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第五单元第5课时多角度解决求总数的问题一年级数学上册人教PPT课件含教案

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    第五单元 第6课时 解方程(二)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第6课时 解方程(二)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:83M  |  页数:29页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “解方程(二)” 的第 6 课时课件,围绕 “等式的性质(二)及解方程” 展开教学。课件以 “解方程回顾” 课前引入,复习等式性质(一)与解方程步骤;核心环节通过天平称重情境,探究得出 “等式两边乘或除以同一个不为 0 的数,等式仍成立” 的性质(二)。接着指导学生利用该性质解 “ax=b”“x÷a=b” 型方程,明确 “写解、对齐等号、检验”

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    第四单元 第2课时 和是10的加法、10减几 新教材 数学一年级上册苏教ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第四单元 第2课时 和是10的加法、10减几 新教材 数学一年级上册苏教ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:10M  |  页数:35页

    这套 PPT 是苏教一年级上册数学“10 的认识和加减法” 第四单元的第 2 课时,主题为 “和是 10 的加法、10 减几”。内容围绕 “和是 10 的加减运算” 展开:课前导入通过简单加减计算回顾旧知;学习任务一以 “足球比赛(蓝队 6 人、红队 4 人)” 的情境,引出 “一图三式”(6+4=10、10-4=6、10-6=4),并讲解多种计算方法(摆小棒、数数轴、借助 10 的分与合),同

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    第六单元 第1课时  加法模型(加减关系)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    第六单元 第1课时 加法模型(加减关系)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:26页

    这是一套与第六单元第1课时加法模型人教一年级数学下册有关的PPT,总共26页。本堂课教师首先通过展现课堂情景来导入本节课的主题,使同学们主动分析情境中的数量关系,教师也可以通过实际操作演示来使同学们能够用数学语言描述该数学过程,进一步加深他们的理解。同时,通过呈现基础练习和拓展练习,让同学们运用所学知识进行数学解答,从而巩固所学知识。最后,邀请学生对本节课所学内容进行回顾,教师也需进行适当的补充

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    第三单元认识立体图形一年级数学上册期末复习讲练测人教PPT课件含教案

    第三单元认识立体图形一年级数学上册期末复习讲练测人教PPT课件含教案

    大小:11M  |  页数:13页

    这是一套关于人教版数学一年级上册第三单元认识立体图形期末复习讲练测的PPT课件,一共包括13张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生能够准确认识常见的立体图形的特征,建立清晰的空间观念,培养学生的观察能力。该套PPT从思维架构和知识精讲两个方面展开认识立体图形的单元复习课程。第一部分为思维架构,该部分通过思维导图的形式,引导学生对本单元的知识点进行了回顾疏理,包括立体图形的特征和图形的拼版两个重要知

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    第三单元第03课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第三单元第03课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:35页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第三单元第3课时解决问题的PPT课件,一共包括35张幻灯片。设置这节课程的目的是让学生能够掌握剪图形的基本方法和技巧,并通过实际操作培养学生的动手能力和空间想象能力。课程首先展示了一些漂亮的剪纸作品,激发学生的兴趣,引入本节课的主题。这节课的学习任务一为探究剪出两个手拉手的纸人方法,该部分主要是让学生动手操作,自由探讨如何剪出两个手拉手的纸人方法。学习任务二为拓展

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    第八单元第02课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第八单元第02课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:33页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第八单元第二课时解决问题的PPT课件,一共包括33张幻灯片。说是该节课的目标是使学生能够运用本单元所学知识去解决实际问题,提高学生的分析问题和解决问题的能力。课前以问答的形式,与上节课的知识进行连接,引出这一节课的主题。这套PPT从三个方面展开解决问题这一课程,学习任务一为借助直观感受和经验,利用估量的方法解决问题,该部分展示了两道应用题,用了不同的方式去解答,在

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    第二单元第05课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第二单元第05课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:11M  |  页数:28页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第二单元第五课时解决问题的PPT课件,一共包括28张幻灯片。设置这节课的目的是为了让学生能够运用除法知识,解决实际生活中的问题,提高学生分析问题和解决问题的能力。由一道看图列算式的题目与上节课的知识进行连接,引出这节课的主题。这节课的学习任务一是解决平均分的两种类型对应的实际问题,探究新知部分,重点在于让学生从题目中寻找条件,分为三步,一是知道了什么,二是怎样解答

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    第四单元第03课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第四单元第03课时解决问题二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:16M  |  页数:40页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第四单元第三课时解决问题的PPT课件,一共包括40张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生能够运用乘法和除法的知识解决实际问题,通过思考、观察、讨论,提高学生分析问题和解决问题的能力。首先通过提问,帮助学生将问题与乘除法算式建立联系,引出这节课的主题。这节课程的学习任务一是经历解决问题过程,该部分呈现了多个例题,教师引导学生找出有用信息并解决问题。学习任务二为拓展延伸

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    第六单元第04课时解决问题1二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第六单元第04课时解决问题1二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:21M  |  页数:36页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第六单元第四课时解决问题1的PPT课件,一共包括36张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生能够理解并掌握用除法解决实际问题的方法,并且让学生学会分析问题中的数量关系,正确列出除法竖式。这节课的学习任务一为用“进一法”解决问题,该部分引导学生分析问题,强调解决这类问题的关键是找出问题中的总数量和每份的数量,然后用总数量除以每份的数量就可以得到份数。学习任务二为用“去尾

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    第六单元第05课时解决问题2二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第六单元第05课时解决问题2二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:26页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第六单元第五课时解决问题2的PPT课件,一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生能够理解并解决两步计算的实际问题,进一步巩固除法的运算的应用,鼓励学生用多种方式解决问题,培养学生的创新思维,在计算过程中,提升学生的计算能力。通过提问的方式复习除法的含义和简单的实际问题的解决方法进行复习知识衔接,引出这节课的主题。学习任务一为借助直观,探究用有余数的除法解决

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    单元解读统编语文三年级上册第五单元PPT课件含教案

    单元解读统编语文三年级上册第五单元PPT课件含教案

    大小:33M  |  页数:12页

    这是一套适用于进行小学语文三年级上册统编版第五单元主题为“记录缤纷世界,争当最美小记者”的单元设计介绍的PPT课件动态模板,主要内容包括校园记者的职责、优秀小记者的能力要求、单元学习目标等,共计11页;在语文课堂的单元课文学习过程中,为了增加课堂趣味性和制造贯穿单元主题的“线索”,可以特意设计适合单元课文主旨的情境,例如模拟小记者、探险家等,让学生扮演角色参与课堂学习,提高学生的学习积极性;

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    第七单元植树问题五年级数学上学期期末复习讲练测人教PPT课件含教案

    第七单元植树问题五年级数学上学期期末复习讲练测人教PPT课件含教案

    大小:3M  |  页数:12页

    这是一套关于人教版五年级数学上册植树问题期末复习的PPT模板,一共包括12张幻灯片。植树问题是小学数学学习过程当中必学的一个经典内容,熟练的掌握植树问题,对学生思维的灵活性有一定的要求,因此教师在新授完植树问题这一堂课之后,还要及时对所学知识进行复习,帮助学生构建知识框架。这份PPT模板第一部分介绍了思维架构,主要包括植树问题中直线上的植树问题、基本数量关系、环形路上的植树问题这三个部分。第二部

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    单元复习统编小学语文一年级上册第六单元PPT课件含教案

    单元复习统编小学语文一年级上册第六单元PPT课件含教案

    大小:57M  |  页数:41页

    这是一套适用于进行小学语文一年级上册统编版第六单元单元复习的PPT课件动态模板,主要内容包括单元生字词汇总复习、近义词反义词积累、笔顺笔画规律总结等,共计40页;本课件以“探险”为主题,让学生模拟语言探险家,对“营地”进行知识大冒险,复习单元生字的拼音、字词和书写规范,并通过模拟探险场景的插画增强课堂趣味性,提升学生的学习效率;

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    第八单元第01课时数学广角数与形(一)人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    第八单元第01课时数学广角数与形(一)人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:25页

    这是一套与数学广角之数与形一人教版六年级数学上册有关的演示文稿,包含25张幻灯片。通过本堂课的学习之后,学生能够通过观察图形来发现数的规律,并且可以在与他人的合作讨论之后对知识点进行归纳总结。同时,通过一系列的课堂活动后,包括观察和探究等活动,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还可以提高他们的合作学习能力和表达能力,从而激发学生对于数学学习的热爱。

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    第二单元第3课时6、7的分与合一年级数学上册人教PPT课件含教案

    第二单元第3课时6、7的分与合一年级数学上册人教PPT课件含教案

    大小:11M  |  页数:24页

    这是一套与第二单元第3课时6、7的分与合一年级数学上册人教有关的演示文稿,包含24张幻灯片。本堂课教师通过复习的方式导入课堂,并要求学生就相应问题进行知识探究,从而掌握6和7的分与和,并能正确书写分与和的表达式。此外,通过摆小棒、涂圆圈的课堂活动,学生们在经历这一过程后,不仅可以锻炼他们的观察和动手操作能力,也可以使他们感受到数学的逻辑性和趣味性,从而增强学习数学的自信心。这份PowerPoin

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    第二单元第4课时 8、9的分与合一年级数学上册人教PPT课件含教案

    第二单元第4课时 8、9的分与合一年级数学上册人教PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:20页

    这是一套关于一年级数学上册人教第二单元第4课时8、9的分与合的PPT课件,一共包括20张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握8、9的分与合,同时通过动手操作、合作交流等方式,让学生经历探索8、9分与合的过程,培养学生的观察能力、操作能力和初步的逻辑思维能力,激发学生对数学的兴趣,培养学生合作意识和主动探索的精神。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。PPT首先通过回顾复习6的分与合,从而引

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    第五单元 第1课时 分数除法(一)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第1课时 分数除法(一)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:101M  |  页数:26页

    这套PPT是北师大版五年级下册“分数乘法(一)”的教学课件,聚焦分数除以整数的相关知识。课件开篇明确学习目标,包括理解分数除法意义、掌握分数除以整数的计算方法等,同时指出重点是感受数形结合思想,难点是理解算理和计算方法。课前通过整数、小数除法的复习,为新知学习铺垫。探究新知部分,通过“分纸涂色”的活动,先探究\(\frac{4}{7}÷2\),得出“分子除以整数,分母不变”的初步方法;

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    第三单元第4课时  用2~6的乘法口诀求商(教学课件)二年级数学上册 人教 ppt课件含教案

    第三单元第4课时 用2~6的乘法口诀求商(教学课件)二年级数学上册 人教 ppt课件含教案

    大小:18M  |  页数:31页

    这是一套与第三单元第4课时用2~6的乘法口诀求商二年级数学上册人教有关的PPT,总共31页。通过本堂课的学习之后,同学们不仅能够理解用乘法口诀求商的算理,也能够掌握用乘法口诀求商的方法。此外,同学们也能够根据除法算式,找到对应的乘法口诀,从而提高他们的算术速度和准确度。同时,同学们在经历用乘法口诀求商的探究过程后,不仅可以培养他们的推理和概括能力,也能够提高他们的问题解决能力。这份PPT由五个部

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    第一单元第04课时积的近似数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第04课时积的近似数(教学课件)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:31页

    这是一套关于第一单元第04课时积的近似数(教学课件)人教版五年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint制作。积的近似数通常在学生掌握了小数点的基本运算(如小数乘整数、小数乘小数)之后引入。这有助于学生理解在实际计算中如何有效地使用和解释计算结果。在日常生活和科学领域中,精确到每一个小数位的计算结果往往不是必需的,甚至有时是不现实的。学习如何得到并使用近似数可以帮助学生更好地将数学运用于实

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    第五单元 第1课时 字母表示数北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第1课时 字母表示数北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:31M  |  页数:30页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “字母表示数” 的第 1 课时课件,围绕 “用字母表示数及数量关系” 展开教学。课件以 “生活中字母表示人名、地点” 课前引入,关联日常认知;核心环节分四任务推进:首先通过 “青蛙儿歌” 情境,体会 “用具体数无法说完所有情况,需用字母表示任意数” 的必要性,明确字母表示数要精准反映数量关系(如 “a 只青蛙 4×a 条腿”);接着用字母表示 “

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