,并教育本公司员工自觉维护甲方的清洁卫生。3、甲方在公共场所设置适量的垃圾桶,及垃圾清理堆放处。六、乙方责任:1、乙方须确保合同执行有效,向甲方提供熟练清洁工,并遵守甲方、乙方公司的规章制度,保持甲方良好的环境,爱护甲方的财物,注意言行举止以维护甲方的良好形象。2、乙方派驻甲方的员工,其中含一名主管,具体安排及全面督导每日清洁综合服务工作,巡检现场清洁情况;即时处理甲方投诉,并做好与甲方负责人的联系工作。

  • 家庭保洁合同书

    家庭保洁合同书

    乙方:重庆大足天之峰家政服务有限公司 联系电话: 13436007979(覃经理)单位地址:重庆大足区五星大道386号(华地王朝二楼右转20米) 合同类型: 新签○ 续签○ 改签○经甲乙双方一致协商,现说乙方为甲方提供有偿清洁保洁服务,签订如下合同:一、甲方房屋建筑面积为 平方米,甲方自愿选择 类服务。即 月做 次全面型卫生和 次普通型卫生(数字需大写)。除双方另有约定,否则保洁范围不含:灯具、床上用品、服装鞋帽、窗帘、观赏类植物、地毯、工艺摆件、古董、字画、玩具、炊具,衣柜和抽屉内部等。二、本合同有效期从 年 月 日到 年 月 日止,共 计服务 次。三、乙方实行24小时服务预约,未固定时间客户每次须至少提前五天向乙方电话预约服务时间,若遇国家法定的节假日:元旦、五一、国庆节等须提前十天预约,春节须提前十五天预约。四、乙方工作人员自备基本清洁用品(通用毛巾、毛刷、通用清洁剂、玻刮器、铲刀等),凳子、梯子、水电由甲方提供(冬季服务时,为保证服务人员具备的工作环境和条件,甲方须提供热水保障作业)。

  • 保洁服务合同

    保洁服务合同

    本合同经甲乙双方友好协商,本着平等互利等价有偿的原则。第一条:合同的范围本合同规定的服务范围:三迪枫丹小区5号楼、3号楼及外围公共区域保洁。第二条:合同履行期限:本合同自2017年 3 月 1 日至 2018年 2 月 28 日止,服务期限为1年。第三条:人员配置: 乙方为物业提供保洁员 7 名。第四条:合同服务费用:本合同保洁员服务费金额为每月人民币2400 元(人民币大写: 贰仟肆佰元)服务费用合计为人民币 201600 元整(RMB: 贰拾万零壹仟陆佰 元),且此项费用为含税价格。第五条:付款方式:费用按月结算,乙方于每月的15日前向甲方提供有效发票,甲方于收到发票之日起5个工作日内,将上月保洁合同服务费转划至乙方指定的银行帐户:第六条:合同双方的责任:一、甲方权力和义务:1.按合同约定向乙方支付保洁服务费。2.无偿为乙方提供仅限于服务区域内保洁工作所需用的水、电。3.指派专人负责对乙方保洁工作质量及时监督检查,发现质量问题及时要求乙方整改,直至达到符合服务质量标准。

  • 物业保洁合同

    物业保洁合同

    为了更好地创造商业服务环境,进一步提高服务质量,共创服务品牌,经双方友好协商,本着平等互利等价有偿的原则,现就乙方为甲方公共区域提供清洁服务签订本合同,供双方共同遵守。第二条 合同的范围、作业内容与清洁标准 按乙方在清洁托管方案中承诺的清洁标准执行。第三条 合同履行期限本合同自 年 月 日至 年月 日。第四条 合同双方的责任一、甲方责任和义务1.按合同约定向乙方支付清洁服务费。2.无偿为乙方提供作业用水、电;无偿为乙方提供存放清洁工具、用品及员工更衣之房间。3.对乙方保洁质量及时监督,发现质量问题及时和乙方沟通解决。4.教育乙方有关人员遵守甲方管理制度,共同维护甲方内部环境,爱护相关设施。二、乙方责任和义务1.工作人员在业务上受乙方的领导,同时受甲方的监督。2.认真完成甲方规定的作业内容并达到乙方方案中承诺的清洁标准。

  • 保洁服务合同

    保洁服务合同

    第一条 在物业管理区域内,乙方提供的保洁服务主要包括以下内容:1、**2、**第二条 在物业管理区域内,乙方视情况自主决定接受业主委托的其他特约性服务,包括业主或非业主使用人房屋内的自用部位、自用设备等;同时乙方公布合理的收费项目、价格。第三条 乙方提供的保洁服务质量应达到约定的质量标准(附件:保洁服务质量标准)。第四条 甲方应按规定无偿提供物业管理用房 30-50 ㎡,乙方在本合同期限内使用不得改变其用途。第二章 服务费用第五条 本物业管理区域物业服务收费实行包干制,甲方支付乙方元人民币(大写: )/年。乙方给甲方开具增值税发票。第六条 物业服务费用的交纳:1、物业服务费用按 交纳。第三章 服务期限第七条 服务期限自 年 月 日起至 年 月日为止。第四章 相关责任第八条 甲方相关责任:1、要求乙方制定本物业管理区域内环境卫生维护方面的规章制度;2、督促物业使用人遵守《管理规约》和环境卫生维护等方面的管理制度;

  • 小学数学人教版三年级下册《除数是一位数的除法》整理和复习说课稿

    小学数学人教版三年级下册《除数是一位数的除法》整理和复习说课稿

    一、说教材我说课的内容是人教版小学数学三年级下册中的“除数是一位数的除法单元的整理与复习”。这个单元的教学是在学生掌握了整十、整百的数除以一位数的口算、除法的估算和笔算以及验算的基础上进行的,它是以后学习较复杂除法的基础。本节课的教学重点是通过整理与复习,学生进一步理解除法的算理,掌握算法,提高计算能力,教学难点是在整理与复习中形成知识网络,在学习中学会整理与复习的方法。众所周知,整理和复习是为教学中的单元复习、单元知识小结而设计和编排的,以帮助学生达到“再现、整理、巩固已学知识,并使之系统化”的目的。根据复习课型的这一特点和学生的实际情况,我把教学目标分为三个方面:(1)知识性目标:通过复习使学生把“除数是一位数的除法”这一单元的有关计算知识系统化,条理化。(2)能力目标:使学生学会在系统复习的基础上理清知识的脉络,进行分类归纳、有序整理的学习方法,提高学习能力。(3)情感目标:通过自主探索与合作学习,培养学生的创新意识和团队精神,渗透生活中处处有数学的观念,并通过学生解决实际问题,感受数学与实际生活的密切联系。

  • 小学数学人教版三年级下册《除数是一位数的笔算除法》说课稿

    小学数学人教版三年级下册《除数是一位数的笔算除法》说课稿

    1、教学内容本节课是人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的第一课时——《“一位数除两位数 商是两位数”的笔算除法》。2、教材分析本节课是整数除法的相关知识,学这一内容之前,学生已经具备了口算除法和除法竖式的基础,所以,学生的认知结构已具备同化新知的基础,我认为学生学习本课内容是可行的,但是具有一定的挑战性。学了这一内容后,为学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础,让学生在活动中理解笔算除法的算理,探索用竖式计算的合理程序。体现了义务教育为学生终生发展奠定基础这一理念,是学生在以后学习和工作中解决复杂问题的基础。

  • 小学数学人教版三年级下册 《除数是一位数的口算除法》说课稿

    小学数学人教版三年级下册 《除数是一位数的口算除法》说课稿

    一、教学内容本节课是人教版三年级下册第二单元第一课时(口算除法)的教学内容。二、知识背景《口算除法》是在学生掌握了表内乘、除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为后面学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,将计算教学与解决问题相结合,让学生感受到学习数学的实用价值。本节课教材安排了主题图和例1,主题图为我们提供的资源是一幅运送蔬菜的场景图,通过小精灵的问题“你能提出什么问题?”引出除数是一位数的口算除法。三、教学目标:知识与技能1、理解掌握口算整十、整百、整千数除以一位数的算理,能正确熟练地口算。2、培养学生自主探究能力、抽象概括能力、解决问题的能力、数学表达能力和渗透转化、迁移类推的数学思想方法。过程与方法以学生为主体,引导其独立思考,合作交流,共同探讨一位数除整十整百数的口算方法和算理。

  • 小学数学人教版五年级上册《除数是整数的小数除法》说课稿

    小学数学人教版五年级上册《除数是整数的小数除法》说课稿

    一、说教材分析 《除数是整数的小数除法》是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容,是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法,小数的意义和性质等基础上进行学习的。本节课也是整数除法意义上的进一步扩展,也将为今后学习小数除以小数、小数四则混合运算打下基础。因此,学生掌握本节课的内容有重要的意义和作用。 二、说学情分析学生已掌握整数除法、小数的意义和基本性质以及小数乘法等知识,应充分利用学生的生活经验和已有知识,引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法。 根据教材内容,结合学生的心理特征和认知结构,制定教学目标如下: 1、知识与技能:使学生理解算理;掌握算法并能正确地进行计算。 2、过程与方法:在探究算法的过程中,培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。 3、情感态度和价值观:使学生体验所学知识与现实生活的联系,能解决生活中简单问题。

  • 人教版新课标小学数学三年级下册除数是一位数除法的估算说课稿

    人教版新课标小学数学三年级下册除数是一位数除法的估算说课稿

    (让学生观察比较,使他们对估算的作用有了进一步的理解,在说优缺点时让他们比比谁说得更有说服力,使学生在思考时更有动力,调动了他们主动学习的兴趣)小结:估算时只要误差在容许的范围内,估算的方法简便、快速都可以应用。(三)、运用知识解决问题1、做教科书第71页“做一做”中的习题。让不同方法的学生讲一讲自己的思考过程和所用方法的特点。2、解决实际问题。师:“我们年段有362个学生,这星期5个老师要带你们去奶牛场参观,学校租了9辆车,请大家估计一下每辆车上坐多少人?”(让学生用所学的知识解决实际生活问题,激发了学生浓厚的兴趣,让他们主动投入到学习中,并获得成功的体验)五、总结评价让学生说说自己的收获和评价一下这节课自己的或同学的表现。

  • 人教版新课标小学数学四年级上册除数是两位数的除法说课稿2篇

    人教版新课标小学数学四年级上册除数是两位数的除法说课稿2篇

    二、教学目标:1、使学生能够运用“四舍”、“五入”的试商方法,正确地计算除数是两位数、商是一位数的笔算除法.初步掌握试商调商的方法。2、培养学生估算能力,培养学生自主观察、分析、归纳及综合运用知识的能力。3、激发学生自己探求知识的欲望,培养学生自主学习的精神,在学生讨论和交流中,促进学生之间在交流中合作精神,激发学生对数学学习的兴趣.三.教学重点:掌握用四舍五入法试商的方法并熟练地试商教学难点:掌握四舍五入试商的方法四、说教法、学法。著名的教育家叶圣陶说过:教学有法,教无定法,贵在得法。本节课我利用情境、生活经验等多种方法,使学生变苦学为乐学。学生是学习是主体,学生的参与状态、参与度是决定教学效果的重要因素。引导学生“观察、对比、总结等多种方式进行探究性学习活动。

  • 人教版新课标小学数学四年级上册除数是两位数的除法教案2篇

    人教版新课标小学数学四年级上册除数是两位数的除法教案2篇

    教学目标:1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法2、学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学过程:(一)情境引入、教学新知1、让学生看课本插图,根据图中的对话,完整地编一道应用题。生自由发言:国庆节很快就要到了,学校准备买一些气球分给各个班级。如果用80个气球,要给每班20个,可以分给几个班?2、让学生口算,并鼓励算法多样化,并让学生说说你是怎么想的?80÷20=()个3、《做一做》练习90÷30=60÷30=80÷40=4、想一想:83÷20≈()80÷19≈(),这两道题和例题有什么区别?联系?能否用曾经学过的估算和今天刚学习的除法来解决?

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