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人教版六年级上册盼课件PPT模板
大小：55M | 页数：14页这是一套关于人教版六年级上册《盼》课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含14张幻灯片。这篇文章是由当代著名作家铁凝所作的，这篇文章用最朴实的语言描写人们对生活中最普通的事物的心理变化，让我们感受最真切的生活。通过学习这篇文章，可以帮助我们更加热爱生活，感受生活中隐藏的、容易被忽视的美，也可以更清楚的知道自己想要什么。
苏教版数学三年级上册两三位数除以一位数的笔算首位前两位能整除
大小：51M | 页数：19页这是一套关于苏教版三年级上册数学《两、三位数除以一位数的笔算》的PPT模板，共计19页。PPT模板探究的《两、三位数除以一位数的笔算》是在首位或者首两位都可以整除的前提下的除法笔算教学。PPT模板引导学习从具体问题中探究了相关除法算理，使学生充分掌握了本节课的重点知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提升学生的合作交流和主动思考的能力，同时使学生感受到数学的独特魅力。
部编版五年级语文上册小苗与大树课件PPT模板
大小：14M | 页数：25页这是一套有关部编版五年级语文上册《小苗与大树》的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含25张幻灯片。阅读可以提高我们的思维，帮助我们树立正确的三观以及丰富我们的精神世界，因此阅读对于一个人的重要性就不言而喻了。这篇文章描述的是苗苗和季羡林的对话，通过对话体现了阅读对于我们的必要性，同时介绍了一些阅读的方法，通过学习这份PPT模板可以帮助我们树立阅读意识。
部编版五年级语文上册秋思课件PPT模板
大小：10M | 页数：11页这是一套有关部编版五年级语文上册《秋思》课件PPT模板。"自古逢秋悲寂寥"，自古以来，人们都觉得秋天是一个适合"思念"的季节，也许是看到那凋零的花朵和树叶，又或许是因为秋天的氛围会让我们觉得"凄凉"，因而觉得感伤。今天我们要来详细了解和学习的古诗也是跟秋天有关的，作品的名字为《秋思》，《秋思》是诗人张籍的作品，他被世人称为"张
部编版五年级语文上册搭石课件PPT模板
大小：61M | 页数：56页这是一套有关部编版五年级语文上册搭石课件的PPT模板。在古代，由于交通条件的限制，人们在面对河流时常常束手无策。而后，聪明的人们发现，利用河中的石块可以搭建一座临时桥梁，从而解决了过河的难题。而本篇课文正是展开介绍了搭石过河的相关内容，所以带领同学们深入了解这一过河方法是很有必要的。PPT模板主要向我们详细的讲述了有关搭石课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们加深对本堂课的理解。
部编版五年级语文上册枫桥夜泊课件PPT模板
大小：17M | 页数：15页这是一套有关部编版五年级语文上册《枫桥夜泊》课件PPT模板。张继是我国唐代杰出的诗人，他的诗"事理双切"，在他的诗中我们总能学到很多的人生哲学，所以他的诗对后世颇具影响，今天我们主要来重点学习和了解的是他最著名的诗《枫桥夜泊》。《枫桥夜泊》这首诗是作者在"安史之乱"经过"寒山寺"所写的一首诗，这首诗表达了作者忧国忧民的思想感情。学习此P
部编版五年级语文上册月迹课件PPT模板
大小：27M | 页数：18页这是一套有关部编版五年级语文上册月迹课件的PPT模板。月迹意为：月亮无处不在，课文中作者从中秋夜晚观月议月到寻月，都在发出感慨月亮的无处不在。以上是本篇课文月迹教会我们的道理。所以认真学习本节课的内容是很有必要的。PPT模板主要向我们详细的讲述了有关月迹课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们加深对本堂课的理解。
- 含教案
语文部编版五年级上册将相和PPT课件含教案
大小：40M | 页数：58页这是一套适用于进行语文部编版五年级上册课文《将相和》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文内容释义、课文主旨分析、课文人物性格特点等，共计57页；《将相和》是关于赵国大臣蔺相如和廉颇的故事，蔺相如口才能力突出，但是资历却不够，官职却在廉颇之上，让廉颇感到愤愤不平，并多次刁难蔺相如，最后蔺相如的大度让廉颇自愧不如，并负荆请罪；
乒乓球教学课件PPT模板小学体育五年级下册
大小：11M | 页数：22页这是一套关于小学体育五年级下册乒乓球教学的演示文稿，使用PowerPoint制作，共计23张幻灯片。乒乓球享有“中国国球”的美誉，在世界乒乓球比赛中，中国代表队曾在取得耀眼的成绩。因此乒乓球运动教学已经被纳入体育课程。然而在体育课上乒乓球的教学往往存在不少的问题。学习该PPT模板可以帮助教师规范自己在乒乓球运动中的教学行为，也可以帮助同学们掌握正确的乒乓球运动方法。
- 含讲稿
教科版五年级科学下册机械摆钟课件PPT模板
大小：6M | 页数：30页这是一套适用于进行小学教科版五年级科学下册课文内容第三单元时间的测量第五课时机械摆钟教学的PPT课件模板，主要内容包括摆钟的组成材料、摆钟工作的原理、观察摆钟的摆动等，共计30页；时间悄无声息的流逝，古人却让时间“可视化”，从最早的日晷到如今的机械电子钟表、手机，时间已然成为一个家喻户晓的信息，本套PPT采用实验观察摆钟的运动，并得出相关结论；
五年级科学下册第一单元《沉和浮-浮力》PPT课件
大小：4M | 页数：25页这是一套关于五年级下册科学《浮力》的PPT模板，共计26页。《浮力》是此科学教材第一单元沉和浮中的第五课。PPT模板开篇介绍了浮力的定义，并借助弹簧测力计等专业测量用具开展相关实验。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的探究能力和分析能力，同时增强学生对科学的学习兴趣。
五年级科学下册第二单元《热-热起来了》PPT课件
大小：15M | 页数：20页这是一套“五年级科学下册第二单元《热—热起来了》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了新课导入；第二部分模板对于怎样给身体增加热量进行讨论；第三部分模板对衣服是否能够给身体增加热量进行推测假设而后进行探究实验并得出结论；第四部分模板拓展延伸了国际单位制中的热量单位和能量单位，冷热现象以及课堂总结、练习。
五年级科学下册第二单元《热-给冷水加热》PPT课件
大小：2M | 页数：23页这是一套“五年级科学下册第二单元《热—给冷水加热》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了一个小实验导入新课；第二部分模板进行了给塑料袋里的冷水加热的实验，并对此进行观察，讲解沉浮的原因，对实验进行了总结；第三部分模板研究了水在变热过程中的变化，并进行了两个实验来验证，而后对实验进行小结；第四部分模板进行了拓展延伸和课堂总结。
五年级科学下册第二单元《热-传热比赛》PPT课件
大小：5M | 页数：25页这是一套关于教科版五年级下册科学《传热比赛》的PPT模板，共计25页。《传热比赛》是五年级下册科学教材第二单元热中的第七课。PPT模板中通过动手操作实验，探究了塑料、木头、钢铁三种材料的导热速度的快慢，并在此基础上检验了钢、铜、铝三种金属材料的导热能力。通过学习PPT模板展示的内容，可以在探究实验中获得亲身感受，从而提升学生的探究能力和实验能力。
部编版五年级下册《杨氏之子》PPT教学课件
大小：4M | 页数：19页这是一套部编版五年级下册《杨氏之子》的PPT模板，共计20页。教师、学生和课堂是教学的三要素，课堂是教学主体。语文课堂必须是智慧课堂和高效课堂。学生应该拥有学习的动机和良好学习的能力，从而提高课堂教学效率的学习方法。教师要扎实备课，充分调动学生积极性，合理安排每节课，放松注意力。必须从多方面提高中学生的语文阅读能力，拓宽他们的视野，促进学生的全面发展，提高每节课的效率。
部编版五年级下册《富起来到强起来》PPT教学课件
大小：5M | 页数：19页这是一篇关于介绍部编版五年级下册《富起来到强起来》PPT教学课件的PPT，共计19页。新中国的成立是艰难的，过程是曲折的，道路是常人无法想象之艰难的，红军长征，八国联军侵华，听到这些都觉得不寒而栗。而新中国建立以后直到今天，也是发生了翻天覆地的变化，从以前的东亚病夫，落后被挨打到现在全面实现小康社会。我们的国家一天天的富强起来。
教科版五年级科学下册我的水钟课件PPT模板
大小：7M | 页数：31页这是一套关于教科版五年级科学下册《我的水钟》的PPT模板，共计31页。《我的水钟》是一节探究水钟的制作和影响因素的科学课程，PPT模板先引导学生回顾有关水钟的科学知识，进而组织学生动手制作水钟，并详细地分析了影响水钟计时的重要因素。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力以及分析总结能力，同时拓宽学生的知识面。
教科版五年级科学下册太阳钟课件PPT模板
大小：11M | 页数：35页这是一套关于教科版五年级科学下册《太阳钟》的PPT模板，共计36页。《太阳钟》是一节引导学生学会制作太阳钟的科学课堂。PPT模板通过提出问题来引发学生思考，引导学生探究圭表、日晷等古代计时工具的工作原理，并总结出了一天内影子的变化规律，并在此基础上组织学生制作可以计时的太阳钟。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手能力。
教科版五年级科学下册浮力课件PPT模板
大小：9M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《浮力》的PPT模板，共计26页。《浮力》是一节探究物体本身的大小与其所受浮力大小之间的变化关系的科学课堂。PPT模板先借助生活中体现浮力的现象来引导学生初步感知什么浮力，继而在此基础上学习使用弹簧测力计来测量浮力的大小，并深入分析物体本身的大小对于其所受浮力的影响。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到有关浮力的科学知识。
教科版五年级科学下册摆的研究课件PPT模板
大小：3M | 页数：12页这是一套了教科版五年级科学下册摆的研究的PPT模板，共计13页。科学实验教学是培养设计思维的重要起点。然而，传统的实验教学大多是验证性实验，无法激发学生使用自己的科学设计思想。设计思维的发展强调在指导实验教学的基础上，将实验计划的设计还给学生，包括学生的分析过程、设计过程和实践完成过程。自主研究实验使学生在实验设计过程中获得经验和经验，并跟踪成功或失败的原因，使科学知识真正灵活，科学研究方法灵活
