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中班健康：安全小卫士课件教案
2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
中班科学：有趣的洞洞课件教案
2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。 活动准备：图片、课件 活动流程与问题设计： 一、联系经验看图讲述 ●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。 1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、 小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。
中班科学：月亮的秘密课件教案
2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。 【活动准备】 1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。 2、律动《月亮婆婆喜欢我》 3、《望着月亮吃大饼》故事挂图 【活动过程】 1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 “小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？” 2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。 “小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。”教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？”（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？
中班科学：小纸人跳舞课件教案
活动目标：1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验，自制小玩具，激发幼儿探索周围事物的兴趣。活动准备：1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料2、在干燥的天气进行活动，因为干燥的天气容易产生静电活动过程：一、组织幼儿认识“小指人”，激发探索的兴趣。1、师：“小朋友，这是什么？”（一张薄纸）师：“现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？”（老师剪成几个1．5——2厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）2、师：“可爱的小纸人，请你们给小朋友跳个舞吧！”幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师问：“你们能不能想办法让它跳起舞呢？”3、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动，谁想出来的办法好。
中班科学：有趣的哈气课件教案
二、 生成过程：1、 了解幼儿对哈气的已有经验：老师：为什么玻璃上能画画。幼儿兴奋地讨论着。嘉文：玻璃上有哈气。子萧：玻璃上有一层雾可以在雾上画画。王月恒：还有水珠留下来呢。（大多数孩子的已有经验就是哈气，但是哈气是什么，是怎样产生的？孩子不了解。我给孩子提出任务：寻找有关哈气产生原因，引导幼儿进行大胆的探索，并能主动相互交流。）2、 试验、探索：幼儿通过协商后共同分为三组进行试验，他们各自到自己感兴趣的组搜集有关材料。第一组的幼儿找来镜子、玻璃、和一杯水，把玻璃盖在杯子上，过了一会儿玻璃没有一点变化，孩子们纷纷议论没有产生哈气的原因。王子萧说：哈气是热气遇到冷空气才产生的，我们用热水试一试。孩子们从保温桶里接了温水，又从暖瓶里接了开水，分别把镜子、玻璃、放在两别水上。不一会儿工夫镜子、玻璃上发上了变化，嘉文急忙说：“你们快看，温水的镜子上有哈气，热水的玻璃上开始有哈气，一会儿就有水珠流下来了。“其他小朋友也分别交流自己的发现，并把实验结果用图画的形式表征下来。案，体现了《纲要》的指导思想让幼儿在活动中主动学
中班健康：我喝过的水课件教案
2．熟悉人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。 活动过程： 1．说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。 2．老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，给予及时鼓励，错的，有经验的小朋友提醒。 3．归类后孩子们讨论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维扩散练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。 4．把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家互相欣赏，展示“百家水”标签艺术性。
中班健康：情绪温度计课件教案
2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备：1．气温温度计一个2．脸谱图：兴奋、高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。4．磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程：1．提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2．认识情绪，知道人的情绪也会变化。（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
中班健康：快乐的长颈鹿课件教案
2. 了解植物与环境的依存关系. 游戏准备: 长颈鹿头饰 录音机 音乐磁带 游戏过程: 1. 教师以长颈鹿的身份出现在大家,带领幼儿出去游戏.
中班科学：手上的线条课件教案
2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。材料环境创设：数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。设计思路：“我们的身体”是本班幼儿正在探索的主题活动，在探索小手的活动中，罗宜家提出了这样一个问题：“手指上的线叫什么呀？”但是，小朋友谁都说不上来。这是一个颇具价值的问题，因为它是我们在主题活动中生成的，有利于孩子们继续对自身进行探索的兴趣的培养。而且，现代的指纹技术正越来越与高科技融为一体，涉及到了很多方面，适当地在这方面丰富一些见识，不仅能开阔幼儿的眼界，且对于幼儿的科学探究兴趣也会有好处。另外，作为一个新班，我们的孩子们在探索能力上还显得很单一，缺乏运用多种方式探索的意识，本活动中鼓励幼儿大胆常识多种复制指纹的方法，对幼儿的多样化探索意识也是有帮助的。活动中，处于整合性原则，我还在其中，融合了识数教育，即观察时给手指纹编号，结合一切可利用因素进行自然衔接下的教育。拓展内化观察比较操作体验提问交流流程：1、提问交流：1）请罗宜家提出自己原先的问题。
中班科学：我喜欢的树课件教案
2、学会主动关心照顾小树或大树。3、学会做观察记录。4、复习12以内的点数。5、认读树名。 活动准备：1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。4、小桶。
中班健康：小熊学刷牙课件教案
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
中班健康：好吃的野菜课件教案
活动目标：1、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力，体验合作共享的快乐。4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。 活动准备：1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣。1、小朋友吃过野菜吗？吃过什么样的野菜？什么味道？2、你还认识哪些野菜？它们是什么样子的？3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖？4、挖野菜需要什么工具？挖野菜时应注意什么？
中班健康：园园变瘦了课件教案
过程： 1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状，得病的痛苦及其危害。 3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。 4、请幼儿讨论如何注意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西
中班科学：我也来造桥课件教案
我们美丽的上海建筑中，“桥”无疑也是一个亮点，他为我们生活带来了方便，在前一活动“各种各样的桥”中，他们对桥已有了初步的认识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集及调查，也发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体性游戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。 活动目标：1.尝试利用替代物来构建纸桥。2. 探索使桥面牢固的方法，并进行记录。活动准备：替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等）记录表笔桥的图片若干前期经验准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识
中班科学各种各样的锁课件教案
2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。活动准备：1、操作卡人手一份。2、收集各种各样的锁和钥匙。活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？2、幼儿自由玩锁
中班健康：预防龋齿课件教案
3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。活动准备1. 电脑、录音机、动画软件。2. 小牙刷、茶杯。3. 对牙齿的作用有了一定的认识。活动过程1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子？(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
中班科学活动：变色龙课件教案
活动目标：1、感知变色龙的特性，尝试选择与场景相同的颜色给变色龙涂色，学习涂色的正确方法。2、在和变色龙说说玩玩游戏的情景中体验游戏的快乐。活动准备：花园背景图一幅、变色龙人手一份、和场景颜色相同的各色炫彩棒（红色、绿色、黄色、咖啡色、兰色、橘黄色）、透明的变色龙。 活动过程：一、故事导入《它躲到哪里去了》，引起幼儿的兴趣。1、你们听过变色龙的故事吗？为什么叫他变色龙呢？（变色龙有一种其他小动物都没有的本领，是什么呢？）莎莉的变色龙今天就在我们的教室里，看谁能把它找出来？ 教师可以数123让幼儿找，如果幼儿找不到可以稍加提示。师：找到了！变色龙躲在窗上，它变成了什么颜色？要是眼睛不尖就找不到了。（做惊奇状）咦？窗子上有一个什么东西啊？让我把它请过来看一看，哦，原来是莎莉的变色龙。
中班科学会变的颜色课件教案
1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。活动准备：１． 物质准备：A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。D．魔术师帽子。
中班健康：我爱小手课件教案
2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。活动准备1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。活动过程1、猜谜，引起幼儿兴趣。 教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？
中班健康：快乐心情课件教案
中班综合活动：快乐心情 活动目标： 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备：1、心情火车六列， 2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份， 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。 活动重点：大胆表达自己的情绪 活动难点：尝试想办法保持好心情 预设内容：一、说说演演 导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。