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3.4力的合成和分解高一物理人教选择性必修第一册PPT课件含教案

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    Unit 5 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 5 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:44M  |  页数:38页

    这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第4课时(Section B 1a—1e)的PPT课件,一共包括38张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生整合单元核心知识,熟练运用前三课时的词汇与句型,提升学生的综合语言运用能力,强化被动语态的综合运用。该套PPT从八个部分展开本节课程的学习。第一部分为Lead in,该部分首先带领学生观看一个关于潍坊国际风筝节的视频,接着详细介绍了潍坊市的风筝,

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    Unit 6 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 6 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:34M  |  页数:55页

    这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 6第1课时(Section A 1a—2d)的PPT课件,一共包括55张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握核心词汇,学习一般过去时的被动语态,同时通过“实物/图片展示—句型示范—结对练习—情境模拟”的流程,引导学生主动感知一般过去时被动语态的结构与功能,将抽象语法转化为具象的语言运用场景,提升学习趣味性。该套PPT从八个部分展开本节课程的学习。第

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    Unit 4 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 4 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:37M  |  页数:45页

    这是一套与Unit 4第1课时(Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共45页。在本堂课的学习过程中,教师运用了多种教学方法,包括情境教学法、听力训练法和任务型教学法等,教师一方面通过创设真实的课堂情境来使学生感受重点短语的用法,并在训练的过程中学会运用该短语,从而提高他们的语言运用能力。另一方面,针对本课的听力内容,教师设计了阶梯式的听力任务,引导学生通过捕捉关键

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    Unit 4 第3课时 (Section A Grammar Foucus-4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 4 第3课时 (Section A Grammar Foucus-4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:32页

    这是一套与Unit 4第3课时(Section A Grammar Foucus-4c)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共32页。本堂课主要围绕“外貌与性格的成长变化”进行展开教学,教师通过听力、阅读和口语的各方面教学,来帮助学生实现知识的迁移,从而达成本堂课的教学目标。此外,通过完成本堂课的多项练习,同学们能够掌握相应的听力、阅读和写作技巧,从而提升各方面的能力。同时,通过本课学习后,学生

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    Unit 2 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 2 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:119M  |  页数:40页

    这是一套与Unit 2第1课时(Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含40张幻灯片。本堂课通过多种听力活动,一方面帮助学生了解中西班节日的文化习俗和文化差异,另一方面教授学生获取听力信息的技巧,使他们能听懂有关节日活动的对话,从而发展他们的听力理解能力。同时,要求学生以小组为单位,根据对话信息,分角色表演课文内容,不仅能够巩固本堂课的目标语言,也能够检测学生本堂

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    Unit 2 第5课时 (Section B 2a-2e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 2 第5课时 (Section B 2a-2e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:43M  |  页数:42页

    这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 “I think that mooncakes are delicious!”第5课时 (Section B 2a-2e) 的PPT课件模板,共计42页,共分为八个主要部分:第一部分“Lead-in”通过观看春节视频进行导入,激活学生已有图式;第二部分“Pre-reading”通过讨论春节习俗和学习关键词汇为阅读做好语言与背景知识铺垫,并引导学

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    Unit 3 第3课时 Section A  (Grammar Focus-4c) 人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 3 第3课时 Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:42M  |  页数:40页

    这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3课时 Section A (Grammar Focus-4c)的PPT课件模板,共计40页,分为六个部分。开头“Lead-in”部分通过视频和例句回顾宾语从句的基本概念,系统梳理其三大要素,为新课做好铺垫。随后进入“Grammar”部分,

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    Unit 3 第5课时 (SectionB 2a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 3 第5课时 (SectionB 2a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:29M  |  页数:46页

    这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5课时 (SectionB 2a-2d)的 PPT课件模板,共计46页,分为八个主要部分,开头“Lead-in”部分通过多个真实情境引导学生思考并讨论如何礼貌地提出请求,激发学习兴趣。“Pre-reading”组织学生讨论哪些场合需要礼貌请求,

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    Unit 3  第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 3 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:43M  |  页数:49页

    这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4课时 (Section B 1a-1e) 的PPT课件模板,共计49页,共包含八个完整的教学环节。课程开始通过Contents和Language goals明确教学目标和课程结构。在Lead-in部分创设亚运会情境,进行问路指路的自由对话热身

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    Unit 5 第2课时 (Section A 3a-3c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 5 第2课时 (Section A 3a-3c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:48页

    这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第2课时(Section A 3a—2c)的PPT课件,一共包括47张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握核心单词,深化被动语态的运用,读懂关于“物品制作流程”的短文提取关键步骤,并能用"first、then、next、finally"等连接词简单复述流程,同时通过本节课程的学习,引导学生构建制作流程的语言逻辑,将抽象的语法知

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    Unit 6  第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 6 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:39页

    这是一套与Unit 6第4课时(Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共39页。在本堂课的教学过程中,教师通过了多种教学方法,包括任务教学法、情境教学法和合作学习法等,不仅帮助学生掌握本堂课核心词汇的含义和搭配,也能够运用一般过去时来完成口语对话。此外,教师借助实际物体和图片来创设真实的课堂情境,要求同学以小组为单位完成课堂任务,不仅能够使他们进一步理解词汇的用途,

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    Unit 7单元复习九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 7单元复习九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:39页

    这是一套关于九年级英语全一册Unit7单元复习的PPT课件,一共包括39张幻灯片。单元复习是帮助学生理清本单元所学知识点的主要方法之一,同时还能帮助老师了解学生的薄弱环节,然后更有针对性的调整教学计划。该PPT主要从七个部分介绍了单元复习。第一部分是单词,该部分主要介绍了英语单词的一词多性、快速英翻汉和词形转换。第二部分是本单元短语的介绍,主要通过英汉互译的方式来检测学生对本单元短语的掌握情况。

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    Unit 10单元复习九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 10单元复习九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:43M  |  页数:33页

    这是一套与Unit 10单元复习九年级英语全一册有关的PPT,总共33页。本节课主要展示了不同国家和不同地区的文化习俗,包括见面礼仪和社交活动的礼仪等,并且呈现了不同礼仪背后所蕴含的文化差异。同时,通过引导学生对于本单元知识的学习和总结,他们不仅能够对单元知识内容有进一步的掌握,也可以有效培养他们的跨文化交际意识,学会尊重文化差异,增进对不同文化的理解。这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是重

  • 高中语文人教版高二必修《核舟记》课件PPT

    高中语文人教版高二必修《核舟记》课件PPT

    大小:81M  |  页数:27页

    这是一套适用于高二语文教学《核舟记》的PPT课件,主要内容是解析文言文内容,包括原文鉴赏、文言文词句解析等,共计27页;语文课本的内容的教学常常会令学生感到枯燥,PPT教学已经成为广为接受的上课方式,本套PPT用淡墨的山水画作为背景,更符合语文课本的淡雅景致的意境;每页PPT的主旨均写在书画卷轴的图形上,更显古典的氛围,适合文言文教学。

  • 高中语文人教版高三必修《滕王阁序》PPT课件

    高中语文人教版高三必修《滕王阁序》PPT课件

    大小:18M  |  页数:11页

    这是一篇关于介绍高中语文人教版高三必修《滕王阁序》PPT课件的PPT,共计11页。著名诗人王勃,创下了很多千古名句,他的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”就是出自我们今天要学习的《滕王阁序》,而这个也是他的绝唱。王勃,才华横溢,怀着兼济天下的理想和抱负,奈何踏入仕途,尝尽人间险恶和坎坷,很难融入官场,所以一直不得意,还触怒唐高宗,最后郁郁寡欢。

  • 滕王阁序PPT课件高中语文人教版高二必修

    滕王阁序PPT课件高中语文人教版高二必修

    大小:16M  |  页数:15页

    这是一篇关于介绍滕王阁序PPT课件高中语文人教版高二必修的PPT,共计15页。滕王阁位于江西南昌,诗人王勃,路上经过南昌的时候,去赴滕王阁的宴会,于是感叹寥廓壮美的山川秋景,然而他的仕途并不如意,因为写文章得罪权贵被革职,于是借此情此景来抒发自己愤懑且悲凉,同时又心有不甘的复杂的心情。后来溺水死亡,至此,《滕王阁序》成了他的千古绝唱。

  • 高中语文部编版高一必修一《记录家乡的人和事》PPT课件

    高中语文部编版高一必修一《记录家乡的人和事》PPT课件

    大小:25M  |  页数:13页

    这是一套适用于教学部编版高一语文必修一主题为“记录家乡的人和事”的课外实践训练课PPT课件模板,主要内容包括语言建构与运用、思维发展与提升、营造合适的氛围等,共计14页;一方面家乡是每个人生长的地方,追根溯源,做人不能忘本,关心家乡的变化,注重家乡的问题,是每个人的责任;另一方面,在繁重课程学习的同时也要主要培养课外实践技能;

  • 高中语文人教版高一必修第三单元《游褒禅山记》教育教学课件PPT

    高中语文人教版高一必修第三单元《游褒禅山记》教育教学课件PPT

    大小:6M  |  页数:9页

    这是一套关于人教版高中语文必修第三单元第10课课文《游褒禅山记》的教学课件PPT模板,共计9页。《游褒禅山记》的作者是北宋作家,被誉为“唐宋八大家”之一的王安石,此文是在他在游览了褒禅山之后以追忆的形式写下的。通过对PPT模板内容的学习,学生能够全方位了解褒禅山的概况,切实感受到当时王安石游览褒禅山时的心境。PPT模板行文简洁但内容全面,适合教师直接使用。

  • 中学人教版高中地理必修二农业的区位选择课件PPT

    中学人教版高中地理必修二农业的区位选择课件PPT

    大小:46M  |  页数:25页

    这是一套与农业的区位选择有关的演示文稿,包含24张幻灯片。农业作为我国的重要产业,主要以生产动植物为重点,而气候和土地则是最基本的农业自然资源。因此,对于农业的区位选择是极为重要的,由于农业易受自然条件的影响,具有较为明显的季节性和周期性,这关系到社会经济的发展,所以必须要按照自然和经济的规律,来充分利用好我们的农业资源,从而实现经济效益最大化。

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    9.3统计案例:公司员工的肥胖情况调查分析人教数学必修二PPT课件含教案

    9.3统计案例:公司员工的肥胖情况调查分析人教数学必修二PPT课件含教案

    大小:34M  |  页数:24页

    这是一套与统计案例有关的演示文稿,包含24张幻灯片。本堂课教师应当巧妙运用教材内容来激发学生的学习兴趣,让学生了解到数学的学习内容与现实生活是紧密相连的且富有挑战性,教师也需要根据课程标准的要求和学生的实际情况,灵活地选取相关素材,为学生呈现良好的学习情境。同时,在课堂中应当给予学生充足的思考时间,使他们积极地参与到课堂讨论中来,并且勇于发表自己的看法、倾听他人的意见,成为学习的主人。

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