-
中班韵律音乐教案：猴子爬树
活动过程： 1、复习学习过的韵律活动“盖房子” 2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。 师：你们去动物园时最喜欢什么动物？猴子会做什么？我们一起来学学看……（教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。） 3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。 师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的？哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的？（教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分；同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。
中班游戏教案：呼啦圈游戏新编
一、曲线走 目的：发展幼儿曲线走的能力。 准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。 玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹包射门 目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。 玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
中班综合活动教案红旗飘飘
2. 掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。准备：1. 国旗及各国国旗的图片。2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
中班综合活动教案快乐心情
活动目标：1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3、 萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。 活动重点：大胆表达自己的情绪 活动难点：尝试想办法保持好心情 预设内容：一、说说演演 导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、 你们什么时候也会笑？2、 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？ 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、 猜猜她为什么哭？ 怎样让她自己变的开心了呢？4、 你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）
中班科学课件教案：关节真有用
情景描述： 正当孩子们安静的进行个别化活动的时候，陈正炜突然冒出来一个问题：“老师，关节长在哪里？”“当然是长在这里的。”一旁的王婷顺口回答到，并伸出手动了几下。陈正炜连忙摇头：“不是的，我说的是这里的哪里，它为什么只能往这里弯，不能往外弯？”他边说边比划，我明白了他的意思。但他的一连串问题把我真的给问倒了，我一时也讲不清楚，只好回答他说：“这个问题比较难，也比较科学，老师不能马上回答你，我们找一本医学的书查一查，看看有没有正确的答案，好吗？”
中班科学课件教案：秋叶飘飘
目标：1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。 2、积发幼儿想象力，进行制作活动。 准备：幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。 过程：一、认一认，这是什么树叶。 1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？ 2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面） 3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺） 4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）
中班科学课件教案：花猫钓鱼
（4）激发幼儿的探索兴趣。活动目标：1、体验味觉，增加味觉经验。 2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。活动准备：1、分别装在5个杯子里味道不同的水。 2、“酸、添、苦、辣”表情图片。活动过程：1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。 2、提问：小朋友们听过了故事之后，那现在也请小朋友们来当一下大厨师，找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。
中班主题课件教案：“我长大了”
中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。（二） 设计活动 1、 通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。 在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。 2、 在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。 在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。
中班主题课件教案：小动物躲雨
活动准备：·音带·相关PPT 活动过程：·复习《小松鼠找松果》“（哈希声），肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀？那来吧！”（歌表演《小松鼠找松果》）·小动物们在玩耍——小动物在做什么“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢？”（欣赏A段）“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么？”（幼儿泛谈，适当的表演）小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。（PPT，并适当总结幼儿的话语）——小动物们在玩耍“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”（A段音乐律动，加入幼儿的猜测）
中班主题课件教案：小小设计师
2、培养幼儿观察、设计与制作的能力。 活动材料： 铅化纸（各种开关的标志底板）即时贴 皱纸 纽扣 硬纸板、绒线、蜡笔、手工纸、固体胶、剪刀、记号笔、双面贴活动过程：1、计论导入： （1）、有客人到我们幼儿园如果他不知道，有什么办法让客人一看就知道？ （2）、讨论：你看到过有些什么标志?2、幼儿创作：（1）、幼儿自由选择材料 你今天准备为什么地方设计一个什么样的标志？用什么材料？（2）、幼儿创作 老师指导：A.幼儿创作，老师巡回指导。 B.提醒幼儿用不同的材料制作标志。 C．启发幼儿大胆想象，表扬有创意的孩子。
中班综合活动课件教案——花茶
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。 3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。活动准备：各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。活动过程：一、情景导入 1、语言导入玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！ 2、情感深入哈哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想知道为什么？好，可以！
中班主题课件教案：春天来了
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。二、小主题目标：（一）、春天在哪里：1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。（二）、小鸟飞来了：1、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。（三）在园地里：1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。2、在计划书制定、采访、种植等活动中，培养初步尝试独立的解决问题的能力。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。 2、通过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。
中班主题课件教案：玩具总动员
活动名称：我喜欢的玩具活动目标：乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。活动准备：1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。2、幼儿自带玩具。3、不同型号的电池。活动过程：一、观察摆弄1、参观各种玩具。2、讨论：怎样能把玩具放得整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。3、尝试将不同玩具进行分类摆放。4、说说自己会喜欢哪些玩具，可以怎样玩，怎样不使玩具损坏。5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
中班主题课件教案：青蛙唱歌
活动目标：１、 区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。２、 能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。 活动准备：１、 大荷叶一张（能容纳活动中的幼儿）２、 指偶：小青蛙和老青蛙３、 幼儿自画害虫若干条 活动过程：一、 合作游戏“荷叶和风”，感受音乐的高低变化１、 出示荷叶：——“小朋友，你们看，这会是什么？我们一起把它打开吧！”——“荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？”２、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验游戏“小风和荷叶”——“听！风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢？”——“当轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢？”３、倾听低音区强烈快速的音乐，体验游戏“大风和荷叶”——“又有一阵风吹来了，听！这又是一阵怎样的风呢？”——“当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢？”４、交替进行高低不同的音乐，愉快游戏“会变的风和荷叶”——“风会变吗？仔细听音乐里的风是怎么变的？”——“风停了，荷叶怎么样了？”（说明：以上环节旨在通过游戏活动，调动幼儿多通道感官的共同参与，从而感知音乐的高低变化与身体动作之间的联系。）
中班健康： 看谁听得清课件教案
活动准备 1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。 活动过程 1、开始部分： 幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。 2、基本部分； （1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
中班健康：爱运动爱健康课件教案
目标： 知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。 材料提供： 故事图片、医生帽、小兔头饰 操作说明： 见照片 二、生活区：我的小绵羊 目标： 1、练习在软物上绕线的技能。 2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。 材料提供： 小绵羊图片、各色粗、细毛线 操作说明：见照片。 三、数学区：给雪人排对和画图的另一半 目标： 会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。 材料提供： 给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔 画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔 操作说明：见照片。
中班健康：宝宝爱洗脸课件教案
二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” 引出应该洗干净。 （
中班健康：蔬菜从哪儿来课件教案
2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。准备：1、多媒体演示2、各种蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜宝宝一个5、种子、小苗实物6、请大班幼儿扮演老爷爷
中班科学：水真有用课件教案
活动目标：1、在观察讨论、动手实验的过程中，了解水的特性。2、乐于表达自己的发现，并懂得保护水。活动准备：1、两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、绿豆。2、人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。活动过程：一、活动导入1、出示一杯清水 师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。2、幼儿猜猜水里、米里有什么。师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？（幼儿说说自己的发现）
中班科学：小纸人跳舞课件教案
活动目标：1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验，自制小玩具，激发幼儿探索周围事物的兴趣。活动准备：1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料2、在干燥的天气进行活动，因为干燥的天气容易产生静电活动过程：一、组织幼儿认识“小指人”，激发探索的兴趣。1、师：“小朋友，这是什么？”（一张薄纸）师：“现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？”（老师剪成几个1．5——2厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）2、师：“可爱的小纸人，请你们给小朋友跳个舞吧！”幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师问：“你们能不能想办法让它跳起舞呢？”3、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动，谁想出来的办法好。
