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中班音乐教案：色拉兄弟
1、律动：去郊游2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗？我是红色拉来自动画城你们看到我红红的样子有什么感觉？（讨论）小朋友们好，（出示黑色拉）我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢？（讨论）小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗？3、欣赏乐曲《二泉映月》（！）听了这首曲子你有什么感觉？想到了什么？4、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》听了这首曲子你有什么感觉？你想到了什么？5、这两首曲子那首是表示红色拉的？那首是表示黑色拉的？（讨论）
中班音乐教案：美妙水歌
活动建议：一、引起兴趣：1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。 说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？
中班音乐教案：欢乐园
二、重点和难点 感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。 幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 三、材料准备“泼水歌”录音磁带 四、设计思路 这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。
中班音乐教案：剪荷包蛋
活动准备：（一）知识经验准备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。（二）活动材料准备：教学挂图五张；音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。活动过程：1、调动生活经验，激发兴趣。"你们喜欢吃荷包蛋吗？看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？是怎样煎的？ 2、请幼儿欣赏音乐第一遍。"有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的？3出示挂图，帮助幼儿理解歌词。"歌曲里唱了什么？是怎样煎荷包蛋的？
中班健康教案：我长高了
活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 活动过程：一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？2、请幼儿介绍自己的身高。3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。4、师幼一起观看身高记录表。5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？
中班美术教案：画螃蟹
准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程： 一、引起兴趣 师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹） 师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
中班社会教案：布丁过生日
(2)尊敬父母和其他长辈，感受家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在日常的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过生日”活动，旨在让幼儿了解家人为布丁选生日礼物的用心，进一步感受长辈对小辈的爱。 在为布丁预设生日礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同的礼物，并让幼儿感受妈妈艰辛购买布丁渴望的电影票、奶奶用心制作健康面条、爷爷亲手制作反映布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的情感。同时，我将探索手影变化及将变出的手影作为生日礼物送给布丁设计为重点，既符合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．前期经验： 开展“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有一定的了解。
中班社会教案：小小志愿者
2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。 活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。 活动重点： 观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 活动难点： 利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。 活动材料及创境创设： 装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。 活动过程： 一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。 （如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。 要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
小班艺术教案：歌曲-铃儿响叮铛
2、增强欣赏音乐的兴趣。 3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。 活动准备： 歌曲的VCD一张；圣诞帽子。 活动过程： 1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。 ——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。 ——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。
中班科学课件教案：叮叮当
活动准备 1、教学实验材料：有盖的罐子若干、黄豆报纸米粒碗勺等 2、实验记录：记录单、绘画方式记录 3、时间安排：20——30分钟 活动过程1 、教师出示装有东西的罐子，摇一摇。 T、咦，怎么回事？猜猜这个罐子怎么会发出声音？ C、有东西。 T、有什么东西呢？
中班科学课件教案：沉与浮
二、活动目的：1、 引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象。2、 引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、 引导幼儿尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。三、活动准备：1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。2、记录表、笔、水盆。四、活动过程1、教学活动的导入幼儿进入课室室后，坐在座位上。老师：小朋友，我们来看看托盘中都放着哪些东西？
小班音乐教案：两只小鸟
2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。 3.自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的朋友身体接触的乐趣。 活动准备： 1.磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。 2.已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。 活动过程： 一.复习“鸟飞”的动作。 幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。 二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。 教师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。 2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。 教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。 教师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？ 3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。 教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。 4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。
小班歌唱教案《小猫钓鱼》
活动目标： 1、在图片的帮助下，理解、掌握歌词； 2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲； 3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。 活动准备： 大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张 活动过程： 一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼 （1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好） （2）游戏《我爱我的小动物》（一次唱出小狗、小鸭、小猫） （3）小猫在在干什么呢？听，歌表演《咪咪小花猫》
小班音乐教案 芝麻开门
2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 活动准备： 1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机，磁带。 活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走1、 发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）
小班音乐教案：小朋友散步
2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、 遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。 活动准备： 《小朋友散步》的磁带 活动过程： 一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？ 二、谈话引出主题。 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？ 提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
小班歌唱教案：谁在叫
很多动物不仅生动可爱,也很美妙,具有较强的艺术性可挖掘。在参与了《动物世界》之《大熊猫》这一活动后,孩子们明显更爱模仿小动物了,她们妙趣横生的样子,让我灵机一动:何不生成一节音乐主题活动,让孩子们从小动物们身上感染更多的艺术气息呢? 音乐主题活动《谁在叫》由此而创设。 活动目的: 1、初步学会歌曲,探究歌曲中旋律的起落,学习领唱、合唱的基本方法。 2、体验愉悦欢快的情绪,初步了解几种动物的生态关系。 3、发展幼儿创编歌词的能力。 活动准备: 1、知识经验准备。 ①学会并表演歌曲《大熊猫》 ②从生活中、影视图片中收集,了解多种动物资料。 2、物质材料准备 ①《大熊猫》音乐磁带;《谁在叫》音乐磁带。 ②多种动物头像图片、及对应的嘴形图片 (如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等) ③简单背景图,表现出旋律音的高低起伏 (如图片的起伏:高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音) 活动过程: 第一部分:(1~24小节) 1、听《大熊猫》音乐,表演入场; 2、导入新课题:动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。 依次挂示“小猫”“小鸡”“小鸭”“小猪”头像图片。 3、引导幼儿依次表现以上几种动物的叫声,并从图片筐中找出相对应的动物嘴形贴在预留背景图中。
小班打击乐教案：蜜蜂做工
2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。 活动准备： 1、 节奏图谱一张 2、 指挥棒一根 3、 下载音乐《蜜蜂做工》 活动过程： 一、 导入部分 教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀？” 教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”
中班体育教案：动物之家
2、 培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。 重难点： 重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。 难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。 设计思路： 1、 本次活动设计依据： 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。
中班体育教案：小兔搬家
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、 准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）2、 基本动作：游戏《狼来了》师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
小班美术教案 开飞机
2、体验参与活动的乐趣。活动准备：活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔活动过程：一、情景导入师：这是什么呀？（出示天空图片）师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞翔，怎么办呢？总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。