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人音版小学音乐六年级下册把雨伞圆溜溜说课稿
4，表演歌曲 （1）老师带领学生随乐表演唱。 （2）“同学们的歌声真美妙，动作也很优美！老师从你们欢快的歌声和绽开的笑脸中感受到了同学之间团结和纯真的友情。大家能不能开动脑筋，和你的小伙伴团结合作，用歌唱，舞蹈，情景表演，绘画等方式把我们歌曲的意境表现得更美好，更生动？ （３）小组讨论，教师巡视指导。 （４）各小组展示表演，学生互评，及时给予表扬。 “你们的歌声悦耳动听，舞蹈欢快活泼，表演情真意切，画也非常漂亮，无论是哪种表现形式，都把同学之间的团结友爱表现得淋漓尽致！大家真是多才多艺。 （三）、课堂小结 今天，老师和同学们一起渡过了愉快的一节课。在这一节课中我们学会了歌曲《一把雨伞圆溜溜》，连较难的休止、附点、切分节奏也唱得很准确；不仅如此，欢快，活泼的情绪感染了我们每一个人，强弱起伏的旋律把歌儿唱得更加生动优美；更重要的是大家在团结合作中成功地把歌曲的意境表现了出来，更真切的体会到了团结的力量和纯真的友情。希望大家在学习、生活中也能像歌里的孩子一样团结友爱，互相帮助。
人音版小学音乐六年级下册明天会更好说课稿
《音乐课程标准》中指出音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生聆听，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
《帮助别人，快乐自己》主题班会课说课稿
齐说：大家都是一家人，亲亲密密同努力，你有困难我来帮，我有喜悦你分享。说完牵手成圆圈，将老师围在中心。齐呼：帮助别人，喜悦自己。2、演情境剧《不要急，我帮你》情境：课上做练习题，优等生做完了，下课铃声响了，还有两名学生因为不会做而没做完，老师在一边辅导。这时有两名女生主动说，老师你去喝口水吧，我来教他。在小老师的帮助下，这两名学生做完了练习题。（有改动）3、演情境剧《还有一个小馒头》情境：中午，吃饭时。饭班的孩子有的吃完米饭还要吃小馒头。小明和小军吃得慢，等他俩到前边领小馒头时，还有一个小馒头，此时，小军说：“老师，我比他大，让给小明吃吧。”小明说：“还是让给小军吃吧。”俩从互相谦让，老师表扬了他们之后，把小馒头分开给了他们。
中班音乐教育活动课件教案
3、让幼儿学会运用动作来表现音乐。 4、利用空间来进行故事的表演活动。准备：海鼓、音乐磁带、彩带、报纸过程：1、欢迎歌：Get to gether 2、坐地蹦跳：I can see me 3、乐器练习：传递海鼓，让幼儿通过介绍自己名字来认识海鼓这种乐器，并初步掌握使用方法。
北师大版小学数学一年级上册《下课啦》说课稿
一、说教材《下课啦》是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习的。比高矮、长短对于学生而言并不陌生，这节课的内容难在学生初步掌握比高矮、长短的方法。因此,我把本节课的目标预设为:1、在比一比的活动中,通过直观地比较物体的高矮、长短、初步感知几个物体之间的高矮、长短。2、知道在比较高矮、长短时需要在同一起点进行。3、通过与他人合作交流，掌握比较的方法,获得成功的体验,增强自信心。教学重点通过观察、比较、让学生获得高矮、长短等比较活动的方法。教学难点让学生用自己的语言组织比较的方法。二、说学情本节内容的教学主要是比较物体的高矮、长短,学生对这一方面的知识已经有一定的生活经验，但层次参差不齐,需要教师知识性的梳理。因此在教学中应结合学生年龄特点、生活背景等具体情况的基础上进行教学。
北师大版小学数学二年级上册《教室有多长》说课稿
一、说教材本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课内容。课标要求经历“直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量”三个过程，这样可以帮助学生对标准长度单位的意义有充分的理解。本节课通过测量活动，让学生体会量的概念，为后续正式学习长度单位做好准备。二、学情分析学生在一年级时已经积累了比较直接长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识，能想出很多测量的方法。但由于学生年龄小，引导学生小组内互助解决问题尤为重要。三、说教学目标1.知识目标：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。2.能力目标：经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。3.情感态度价值观：在测量活动中培养学生互助、交流表达的能力。四、说教学重、难点教学重点：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。教学难点：在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。
中班科学课件教案：电动玩具
2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动准备：幼儿人手一个电动玩具。活动进程：一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？”3、 幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。
中班主题课件教案：感官总动员
3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探索事物。教育活动：1、健康活动：身体触觉 爱护眼睛2、语言活动：故事《颜色真奇妙》 小线索大侦探3、社会活动：神秘箱 假如我看不见4、科学活动：嗅觉瓶 眼睛变魔术 复习8以内数的形成5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》 制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。家长工作：1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。活动设计1集体活动（一）活动内容：社会《神秘箱》活动目标：1、激发幼儿探索的兴趣2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。活动准备：教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。活动过程：（一）、导入 游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。
中班综合活动课件教案：旅行去
2、学习整理物品，增强自我服务能力。3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。活动设计： 最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。孩子们除了讨论上海什么地方好玩，还不时商量着要准备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。”“出去玩，不好带玩具的。”雯雯提出反对。“行的！”“不行！”……对呀！出去玩到底能不能带玩具呢？出去玩到底该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探索、讨论、交流、思考等，拓展自己的生活经验，增强自我服务的能力，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的能力。活动准备：1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等2、幻灯片活动过程：1、观看幻灯片，提出问题：师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？
中班主题活动课件教案：我爱读书
二、核心目标：1、 喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。2、 掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。3、 愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。三、活动过程：这一学期的分享阅读是一个让孩子感受爱、享受爱的过程。这个阅读过程是一个与教师、家长、共同游戏的过程。在这个过程中，如果幼儿的第一需要——父母的爱、老师的爱得不到满足，那么在幼儿眼中，这样的阅读便是一次失败的游戏。因此在活动开始我们在家长的一封信中介绍主题的目标，以及家长需要配合的活动，在家长园地向家长们介绍了什么是分享阅读，分享活动的意义以及我们要达到目的。我们反复宣传这种分享阅读中的分享就是强调享受——既让幼儿享受到阅读的乐趣，也让幼儿享受到父母、老师的爱，而且这种享受是由父母、老师和幼儿一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中幼儿带者听有趣故事的平常心态和父母、老师一起阅读，阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释安详、惬意、深切的亲情。因此，阅读自然就成为了孩子们的一种甜蜜的享受，孩子们纷纷带书来一起分享，我们一起认识新书书名，孩子们把心爱的图书绘画出来，讲述着自己的书有趣的地方，增进了交流的机会，对看书有了浓厚的兴趣。随着阅读活动的重复、深入，孩子们越来越熟悉故事中的语言，并开始从被动的听故事最终过渡到自己主动阅读讲述故事。在阅读多个故事以后在把曾经阅读过的故事拿出来让幼儿再次阅读，这也是一种反复阅读。此时的分享阅读，已不需要家长、老师的太多的参与或在必要的时候给予帮助即可，完全可以让幼儿自己进行独立的阅读、讲述。孩子们都喜欢到前面给小朋友讲故事由此获得阅读的成功感、胜利感，胆小的雪婷，默默无闻的莹莹，怕被人笑话的曦曦，在老师们和小朋友的鼓励下，在轻松的读书环境中，都开始争着讲故事。，看到他们勇敢的样子，真让人欣慰。孩子们都争先龙后的讲述，很短的环节时间已经不能满足孩子们的愿望，在讨论后，我们开始了给好朋友讲故事活动，谁讲得多，可以在争做“读书小明星”榜上盖上多个可爱的笑脸，读书小明星活动使分享交流达到了高潮，也促使他们进行更多的阅读活动。
中班综合活动课件教案——花茶
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。 3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。活动准备：各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。活动过程：一、情景导入 1、语言导入玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！ 2、情感深入哈哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么？好，可以！
中班主题课件教案：玩具总动员
活动名称：我喜欢的玩具活动目标：乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。活动准备：1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。2、幼儿自带玩具。3、不同型号的电池。活动过程：一、观察摆弄1、参观各种玩具。2、讨论：怎样能把玩具放得整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。3、尝试将不同玩具进行分类摆放。4、说说自己会喜欢哪些玩具，可以怎样玩，怎样不使玩具损坏。5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
中班美术活动：大苹果课件教案
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。 3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。活动准备： 收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。活动过程： 1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。 画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。 2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
中班音乐活动：走路课件教案
2、根据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。3、努力与同伴共享空间，合作进行游戏。活动准备：幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。活动过程：1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）②“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。）③“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。）④“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静悄悄。）⑵教师带幼儿练习语言节奏。如：× × ×|× × ×|× × × ×|× -|。。。。。。 （白）小 鹿 走 路 跳 跳 跳
中班音乐活动：下蛋课件教案
活动目标： 1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪；重点学习带有休止符的节奏型 XX X ︳X ︳。 2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。 3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。 活动准备： 多媒体课件、钢琴、跳圈若干。活动过程： 一、准备活动。 1、导入课题，激发兴趣。 师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗？谁来学学看，那小鸡怎么叫？鸡妈妈又怎样叫呢？用动作分别表演。 刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，（集体练习）讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点， 一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧（体验音的长短）。 (评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。) 2、重点学习休止符的节奏型。 师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦？它怎么不动了，你们猜猜看？ （幼儿讨论） 原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作， JiJi Ji ︳Ji 停 |，那停的时候我们用一个什么动作来表示呢？ 3、引入歌曲中的难点句。 “我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。” （评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型， 同时也为下面的活动打下基础。）
中班音乐活动：跳谱游戏课件教案
活动目标：1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。 2、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力；3、知识目标：复习C大调音阶中的do、 re、 mi、 fa，初步感知音阶中的sol.活动准备：1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》2、场地布置: 五线谱图3、黑板（上面贴好图案）一个4、小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。
《养成良好习惯，成就幸福人生》说课稿
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。第二项：师生一起合唱《劳动最光荣》。教师结束语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美好的人生！五、说班会理念：养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。
部编版九月九日忆山东兄弟说课稿
这首诗的字里行间蕴含着强烈的感情，而诗人所处的年代与学生十分遥远，学生的情感难以与诗人产生共鸣，所以体会诗人的情感，理解诗的意境是教学本诗的难点。根据本诗的特点，通过教学重难点的分析，我确定的教学目标是：1、看注释理解《九月九日忆山东兄弟》的意思，用自己的语言表达诗的内容。2、理解诗句的意思，体会诗人的情感，领会诗文的意境。3、能正确朗读古诗，掌握朗读古诗的方法。4、拓展积累其他几首思乡的诗和句子。
小学美术冀美版二年级上册《瓜果飘香》说课稿
教材分析：本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。所以我把认识瓜果的基本形状和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法定为教学重点。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。为了更好的拓展学生的想象空间，所以，在教学中我把丰富的创造想象定为教学难点．
小学美术冀美版四年级下册《11绘画日记》说课稿
2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能：了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。