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中班综合活动教案《鞭炮劈啪响》
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。（二）活动准备：1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。2、各色纸屑放置于电风扇上。3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。4、钢琴伴奏。5、幼儿搜集有关过年的资料。6、环境布置，营造过年气氛。（三）活动过程：1、迁移，联想。（1） 幼儿听音乐《过新年》进教室。（2） 放鞭炮声。教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子…… 教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！（3） 幼儿作画，记录想法。幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。2、学习，创编。(1)请出小鞭炮。教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！ (2)学习儿歌。教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。(3)幼儿扮演小鞭炮。教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。(4)提炼鞭炮燃放动作。教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。3、深化，延伸。幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆祝新年去吧！幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
中班综合活动教案有用的筷子
活动过程： 一、 说一说：各种各样的筷子。师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的？还有的小朋友没介绍呢。幼儿和旁边小朋友两两讲讲。师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样？你发现了什么？幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。幼2：身上的花纹不一样。幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么？幼1：银可以做银戒指。幼2：银可以做挂件。幼……师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放？出示10元、5元、2元的篮子。 老师的银筷放入10元篮子，还有的呢？幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。师：现在可以放入商店里卖了。
幼儿园大班亲子教案：我说一，谁对一
活动准备：各种动物的图片 活动建议：家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。 可以有几种形式： 开始的时候，家长说，孩子对 当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。 当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。 当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。
中班综合教案我们的“动物园”
《我家是动物园》这个故事，让孩子们充满了惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默与共鸣，并展开合理的联想。 “家”怎么会是动物园呢？这让孩子产生了好奇。而读完作品后，从作品中，他们感受到了人与人，人与动物之间的关系，并认识到各种不同生命和谐相处是一个美好并值得努力的理想。 二．结合生活，合理联想 孩子有自己的朋友，他们会为一件小事而吵架，会为朋友的一句话而委屈，会一起玩得很高兴，会和朋友说悄悄话……。 迁移作品经验，让孩子把朋友和动物形象展开联想，创设情境，把班级比作动物园，把熟悉的小朋友比作可爱的小动物，这对他们来说是一种需要的满足。 本次活动，需要引导孩子从朋友的外表，习惯，喜好等方面对朋友有一个综合形象的联想。与此同时，挖掘不同状态下朋友的不同特点，如：吵架的时候，一起玩的时候，哭的时候，笑的时候，分别象什么。这些经验都应该是孩子在这一年来，与朋友的相处中累积的感性经验和理性思考。 能体会朋友间的“幽默”形象的比喻，亮出自己观点，去欣赏、接纳别人的优点，理解、宽容别人的缺点，同时去帮助、支持他人有合作的意识。 三．班级的背景特点及价值追求 孩子们很快就要离开幼儿园，进入小学阶段的学习。孩子们非常珍视友谊：赠送礼物、保存着朋友的小名片……能让孩子在毕业的时候，感受到我们这个动物班级的欢乐，感受到每个小动物的可爱，从小在他们内心播洒友谊的种子，珍藏最初的友谊。将来无论走到哪里，在心中总会有“小动物”朋友陪伴着他。
中班综合教案你快乐、我快乐
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。 活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干； 课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。 活动过程： 一、创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。 1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？ 2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边） 二、听故事，初步理解什么是快乐。
小班主题教案 蔬菜和水果宝贝
活动目标1、了解常见的水果和蔬菜的名称。2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。3、了解它们的不同生长环境。4、了解它们的生长过程。5、知道它们的营养价值。 问题板块1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？2、它们应该怎么吃？3、它们是从哪长出来的？4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？
中班综合教案动物的房子真有趣
活动目标： 1.让幼儿根据小动物们的要求，设计出有趣的房子。 2.培养幼儿的想像力、创造力。 活动准备： 1.和幼儿人数相等的16开白纸、马克笔。 2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等图片。 活动过程： 一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” 1.老师：小朋友，今天咱们班来了几位小客人，你们看，是谁？ 幼儿：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。 2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？ 小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起说：“前几天又是刮风又是下雨，我们的房子坏了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
中班综合教案弯弯曲曲的小路
目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。 准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 过程： 一、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？
中班综合教案各种各样的帽子
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 小动物卡片若干。蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一、谈话激发幼儿兴趣。师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？ 二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。①材料不同：棉、毛线、布、塑料……②颜色不同：红、蓝、黄……③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……④形状不同：圆的、方的……2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
中班科学课件教案：里面有什么
2、知道空气是无色、无味的3、在科学活动中，用语言大胆地说出自己的发现准备：1、塑料袋若干2、各种实物，如积木等3、水缸、充气塑料袋过程：1、教师让幼儿摸摸几个塑料袋（其中有积木、空气等）
中班科学课件教案：不喝水的蜡
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点：目标1所诉既重点。难点：目标2所诉既难点。二、活动准备。1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程。（一）玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。
中班科学课件教案：关节真有用
情景描述： 正当孩子们安静的进行个别化活动的时候，陈正炜突然冒出来一个问题：“老师，关节长在哪里？”“当然是长在这里的。”一旁的王婷顺口回答到，并伸出手动了几下。陈正炜连忙摇头：“不是的，我说的是这里的哪里，它为什么只能往这里弯，不能往外弯？”他边说边比划，我明白了他的意思。但他的一连串问题把我真的给问倒了，我一时也讲不清楚，只好回答他说：“这个问题比较难，也比较科学，老师不能马上回答你，我们找一本医学的书查一查，看看有没有正确的答案，好吗？”
中班科学课件教案：电闪雷鸣
准备 1．事先让家长带幼儿观察有关风、雨、雷、电等自然现象。 2．录有刮风、下雨、打雷声音的录音带《奇妙的声音》及《电闪雷鸣》录像带。 过程 1．教师引导幼儿听录音《奇妙的声音》。 幼儿闭上眼睛，认真听录音，并说说听到了什么声音？ 2．教师引导幼儿看录像，了解刮风、下雨。闪电、打雷是自然现象。 3．幼儿两人一组，分别讨论和分享：刚才看到了什么？喜不喜欢？
中班科学课件教案：秋叶飘飘
目标：1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。 2、积发幼儿想象力，进行制作活动。 准备：幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。 过程：一、认一认，这是什么树叶。 1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？ 2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面） 3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺） 4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）
中班科学课件教案：花猫钓鱼
（4）激发幼儿的探索兴趣。活动目标：1、体验味觉，增加味觉经验。 2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。活动准备：1、分别装在5个杯子里味道不同的水。 2、“酸、添、苦、辣”表情图片。活动过程：1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。 2、提问：小朋友们听过了故事之后，那现在也请小朋友们来当一下大厨师，找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。
中班主题课件教案：快乐心情
我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 中班综合活动：快乐心情 活动目标： 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3、 萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备：1、心情火车六列，
中班主题课件教案：《会说话的符号》
一、活动目的：1、让幼儿认识掌握生活中常见的符号，并说说符号的作用，掌握一定的规律。2、知道公共场所中符号标志的重要性，养成自觉按符号标志行事的好习惯。二、活动准备： 1、禁止驶入、禁止行人通过、火警电话、灭火器、人行横道标志、禁止燃放烟火等各种常见的信号标志；录音机、磁带、挂图及场景布置。2、事先带领幼儿认识几种常见的符号标志。
中班主题课件教案：我爱我家
活动目标：1、 认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。2、 情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。3、 行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。活动准备：部分学生选好一张全家福，卡片，印泥活动过程：教师介绍本次班会的主持人一、 一张照片就是一个幸福的家庭1、 谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭）
中班主题课件教案：《有趣的昆虫》
活动一：《我认识的昆虫》 活动目的： 1． 认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。 2． 尝试对昆虫进行分类活动。 3． 体验捕捉昆虫的乐趣。 4． 尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。 活动准备： 1． 收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。 2． 有关昆虫的VCD片 活动指导： 1． 组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。 2． 启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。3． 引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。 活动二：美术活动《画昆虫》 活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。 2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。 4． 展示幼儿作品，请幼儿自我评价。 活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。 第二阶段：《昆虫的本领》。 活动一：《昆虫的本领》 活动目的： 1. 了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。 2. 学习搜集信息、资料。 3. 能用不同的方式表达对昆虫的认识。 活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。 活动指导: 1. 启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领? 2. 引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领? 3. 鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。 活动
中班主题课件教案：各种各样的灯
2、幼儿自选游戏活动：科学区、语言区、美工区。 重点指导科学区：灯的发展史图片展。 语言区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生发明电灯》。 集中教育活动（一）：认识常见的灯 活动目标： 1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。 2、了解灯的发展免，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。 3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 活动准备： 1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯）。 2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。 活动过程： 1、谈话：了解光明对人的作用。 假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。 2、看录像，了解灯的发展史。 有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《知识窗》节目，了解不同的时期人们所使用 的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。 3、认识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。 （1）出示节能灯、防爆灯。 教师：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同别的灯有什么不同？有什么特殊作用？ （2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。 （3）幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。
