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第六单元第1课时 包饺子三年级数学上册北师大新教材PPT课件含教案

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    三年级语文下册二单元《鹿角和鹿腿》(第二课时)ppt课件(教案)

    三年级语文下册二单元《鹿角和鹿腿》(第二课时)ppt课件(教案)

    大小:36M  |  页数:16页

    这是《鹿角和鹿腿》的第二课时教学 PPT,承接第一课时的内容,核心围绕 “狮口逃生” 的情节,引导学生体会鹿的心理变化并理解寓言寓意。课件以 “帮助小鹿清除路障、逃脱狮口”的互动游戏开篇,巩固 “匀称”“精美” 等词语。在 “学习‘逃生’,体会变化” 板块,通过梳理课文5-7 自然段的情节,让学生发现:原本被鹿嫌弃的细腿,成了逃生的关键;而它引以为傲的美丽鹿角,却在树丛中被挂住,险些让它丧命。这

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    三年级语文下册二单元《鹿角和鹿腿》(第一课时)ppt课件(教案)

    三年级语文下册二单元《鹿角和鹿腿》(第一课时)ppt课件(教案)

    大小:63M  |  页数:21页

    这是《鹿角和鹿腿》的第一课时教学 PPT,属于 “大任务二・评角色・品寓意” 系列活动,以 “狮口逃生的鹿” 为情境任务展开。课件首先以 “你喜欢小鹿的哪个身体部位?” 的提问导入,激发学生兴趣。在 “初读课文,整体感知” 环节,引导学生自由朗读课文,梳理 “匀称”“皱眉” 等生字词的读音与用法,并通过填空梳理出故事脉络:鹿在池塘边欣赏自己美丽的角,却抱怨细长的腿,直到遭遇狮子追捕才经历了一场惊

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    三年级语文下册二单元《守株待兔》(第一课时)ppt课件(教案)

    三年级语文下册二单元《守株待兔》(第一课时)ppt课件(教案)

    大小:53M  |  页数:29页

    这套 PPT 围绕三年级语文课文《守株待兔》第一课时设计,是 “大情境任务” 下的教学课件,核心目标是让学生在寓言故事阅读交流会上读懂故事、理解寓意。它以 “可笑的农夫” 为切入点,先介绍了出自《韩非子・五蠹》的原文出处与作者韩非的背景。主体内容分为 “初读课文” 和 “理解文意” 两大板块:“初读课文” 引导学生读准字音、读通句子,重点解析了 “宋”“耕”“释”“冀” 等生字的含义与用法,并标

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    三年级语文下册5单元《我变成了一棵树》(第二课时)ppt课件(教案)

    三年级语文下册5单元《我变成了一棵树》(第二课时)ppt课件(教案)

    大小:32M  |  页数:19页

    这套 PPT 是小学语文三年级下册《我变成了一棵树》的第二课时教学课件,以 “发现关联,解锁想象” 为核心,层层推进教学。课件开篇梳理本课生字词,聚焦核心活动 “发现关联,体会想象的有趣”。通过品读 “长满鸟窝” 片段,引导学生发现作者关联数学知识,想象出各种形状的鸟窝;随后开展小组合作,梳理 “入住鸟窝”“分享食物”“谈论口水” 等情节,提炼作者的想象逻辑:关联动物与人物、零食与分享、口水特点

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    三年级语文下册5单元《我变成了一棵树》(第一课时)ppt课件(教案)

    三年级语文下册5单元《我变成了一棵树》(第一课时)ppt课件(教案)

    大小:33M  |  页数:27页

    这套 PPT 是小学语文三年级下册《我变成了一棵树》的第一课时教学课件,以 “感受想象魔力” 为主题,设计层层递进,兼顾字词基础与想象启蒙。课件开篇创设情境任务,引入作者顾鹰及作品,激发学生想象兴趣。随后进入 “学习字词,整体感知课文” 环节,通过自读、识字游戏、形近字辨析等形式,落实 “肠、场、汤、杨” 等生字教学,梳理课文脉络,明确 “我”因不想被催吃饭变身树的核心情节。接着开展 “了解变身

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    三年级语文下册二单元《守株待兔》(第二课时)ppt课件(教案)

    三年级语文下册二单元《守株待兔》(第二课时)ppt课件(教案)

    大小:33M  |  页数:18页

    这是《守株待兔》的第二课时教学 PPT,承接第一课时的文意梳理,重点引导学生理解寓言的深层寓意。它以 “立足故事,理解寓意” 为核心,通过 “农夫为什么会被宋国人笑话?”“你觉得农夫是个怎样的人?” 等讨论问题,让学生认识到农夫将偶然事件当作必然、妄想不劳而获的荒谬性,从而提炼出 “做事要靠自身努力,不能心存侥幸” 的道理。PPT 还拓展了故事的现实意义,联系生活中 “靠一次考试就不再复习”“中

  • 第1课时分数的初步认识人教版三年级数学上册PPT课件

    第1课时分数的初步认识人教版三年级数学上册PPT课件

    大小:18M  |  页数:23页

    这是一套关于第1课时分数的初步认识人教版三年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint 制作。三年级数学的《分数的初步认识》是学生学习分数概念的重要起点。这一教学内容旨在帮助学生从整数的认知过渡到分数的领域,是一次数的概念上的重要飞跃。总之,《分数的初步认识》教学通过直观教学、实践活动和合作交流等多种方式,帮助学生初步建立分数的概念,理解分数的实际意义,为后续学习打下坚实基础。

  • 第2课时1减几分之几人教版三年级数学上册PPT课件

    第2课时1减几分之几人教版三年级数学上册PPT课件

    大小:2M  |  页数:15页

    这是一套关于第2课时1减几分之几人教版三年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint 制作。《1减几分之几》是三年级数学中的一个重要知识点,它进一步拓展了学生的分数运算能力。本节课旨在让学生掌握一减去一个分数的计算方法,理解其背后的算理,并能准确地进行计算。通过本节课的学习,学生应能够理解一减去一个分数的实际意义、掌握1减去一个分数的计算方法。

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    Unit 5 第2课时 Speed up Fuel up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    Unit 5 第2课时 Speed up Fuel up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    大小:27M  |  页数:48页

    PPT模板内容主要是小学四年级上册Unit5 第2课时 Speed up &Fuel up,围绕“未来科技应用、生活场景畅想”展开,强化“will”表未来预测的用法,学习拓展词汇与功能句型。激发学生的学习兴趣,并且能够通过科技延伸学以致用的能力。提升听力理解、口语表达和逻辑思维能力,学会理性看待未来科技的利与弊,树立“科技服务生活”的正确观念。PPT模板内容主要通过PowerPoint软

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    Unit 5 第3课时Hit it big Wrap up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    Unit 5 第3课时Hit it big Wrap up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    大小:21M  |  页数:45页

    PPT模板内容主要向我们详细论述Unit 5 第3课时Hit it big &Wrap up,全文共45张幻灯片通过 Hit it big情境对话深化未来主题表达,借助 Wrap up 系统梳理单元知识,提升综合语言运用能力,理解 Hit it big 对话内容,掌握“make a prediction”“come true”短语用法;系统梳理单元知识,熟练运用核心句型。创编关于“未来梦

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    Unit 4 第3课时Hit it big Wrap up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    Unit 4 第3课时Hit it big Wrap up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    大小:25M  |  页数:55页

    PPT模板内容主要向我们详细论述了Unit 4 第3课时Hit it big &Wrap up中的重点学习单词,全文共55张幻灯片。理解短语“hit it big”的含义及语境用法,能结合情境翻译并运用。掌握单元核心句型:“I can...”, “I want to be...”, “I will... to bea better me.”,能在对话中熟练运用。回顾单元核心词汇:bett

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    Unit 6 第2课时Speed up Fuel up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    Unit 6 第2课时Speed up Fuel up五年级英语上册同步备课系列外研三起新教材PPT课件含教案

    大小:68M  |  页数:40页

    PPT模板内容主要向我们详细论述Unit6 第2课时Speed up &Fuel up,全文共40张幻灯片通过围绕“节日习俗细节、情感表达”展开,拓展节日相关词汇与功能句型,巩固听力理解与口语输出能力,能听懂 Speed up 部分的听力材料,提取关键信息(节日习俗、饮食特色、人们的活动)。进一步感受中外节日的文化内涵,增强对传统文化的认同感和对多元文化的包容心。PPT模板内容主要通过P

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    六年级下册第六单元复习课件PPT含教案

    六年级下册第六单元复习课件PPT含教案

    大小:22M  |  页数:40页

    这是一套与六年级下册第6单元复习有关的PPT,总共40页。本堂课通过引导学生自主回顾课文内容,帮助他们梳理小学的成长脉络,这不仅能够发展他们的合作交流能力,也能够培养他们的归纳总结能力。同时,同学们在整理资料的过程中,他们的策划和组织能力也能够得到锻炼,这可以有效提高学生的综合运用能力,也进一步提升他们的动手实践和语言文字表达能力。这份PPT由两个部分组成。第一部分内容是制作成长纪念册,此模板首

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    第一单元第05课时整数乘法运算定律推广到小数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第05课时整数乘法运算定律推广到小数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:35页

    这是一套第一单元第05课时整数乘法运算定律推广到小数(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint制作。此课时紧随学生对小数乘法基础知识的学习之后,开始将他们已掌握的整数乘法运算定律如交换律、结合律以及分配律等应用到小数领域中。这不仅帮助学生巩固之前的学习成果,同时也为更深入的小数计算打下坚实基础。

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    第一单元第01课时小数乘整数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第01课时小数乘整数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:35页

    这是一套关于第一单元第01课时小数乘整数(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint制作。小数乘整数的教学内容在数学课程中占据着非常重要的地位,尤其是在小学到初中的过渡阶段。这一部分内容不仅是学习更高级数学计算的基础,而且在日常生活和实际问题解决中有着广泛的应用。这一教学内容帮助学生从较为简单的整数运算和小数与整数的运算过渡到更为复杂的小数之间的运算,显著提升学生的计算

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    第一单元第02课时小数乘小数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第02课时小数乘小数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:35页

    这是一套关于第一单元第02课时小数乘小数(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint制作。小数乘小数是小学数学教学中的一个重要内容,它直接建立在小数乘整数的基础上,并引入了新的计算规则和思考方式。它不仅是对之前学习内容(如整数乘法、小数乘整数)的深化和拓展,也是培养学生数学思维和解决复杂问题能力的关键步骤。

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    第一单元第03课时倍数是小数的实际问题(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第03课时倍数是小数的实际问题(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:34页

    这是一套关于第一单元第03课时倍数是小数的实际问题(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint制作。在学校数学教育中,小数倍数的问题需要学生运用和扩展他们的数学思维,特别是对小数点的处理和小数性质的理解。理解倍数是小数的实际问题有助于学生更好地理解小数、分数以及更复杂的代数概念之间的联系,起到承前启后的作用。

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    第一单元第04课时积的近似数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第04课时积的近似数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:31页

    这是一套关于第一单元第04课时积的近似数(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint制作。积的近似数通常在学生掌握了小数点的基本运算(如小数乘整数、小数乘小数)之后引入。这有助于学生理解在实际计算中如何有效地使用和解释计算结果。在日常生活和科学领域中,精确到每一个小数位的计算结果往往不是必需的,甚至有时是不现实的。学习如何得到并使用近似数可以帮助学生更好地将数学运用于实

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    第一单元第07课时用小数运算解决分段计费问题(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第07课时用小数运算解决分段计费问题(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:33页

    这是一套关于人教版五年级数学上册第一单元第7课时《用小数运算解决分段计费问题》的教学课件PPT模板,共计33页。经过前段的学习,孩子们对于小数的基本运算能够较为熟练的掌握,我们要进行更加深度的计算。PowerPoint开篇介绍了本堂课的学习目标,运用幻灯片展示了本堂课的重点难点,说明了教学重难点为要用小数的乘加乘减来解决分段计费问题。通过演示文稿所展示的内容,孩子们能够通过演示文稿更好的了解和学

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    第一单元第06课时小数估算解决购物问题(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第06课时小数估算解决购物问题(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:6M  |  页数:26页

    这是一套第一单元第06课时小数估算解决购物问题(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件, 使用PowerPoint制作。此课时通常要求学生运用之前学到的小数知识(如小数的理解、小数乘法、积的近似数等)进行估算,是对学生综合运用所学知识的一次检验。学生需要判断如何使用心算或简单的计算手段来快速得出结果,这不仅仅是数学技能的训练,更是解决问题策略的实践。

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