
这套PPT是“分数乘法(一)”的教学课件,核心围绕分数乘整数的意义、计算法则及实际应用展开。课件开篇明确学习目标,包括理解分数乘整数意义、掌握计算方法等,同时点明重难点与核心素养。课前导入通过视频提问和整数乘法意义回顾,衔接旧知、引发思考。主体设三大学习任务:一是探究分数乘整数的意义,结合纸条分份实例,通过加法与乘法计算对比,得出其意义与整数乘法一致,均为求几个相同加数和的简便运算;二是推导计算

这套PPT是小学数学下册“三角形边的关系”第5课时的教学课件,核心围绕三角形三边关系展开探究与应用。课件以猜三角形谜语和“3条线段能否围成三角形”的疑问课前引入,明确学习目标为探索三角形三边关系、解释生活现象等,重难点分别是掌握三边关系和运用该关系解决实际问题,融入多种核心素养培养。核心内容分四大学习任务:一是通过摆小棒实验,对比不同长度组合的小棒能否摆成三角形,直观感知三边长度的影响;二是总结

这套PPT是小学数学四年级下册“包装”的教学课件,核心聚焦小数乘小数的竖式计算方法与算理,重点解决积中小数点位置的确定问题。课件以小数乘法口算和判断积的小数位数习题引入,衔接前序知识。核心部分围绕包装礼品盒的实际情境展开,通过“买包装纸”“买彩带”两个任务,引导学生先估算结果范围,再借助“转化为整数乘法计算,再根据乘数小数位数确定积的小数点位置”的思路,推导2.6×0.8、2.4

这套PPT围绕“小数的意义”展开第一课时教学,聚焦三大学习目标:依托元、角、分等现实模型,结合分数理解小数意义,掌握十进分数与小数互化;通过小组合作探索比较方法,培养合作与创新能力;感受小数与生活的紧密联系。教学重点为体会十进制分数与小数的关系、初步理解小数意义,难点是二者的正确互化,同时融入数感、符号意识等核心素养培养。内容上,从“是否有比‘1’更小的单位”引入,通过1.11元、1.11米等实

这套PPT是四年级下册“歌手大赛”主题的教学课件,核心目标是让学生掌握小数加减混合运算的计算方法,能运用该运算解决生活中的实际问题,感受解题多样性,培养估算、计算及合作交流能力。教学重点为小数混合运算的计算方法与实际问题解决,难点是实际问题的应用,融入数感、运算能力等核心素养。课件以整数加减混合运算的递等式计算及运算顺序复习引入,结合歌手大赛评分的生活情境,先通过“比总分”“比单项得分”两种估算

这套PPT是四年级下册“买菜”主题的教学课件,聚焦小数不进位加法和不退位减法的学习。核心目标是让学生理解并掌握相关计算方法与算理,培养知识迁移、估算及运算能力,体会小数运算在生活中的应用。教学重点为小数不进位加减法的计算方法,难点是理解算理,融入数感、运算能力等核心素养。课件以整数加减法竖式计算及计算方法复习引入,结合“买油菜和芹菜”的生活情境,先通过估算确定总价范围,再用元角分拆分、画图、数位

这套北师大版四年级下册第六单元《栽蒜苗(一)》第 2 课时 PPT,以蒜苗种植实践为情境,围绕一格表示多个单位的条形统计图展开教学,构建了完整的统计学习闭环。PPT 开篇以蒜苗生长实践导入,引导小组交流 14 天蒜苗生长情况,明确数据整理的核心需求。学习任务一聚焦数据整理,通过汇总小组蒜苗高度数据,引导学生讨论整理方法,生成蒜苗高度统计表,为绘制统计图奠定基础。学习任务二重点讲解条形统计图的绘制

这套PPT是四年级下册“小数的意义和加减法”单元的整理与复习课件,核心目标是帮助学生梳理单元知识、构建完整知识体系,提高发现问题和解决实际问题的能力,感受学习乐趣。教学重点为培养知识整理习惯、掌握整理方法,难点是运用知识解决问题,融入数感、运算能力等核心素养。课件以浏览教材、小组合作整理知识卡片、绘制思维导图引入,系统梳理了单元核心知识:小数的意义(分数与小数互化、数位与计数单位)、小数的基本性

这是北师大版六年级下册第二单元第 5 课时 “比例尺(2)” 的教学 PPT,核心目标是进一步理解比例尺,掌握根据比例尺和图上距离求实际距离的方法,并解决实际问题。PPT 以复习比例尺定义、区分数值 / 线段比例尺的内容开场。学习任务一结合中国地图案例,用 “单位换算直接计算”“图上距离 ÷ 比例尺”“比例方程” 三种方法,求解北京到上海的实际距离,明确实际距离的计算逻辑;学习任务二延

这套 PPT 是北师大版六年级下册数学第三单元第 5 课时 “欣赏与设计” 的教学课件,聚焦图形变换的应用与美学体验。其学习目标是:从平移、旋转、轴对称角度分析生活图案的构成,用这些变换在方格纸上设计图案,体会图形内在美、感受图形世界的神奇。重难点在于经历简单图形变复杂图案的过程,掌握图案设计思路并发展空间观念。课前引入引导学生观察生活中的图案,思考其构成;核心学习任务分两部分:一是拆解复杂图案

这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “猜数游戏” 的第 7 课时课件,围绕 “解‘ax±b=c (a≠0)’型方程” 展开教学。课件先通过 “解方程检验” 的课前引入,回顾等式性质;核心环节以 “猜数游戏” 为载体,引导学生用 “试数法”“倒推法” 思考,再提炼出 “心里想的数 ×2+20=80” 的等量关系,进而学习列方程解题:设未知数 x,列方程 2x+20=80,利

这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “字母表示数” 的第 1 课时课件,围绕 “用字母表示数及数量关系” 展开教学。课件以 “生活中字母表示人名、地点” 课前引入,关联日常认知;核心环节分四任务推进:首先通过 “青蛙儿歌” 情境,体会 “用具体数无法说完所有情况,需用字母表示任意数” 的必要性,明确字母表示数要精准反映数量关系(如 “a 只青蛙 4×a 条腿”);接着用字母表示 “

这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “方程” 的第 4 课时课件,围绕 “方程的意义与等量关系” 展开教学。课件以 “猜谜语(天平)+ 看图写等量关系” 课前引入,衔接生活中的数量关系;核心环节分四任务推进:首先通过天平、种子、水壶等情境,用含字母的式子表示等量关系,引出 “等式” 概念;接着明确 “含有未知数的等式是方程”,提炼方程需满足 “等式 + 未知数” 两个条件;然后理清等式与方程

这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “等量关系” 的第 3 课时课件,围绕 “认识、寻找并表示等量关系” 展开教学。课件以 “猜谜语(跷跷板)+ 跷跷板游戏现象” 课前引入,贴近生活场景;核心环节分四任务推进:首先通过 “鹅、鸭、鸡玩跷跷板” 的情境,引出 “等量关系是表示两个相等关系的量”;接着以 “姚明、妹妹、笑笑的身高” 为例,学习用线段图、文字式找等量关系;然后体会同一个等量关系可通

这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “解方程(二)” 的第 6 课时课件,围绕 “等式的性质(二)及解方程” 展开教学。课件以 “解方程回顾” 课前引入,复习等式性质(一)与解方程步骤;核心环节通过天平称重情境,探究得出 “等式两边乘或除以同一个不为 0 的数,等式仍成立” 的性质(二)。接着指导学生利用该性质解 “ax=b”“x÷a=b” 型方程,明确 “写解、对齐等号、检验”

课件先明确学习目标(梳理单元知识、提升反思能力等)与重难点,通过 “课前引入” 引导学生自主梳理本单元(方程相关)的知识、错题等,并展示知识梳理范例。核心学习任务分四部分:“我学到了什么”:梳理 “用字母表示数”“方程的意义”“等式性质”“解方程” 等核心知识;“我的成长足迹”“我提出的问题”:引导学生复盘学习收获、提出疑惑,培养反思与质疑能力;“达标练习”:通过填空、方程连线、解方程、应用题等

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 1 课时的内容,主题为 “面的旋转(一)”,聚焦 “点、线、面、体” 的关系及圆柱、圆锥的认识,培养空间想象能力。它先明确学习目标:通过观察、操作理解点线面体的联系,认识圆柱与圆锥的特征,积累空间活动经验。课前导入以夜空流星、旋转门等生活场景,引发对 “面的旋转” 的思考。核心分四个学习任务:一是体会 “点线面体” 的关系,用风筝节(点动成线)、汽车

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 3 课时的内容,主题为 “圆柱的表面积(1)”,聚焦圆柱侧面积与表面积的含义及计算方法,培养空间想象与计算能力。它的学习目标是:通过想象、操作理解圆柱侧面展开与表面积的含义,掌握侧面积和表面积的计算方法,积累空间活动经验。课前导入先列举生活中的圆柱物体,再让计算圆柱的底面直径与高,衔接前置知识。核心分三个学习任务:一是通过 “制作圆柱形纸盒” 的问题

这套 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 4 课时 “圆柱的表面积(2)” 的内容,聚焦圆柱表面积在实际情境中的灵活计算。它的学习目标是:能结合实际情境分析圆柱表面积的计算部分,灵活运用公式解决问题,体会数学的应用价值;重难点是根据实际情况确定表面积的计算部分,灵活解题。内容上,课前导入复习了圆柱表面积的推导(侧面积 + 两个底面积);学习任务一通过笔筒、水桶等实例,明确实际问题中常需计算

这套 PPT 是北师大版小学数学六年级下册第一单元第 7 课时 “圆锥的体积”。它的学习目标是:结合小麦堆情境与实验活动,理解圆锥与等底等高圆柱的体积关系,推导圆锥体积公式并解决实际问题,同时渗透转化思想、发展空间观念;重难点是掌握体积计算方法,经历 “转化” 的推导过程。内容上,课前引入以小麦堆体积问题,引出圆锥体积的探究需求;学习任务一通过等底等高圆锥、圆柱容器的装水实验,得出 “圆锥体积是
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