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小班科学《水果变变变》说课稿
2、目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。目标为：（1）通过分类、制作果盘、榨果汁等活动了解水果种类和营养及与我们生活的关系。（2）在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。（3）激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。本活动的重点是：了解水果的种类，并能分类。难点是：了解水果的营养，知道与人们生活的关系。在活动中我们主要是通过幼儿动手操作、分类、制作等活动，在摆一摆、变一变、尝一尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。3、活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”依据《纲要》我做如下三方面的准备。（1）学具准备：幼儿收集的各类水果并已洗好、水果刀、装饰果盘的辅助物、榨汁机.幼儿操作用的桌子三张（2）经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。（3）教具准备：孙悟空及制作果盘的多媒体课件。
中班科学《奇妙保护色》说课稿
二、说教材《昆虫躲猫猫》作为本次活动的载体，从昆虫的保护色引导到动物保护色，引发幼儿对保护色的巩固认识和理解。三、说活动目标目标1：了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。目标2：在动手操作的游戏中理解“保护色”。目标3：对昆虫极其“保护色”产生兴趣，萌发幼儿探究昆虫保护色的愿望。四、说重点难点1.了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。2. 在动手操作的游戏中理解“保护色”。在解决重难点时，我采取了以下策略：1.观察法：通过仔细观察、寻找图片上的昆虫，知道昆虫用保护色保护自己，并用笔圈出找到的昆虫。2.操作体验法：用连线的方法将昆虫和可以保护昆虫藏起来的地方连起来。
中班科学《小树叶找妈妈》说课稿
二、说教材在开展“金色的秋天”主题活动的过程中，我通过细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验自然而然的就生成了《小树叶找妈妈》这节活动。三、说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为： 1.幼儿能在观察、对应、和比较中，认识树叶的不同。 2.知道树木对人类的重要性，能清楚表达自己的意思。四、说重点难点幼儿能在观察、对应和比较中，认识树叶的不同是本节活动的重难点。在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈，最后通过送小树叶回家，巩固对树叶特征及名称的认识。
幼儿园中班科学说课稿：吹泡泡
二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点，和建构知识的能力我为本次活动制定了如下三条目标：1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。2、尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果，发展学习的自主性。3、在探究活动过程中，体验发现的乐趣。三、说活动重点、难点： 此次活动设计的最终目的是激发幼儿更深层的探究“泡泡特性以及不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的”欲望。因此我将本次活动的重点确定为“运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的”。将“尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果，发展学习的自主性”确定为本次活动的难点。
幼儿园中班科学说课稿：火箭升空
我上的这节课是科学活动《火箭升空》这是整合课程《交通工具博览会》主题中的一个活动。 下面我先说一下这节课的活动目标：1、拓展幼儿的想像力及对科学的探索能力。2、尝试了解火箭升空的动力。3、初步了解反作用力。 首先，我说一下这节课的设计意图，在《交通工具博览会》主题活动中，我们班的孩子对于火箭都非常好奇，感兴趣，平时提到火箭孩子们也都很兴奋，他们虽然知道火箭，喜欢火箭，但是火箭对于他们来说具体是一个什么样的概念，他们还不是很了解。 这也正是《纲要》中所提出的：从生活或媒体以及幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬，所以我就抓住了孩子们的这个兴趣点，来设计了《火箭升空》这节课。
幼儿园中班科学说课稿：会变的颜色
一、说教材：刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。二、说教学目的：1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。
幼儿园大班健康教案：熊来啦
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
幼儿园大班社会教案：城市的标记
活动准备：1、师生共同收集各种商场，马路上和公园里的各种标志或从网上下载，打印出来。2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、参观标志展览，交流自己的记录，分享自己找到的各种标志。1、展示幼儿的标志，布置《城市里的标志》展览，带领幼儿参观。2、让幼儿与同伴交流自己收集或画下来的标志。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己收集的标志，说说标志的用途。4、教师总结。
幼儿园大班健康教案：跳皮筋
一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
幼儿园大班韵律教案：赶花会
2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。 3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。 活动准备： 音乐磁带、录音机 组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。 小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。 鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。 活动过程： 1、音乐游戏：逛公园。 （1）春天到了。公园正在举办《花卉展览》，我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗？ （2）幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。 （3）小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇！公园里的花卉真漂亮呀！听说公园有花卉展，许多朋友纷纷前来，快来看——谁也来公园了?
幼儿园大班艺术教案：贺年片
活动准备：操作卡、剪刀等活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师出示贺卡 “老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？” （新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡 １．观察贺卡 “贺卡有什么特点？” 引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。 教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。 有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
幼儿园大班美术教案：我们爱国旗
活动准备1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。 2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。活动过程 1、回忆讲述升国旗的经历。 五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）
幼儿园大班版画教案：机器人
活动过程：（一）谈话导入。 （二） 1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等） 2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等） 3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。） 4、幼儿动手作画，教师进行指导。
幼儿园大班喷刷画教案：美丽的图形
准备：1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。 2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。 3、事前已进行过图形拼贴活动。过程： 1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。 引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？ 小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗？
幼儿园大班美术教案：美丽的封面
活动准备： 各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。 活动重点： 感受不同材料进行作画的乐趣。 活动难点： 掌握版画的基本方法。设计思路： 随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。 活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用
幼儿园大班美术教案：狮子（版画）
活动过程：一、引导幼儿看范画，导入活动 师：“小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威武、吉利。人们都很喜欢它。今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威武画出来。” 二、引导幼儿观察狮子的身体结构 1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。 师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？” 2、幼儿自由讨论交流。 小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。” （华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长……） 幼儿对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。
幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园
活动准备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
幼儿园中班音乐教案：大鞋小鞋
活动准备： 1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。 2、物质准备：音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机活动过程：一、复习歌曲《大鞋小鞋》，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。 1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。 师：“在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？” 2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。二、根据歌曲内容创编动作，自由表演。 1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。 师：“在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来，好吗？”
中班音乐教案：大黑猫和小老鼠
活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。 活动过程：（一）出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）
幼儿园大班音乐教案：欢乐舞曲
2、能把随乐律动的动作用手拍出来。 3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。 活动准备： 1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。 2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。 3、幼儿座位排列成双马蹄形。 活动过程： 一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。 1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。 2、自由找空间站立，边做律动边进教室。