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XX大学国旗下讲话稿三篇
篇一尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好。春回大地煦风暖，XX年，当春天的阳光再一次普照在西南科大文艺学院这片热土时，我们憧憬万分，我们心潮澎湃。前几日冬奥会顺利闭幕，中国获第七名的成绩，这是中国在冬奥会的历史突破，一霎那我们就感觉到身为年轻一代，我们肩负着任重道远的历史使命和社会责任。新学期开始，我们更要以全新的状态类迎接新一轮的挑战。各位同学们，西南科技大学文艺学院是一片沃土，提供给我们成长的条件，西南科大文艺学院也是值得我们骄傲的舞台，给我们展示才华的机会。文艺学院又是一片大海，让我们扬帆远航。莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当做火，不是照亮自己，而是普照世界。”作为西南科大的学生，我们应当在新学期争当五个方面的模范：做身体心理健康的模范，做思想道德高尚的模范，做掌握科学文化素养的模范，做有劳动技能的模范，做有艺术审美修养的模范。而这五种模范正是素质教育要求的五个综合素质。作为西南科技大学的学生就是应该有高要求，高素质。恩格斯讲过：“人生境界是有所作为”，那么时值新学期刚刚开学，各位同学应该重新审视自己的行为，看看自己做的怎么样，是否有自己的学习计划，是否完成了老师交给的任务，是否合理安排每天的学习生活，我们应该争做这5个模范。我们不会畏惧严峻学习任务的挑战，因为海涅曾说过：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。”
主题教育“四下基层 ”经验做法阶段性总结
四、现场办公下基层。推动现场办公下基层，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的问题，是该区对领导干部在主题教育中“重实践”“建新功”的硬性要求。调查研究现场办公。区县级及以上领导在开展调查研究过程中，对现场能解决的问题及时协调解决。截至目前，通过开展调查研究现场办公解决的问题32个。深入企业现场办公。强化服务意识，持续优化营商环境，牢固树立“一切围绕企业、一切为了企业、一切服务企业”的理念，加强与企业的沟通联系，积极做好企业帮扶工作，主动深入挂点企业及在建项目，宣传相关惠企政策，针对企业生产所存在的问题，现场协调解决。截至目前，帮助企业协调解决用电、供水、招工等问题87个。“民事直达”现场办公。结合全区工作实际，研究制定了工作方案，通过“说事”“办事”“回访”三个环节，及时回应和解决广大人民群众急难愁盼问题。以每月15日召开的“民事直达”现场会为抓手，对群众诉求简单、村（社区）有能力解决的小矛盾、小纠纷、小问题，现场及时处理、当场反馈结果，切实做到小事不出村（社区）。截至目前，现场处理相关事情21件，得到了涉事群众的好评。
主题教育“四下基层”经验做法阶段性总结
四、现场办公下基层。推动现场办公下基层，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的问题，是该区对领导干部在主题教育中“重实践”“建新功”的硬性要求。调查研究现场办公。区县级及以上领导在开展调查研究过程中，对现场能解决的问题及时协调解决。截至目前，通过开展调查研究现场办公解决的问题32个。深入企业现场办公。强化服务意识，持续优化营商环境，牢固树立“一切围绕企业、一切为了企业、一切服务企业”的理念，加强与企业的沟通联系，积极做好企业帮扶工作，主动深入挂点企业及在建项目，宣传相关惠企政策，针对企业生产所存在的问题，现场协调解决。截至目前，帮助企业协调解决用电、供水、招工等问题87个。“民事直达”现场办公。结合全区工作实际，研究制定了工作方案，通过“说事”“办事”“回访”三个环节，及时回应和解决广大人民群众急难愁盼问题。
大班科学教案：我是小问号
3、会运用已有的经验解答问题，体验一问一答的乐趣。活动准备：1、认知准备：了解动画片《聪明的一休》及一休的提问；认识“？”符号。2、物质准备：布置科学宫场景（动脑筋爷爷画像，有关动物、植物、自然现象等科学图片、卡片、图书、实物，地球仪、小实验操作用具，及时贴问号符号，小问号娃娃胸饰）；有关神秘的地球录像资料，《聪明的一休》音乐磁带、录音机、白磁带。活动过程：一、激发求知兴趣，争当小问号娃娃1、介绍动脑筋爷爷和科学宫。小朋友看，这里是科学官，动脑筋爷爷是最有学问的人了，今天，他要请我们大班的小朋友到科学宫来玩，你们高兴吗？动脑筋爷爷说来这里玩的小朋友发现不懂的总会提出许多的问题，你们如果发现有不懂的该怎么办呢？2、 幼儿争当小问号娃娃，自己佩带小问号胸饰。动脑筋爷爷叫爱提问题的小朋友是小问号，你们谁愿意当小问号？以前，总是老师提问题，今天，是小问号来提问题了。请你们赶快戴上小问号娃娃的标志，自己去看一看，你有什么问题。
中班科学教案：小球站稳了
2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。3、能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备：物质材料准备：乒乓球和纸。知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。环境准备：体育区角投放的兵乓球。
幼儿园小班科学教案 轮子
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备：PPT、幼儿带来的各种车子活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车 今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？ （一）出示两只轮子，引起兴趣1、你们看这是什么？有几只？2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？ 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡：还想接着往下看吗？
小班科学教案 变了变了 .
【活动目标】1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。 【活动准备】 透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。 【活动过程】1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。 师：小朋友，您们看这是什么？ 幼：手。 师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看？2、教师用手指游戏《变变变》，导入活动， （一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。……） 过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？” （由于小班幼儿年龄小，开始注意力不容易集中，因此导入部分，我设计了一个围绕“变”的小环节，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性）3、出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。
小班科学教案 好朋友
（一）谈话导入： “今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发现泥土。 （二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识 （1）是什么呀？ （2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土） （3）你见过的泥土里有什么？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友） （三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。 “嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？” （引出蚯蚓） 1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓） 2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维） 3、（捏着一个孩子的小脸蛋）你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（……）你用小手摸一摸它。 4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？（如果孩子答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？ （四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。
小班科学教案 挖土大力士
【活动准备】1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。3、收集玩具挖土机。 【活动过程】1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？2、观看录象：在各种不同场所工作着的挖土机。 （1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。 （2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么? （3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。 （4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。
小班科学教案 水宝宝搬家
【活动重难点】尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家。 【活动准备】 材料准备：漏勺、提篮、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子等。 【活动过程】一、手指游戏导入。 一个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫； 两个手指头两个手指头变变变成小白兔； 三个手指头三个手指头变变变成小花猫； 四个手指头四个手指头变变变成螃蟹爬； 五个手指头五个手指头变变变成小青蛙 （手指游戏吸引幼儿的注意力，让幼儿关注自己能干的小手） 二、出示一杯水，引出课题。 小朋友们，你们看这是什么？你在哪里见过水啊？它可以用来干什么呢？ 水宝宝可以帮我们做这么多的事情，今天水宝宝们也遇到困难了，需要我们帮助，我们帮帮他们好吗？原来啊水宝宝们要搬新家了，看，他们的新家多漂亮啊，可他们没有想出好的办法，我们替他们想个好办法吧。 （幼儿自由发言）。 活动中：幼：把盆端过去。 师：这个方法不错，可是，里面住着太多的水宝宝，太沉了我们小朋友搬不动。我们再想想还有什么好的方法呢？我们可以用什么工具呢？ 幼：小碗、勺子、杯子、小盆…… 小朋友们想的办法都很好，老师也为小朋友们准备了一些工具。 提要求：请每个小朋友来选择一种工具来帮水宝宝搬家，我们给水宝宝搬家的时候，，要注意不能把水宝宝撒出来丢在半路上了，否则水宝宝会迷路的，我们要把水宝宝安全送到新家。 下面请小朋友们跟老师一起做，小手小手伸出来，袖子袖子卷起来。
第七周国旗下讲话稿：请以耐心爱上这三年
老师们同学们大家早上好，我是来自高三七班的胡祎珩。今天我演讲的题目是“请以耐性爱上这单调的三年”。你是否感到深陷囹圄，被幽囚在这方寸土，这个时间。你以为所谓的青春，只是在想撕碎四四方方的白卷，在想抹去手中永不停歇的笔所落下的墨点中挣扎，却又无计可施。所以你感到乏味。也许，只是因为你并未爱上。爱上这些单调冗杂的日子。和大家分享《约翰·克里斯朵夫》中的一段话：“你得对着新来的日子抱着虔诚的心……对每一天都得抱着虔诚的态度。得爱它，尊敬它，尤其不能侮辱它，妨害它的发荣滋长。便是像今天这样灰暗愁闷的日子，你也得爱……现在是冬天，一切都睡着了。将来大地会醒过来的，你只要跟大地一样，像它那样有耐性就是了。”正如书中所说，爱上这些仿佛无限循环的日子，要有耐性。打开搜索引擎搜索这两字，得到的心理学释义是：坚持，自制力，积极的态度等。就这三点，向大家提出以下三点建议：一，坚持。千里大堤一沙一石的积累，才能有前不见头，后不见尾的壮丽；慈悲我佛一天一日的修善，才能有普渡众生，大爱天下的情怀。量变引起质变，你必须明白，时间的积累，重复的循环，是多么重要。
XX年上期第三周国旗下讲话稿：不做熊孩子
老师们，同学们，大家早上好。这是一个由乐高积木拼成的尼克狐的头部。这是完成的下半身。现在，中间的身子和下半身拼在了一起，就等安上头部就ok了。哇呀！终于完成了。一个高将近1.8米的尼克狐，由上万块乐高积木组成，价值10万多元。年轻的作者陈叔叔为了制作它，三天三夜不眠不休。但是，这件作品展出了1个小时后，有个4、5岁的小男孩钻进隔离区域，在合影的过程中，他推了一下尼克。尼克狐瞬间碎成了一堆渣子。有个正在8楼屋内看动画片《喜羊羊》的10岁男孩，因嫌楼外施工的电钻声太吵，一气之下，用小刀子将施工者下方的安全绳割断，致使其悬在半空动弹不得，经消防大队紧急出动后才将人安全救下。去年4月，有一个成都的女子在机场出境时被拦，原来是自家孩子在港澳通行证上涂鸦，不能使用了。
小学听评课制度
一、听课要求 （一）听课节数： 校长、教导主任：每学期听课不少于20听课要覆盖所有学科和所有年级。 教师：听课不少于10节，参加教育工作五年以内（含五年）的教师每学期听课不少于15节。 （二）听课形式： 1．独立听课。学校领导可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。 2．集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。 3.外出学习听课。 （三）听课要求： 1．听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。 2．教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。 3．听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。 4．要认真做好听课记录。教师要做好详细记录，所有听课者都应写听课简评。
XX学年第一学期期中考试动员国旗下讲话稿：积极复习，有效迎考
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是九（5）班的林xx，今天我国旗下讲话的题目是积极复习，有效迎考。时间过的真快，一晃半个学期即将过去，马上就将迎来期中考试了。期中考试不仅是对同学们半个学期以来学业成果的一次盘点、检阅，更是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。也是对老师们辛勤工作的最好回报。勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜。它永远激励着我们不断地追求，不断地探索。每个人都应该学会手脑并用，把烂笔头和聪明大脑结合起来，刻苦学习，一心向上。只有积极复习，有效迎考方能取得好成绩。在复习阶段，我们要温故知新、查漏补缺，把所有的作业本和测试卷都整理出来，找出原来的错题，进行归纳总结，分析错误的原因，吸取经验教训，再做一些同类的题目进行巩固，并学会一题多解，举一反三。
XX-XX学年度第二学期期末考试动员国旗下讲话稿
亲爱的同学们，尊敬的老师们：大家上午好。期末考试临近，大家都进入到了紧张的复习阶段。大家即将面临的不仅仅是学校的期末考试，高一的同学们月末将迎来两门科目的合格考考试，高二的同学们将迎来五门合格考科目的考试。考试，是学习不可或缺的组成部分，也是同学们全面总结、查漏补缺的绝好时机。在这里我要对同学们提出三点希望：第一，合理安排复习，做好时间管理针对本次期末考试和合格考，同学们要优先确保合格考的顺利通过。注重基础知识的梳理与深刻理解，根据二八法则，科学规划复习，做好时间管理，在多学科复习安排时，优先复习薄弱学科；每一门学科的复习，优先复习重点模块和必考的核心内容。复习阶段，紧张、焦虑伴随着大家，适度的焦虑有利于我们备考，但是过度焦虑则有百害而无一利的。这里给大家几个建议：
新人教版高中英语必修3Unit 1 Festivals and Celebrations-Listening &Speaking＆Talking教学设计
The theme of this section is “Talk about festival activities and festival experiences”.Festival and holiday is a relaxing and interesting topic for students. This part talks about the topic from the daily life of students’. In the part A ---Listening and Speaking, there are three conversations among different speakers from three countries(Japan, Rio and China), where the speakers are participating in or going to participate in the festivals and celebrations. So listening for the relationship among them is a fundamental task. Actually, with the globalization and more international communication, it is normal for Chinese or foreigners to witness different festivals and celebrations in or out of China. In the Conversation 1, a foreign reporter is interviewing a Japanese young girl who just had participated in the ceremony of the Coming-of-Age Day on the street and asking her feeling about the ceremony and the afterwards activities. Conversation 2, Chinese girl Li Mei is witnessing the Rio Carnival for the first time, and her friend Carla gives her some advice on the costumes which enables her to match with the carnival to have a good time. Conversation 3, a Chinese guide is showing a group of foreign visitors around the Lantern Festival and introducing the customs of the festival to them. The three conversations have a strong vitality and insert the festival and cultural elements from different countries. So perceiving the festivals and cultures from different countries is the second task. At the same time, the scripts also insert the targeted grammar --- v-ing as attributive and predicative, which students can perceive and experience in a real context and make a road for the further study. That is the third task. In the Part B--- Listening and Talking, the theme is “Talk about festival experience”, which is the common topic in our daily conversations. During the conversation, Song Lin, a Chinese student, asked Canadian friend Max about how to spend Christmas. In the conversation, Song Lin talked about experience and the feelings during the Chinese Spring Festival, during which there are not only some enjoyable things but some unpleasant things. After the listening, perhaps students find there are some similarities between Christmas and the Chinese Spring Festival as there are some differences in the origins and celebrations. For example, people always visit friends and relatives, decorate their houses, have a big dinner together, chat and give presents to each other.
新人教版高中英语必修3Unit 2 Morals and Virtues-Reading and Thinking教学设计
The topic of this part is “Learn to make choices in life”.The Listening & Speaking & Talking part aims at the moral dilemmas, and this part is about making choices in life. The heroin is Lin Qiaozhi, a famous medical scientist, made a great contribution to our country’s medical care. Most importantly, her life experience can inspire our students whether in studying or the development of career. she had moral dilemmas and life choices, which are similar to the students who will step into society. Besides, Lin has quite good virtues like kindness, self-improvement, insistence, job-loving , generosity and responsibility, which is worth being learned.Concretely, this article is a biography about Lin Qiaozhi. The article tells her whole life according the timeline, among which the life choices is emphasized. For example, whether married or chased her dream, returned home or stayed abroad, family or public, her choices all reflected her faith, spirit, responsibility and devotion.1. Fast reading to get the detailed information about Lin Qiaozhi; careful reading to do the deductive information.2. Learn the reading skills--deductive judgement according the context.3. Study the structure features and language features. 4. Communicate about Lin’s life choices and reflect their own life choices.1. Learn the reading skills--deductive judgement according the context.2. Study the structure features and language features.3. Communicate about Lin’s life choices and reflect their own life choices.Step 1 Lead in---Small talkWhat are some important life choices?Importance choices: university study, jobs and marriage partners. Because they can determine our future.
新人教版高中英语选修2Unit 1 Science and Scientists-Reading and thinking教学设计
Step 5： After learning the text, discuss with your peers about the following questions:1.John Snow believed Idea 2 was right. How did he finally prove it?2. Do you think John Snow would have solved this problem without the map?3. Cholera is a 19th century disease. What disease do you think is similar to cholera today?SARS and Covid-19 because they are both deadly and fatally infectious, have an unknown cause and need serious public health care to solve them urgently.keys:1. John Snow finally proved his idea because he found an outbreak that was clearly related to cholera, collected information and was able to tie cases outside the area to the polluted water.2. No. The map helped John Snow organize his ideas. He was able to identify those households that had had many deaths and check their water-drinking habits. He identified those houses that had had no deaths and surveyed their drinking habits. The evidence clearly pointed to the polluted water being the cause.3. SARS and Covid-19 because they are both deadly and fatally infectious, have an unknown cause and need serious public health care to solve them urgently.Step 6: Consolidate what you have learned by filling in the blanks:John Snow was a well-known _1___ in London in the _2__ century. He wanted to find the _3_____ of cholera in order to help people ___4_____ it. In 1854 when a cholera __5__ London, he began to gather information. He ___6__ on a map ___7___ all the dead people had lived and he found that many people who had ___8____ (drink) the dirty water from the __9____ died. So he decided that the polluted water ___10____ cholera. He suggested that the ___11__ of all water supplies should be _12______ and new methods of dealing with ____13___ water be found. Finally, “King Cholera” was __14_____.Keys: 1. doctor 2. 19th 3.cause 4.infected with 5.hit 6.marked 7.where 8.drunk 9.pump 10.carried 11.source 12.examined 13.polluted 14.defeatedHomework: Retell the text after class and preview its language points
新人教版高中英语选修2Unit 5 First Aid-Discovering useful structures教学设计
You have no excuse for not going.你没有理由不去。He was punished for not having finished his homework.他因未完成作业而受到惩罚。2．动词ing形式复合结构由物主代词或人称代词宾格、名词所有格或普通格加动词ing，即“sb./sb.'s＋doing”构成。动词ing形式的复合结构实际上是给动词ing形式加了一个逻辑主语。动词ing形式的复合结构有四种形式：①形容词性物主代词＋动词ing②名词所有格＋动词ing③代词宾格＋动词ing④名词＋动词ingHer coming to help encouraged all of us.她来帮忙鼓舞了我们所有人。The baby was made awake by the door suddenly shutting.这个婴儿被突然的关门声吵醒了。Can you imagine him/Jack cooking at home?你能想象他/杰克在家做饭的样子吗？无生命名词无论是作主语还是作宾语都不能用第②种形式。Tom's winning first prize last year impressed me a lot.汤姆去年得了一等奖使我印象深刻。Do you mind my/me/Jack's/Jack leaving now?你介意我/杰克现在离开吗？Excuse me for my not coming on time．很抱歉我没能按时来。His father's being ill made him worried.他父亲病了，他很担心。We are looking forward to the singer's/the singer to give us a concert.我们盼望着这位歌手来给我们举办一场演唱会。
新人教版高中英语必修3Unit 1 Festivals and celebrations-Discovering Useful Structure教学设计
4.That was an experience that frightened everyone. →That was _____________________. 答案：1. taking 2. being discussed 3. in the reading room 4. a frightening experienceStep 6 The meaning and function of V-ing as the predicative动词-ing形式作表语，它通常位于系动词后面，用以说明主语“是什么”或“怎么样”一种表示主语的特质、特征和状态, 其作用相当于形容词; 另一种具体说明主语的内容, 即主语等同于表语, 两者可互换。The music they are playing sounds so exciting. 他们演奏的音乐听起来令人激动。The result is disappointing. 结果令人失望。Our job is playing all kinds of music. 我们的工作就是演奏各种音乐。Seeing is believing. 眼见为实。Step 7 Practice1. It is ________(amaze) that the boy is able to solve the problem so quickly.2. Buying a car is simply _______(waste) money. 3. Please stop making the noise—it’s getting ________(annoy). 4. complete the passage with the appropriate -ing form.La Tomatina is a festival that takes place in the Spanish town Bunol every August. I think many food festivals are __________ because people are just eating. however, this festival is _________ because people don't actually eat the tomatoes. Instead, they throw them at each other! the number of people ________ part in this tomato fight, can reach up to 20,000, and it is a very __________ fight that lasts for a whole hour. The _______ thing is how clean Bunol is after the tomatoes are washed away after the fight. this is because the juice form tomatoes is really good for making surfaces clean!答案：1. amazing 2. wasting 3. annoying4. boring interesting taking exciting amazing
