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人教版小学数学一年级下册简单的计算教学教案课件PPT

  • 含教案
    第五单元 第3课时 两位数加一位数(进位)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第3课时 两位数加一位数(进位)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是苏教版一年级下册第五单元第 3 课时 “两位数加一位数(进位)” 的内容,聚焦进位加法的算理与算法。它的学习目标是:理解两位数加一位数(进位)的算理,掌握计算方法并准确计算,同时培养操作探究、知识应用的能力;重难点是理解 “满十进一” 的规则,掌握进位加的方法,避免计算错误。内容上,课前导入先复习不退位加法与一位数进位加,再以 “买彩纸” 情境引出 24+8 的问题;学习任务一通

  • 含教案
    第五单元 第1课时 两位数加减整十数苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第1课时 两位数加减整十数苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第五单元第 1 课时 “两位数加减整十数” 的教学 PPT,围绕该内容分层展开教学。PPT 先明确学习目标(理解两位数加减整十数的算理、熟练计算)与重难点(掌握 “十位相加减,个位不变” 的规则);课前导入通过整十数加减口算,铺垫旧知基础。核心学习任务分两项:任务一探究两位数加整十数,以 “原有 34 个鸡蛋、又拿 20 个” 的情境引出 34+20,用接着数、数的组成、

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    第一单元第4课时 十几减8、7苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元第4课时 十几减8、7苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第一单元第 4 课时 “十几减 8、7” 的教学 PPT,围绕该内容分层展开教学。PPT 先明确学习目标(掌握十几减 8、7 的算法,提升运算与分析能力)及重难点(理解并运用计算方法);课前导入通过 “圈一圈、算一算” 复习十几减 9,铺垫旧知。核心探究分两项任务:先探 “十几减 8”,以 “15 个物品送小兔” 的情境引出 15-8,用平十法、破十法、想加算减三种方法详

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    第一单元  第1课时 9加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元 第1课时 9加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是苏教版一年级下册数学第一单元第 1 课时 “9 加几” 的课件,涵盖学习目标、重难点、课前导入、学习任务、达标练习与知识总结等模块。课件明确学习目标:理解 “凑十法” 并正确计算 9 加几,通过操作探究培养观察、运算能力与学习兴趣;重难点是掌握凑十法的计算方法、理解其过程。课前导入衔接凑十相关口算(如 1+9=10),自然过渡新课。学习任务分两步:先以 “苹果数量” 情境探究 “

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    第一单元第3课时 8、7加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元第3课时 8、7加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第一单元第 3 课时 “8、7 加几” 的教学 PPT,聚焦 8、7 的进位加法展开教学。PPT 先明确学习目标(掌握 8、7 加几的凑十法,提升运算与思维能力)及重难点(灵活运用凑十法计算);课前导入通过复习 9 加几的进位加法,铺垫凑十法的旧知基础。核心探究分两项任务:先探 “8 加几”,以 “左盒 8 个梨、右盒 7 个梨” 的情境引出 8+7,详解凑十法的两种思路

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    第一单元第2课时 十几减9苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元第2课时 十几减9苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第一单元第 2 课时 “十几减 9” 的教学 PPT,围绕该内容系统展开教学。PPT 先明确学习目标(理解并掌握十几减 9 的算法、提升运算与应用能力)及重难点(掌握计算方法);课前导入通过 “口算达人” 练习 9 的加法题,为 “想加算减” 法铺垫旧知。核心探究以 “13 个苹果剩多少” 的情境引出 13-9,依次讲解倒着数、平十法、破十法、想加算减四种计算方法,还通过

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    第七单元 第1课时 从不同位置观察物体苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第七单元 第1课时 从不同位置观察物体苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是苏教版一年级下册第七单元第 1 课时 “从不同位置观察物体” 的内容,聚焦 “同一物体不同位置观察的视图差异”。它的学习目标是:能辨认不同位置观察物体得到的形状,知道同一物体从不同位置看样子不同,同时培养观察、空间想象能力,激发学习兴趣;重难点是辨认不同位置的物体视图,建立立体物体与平面视图的联系。内容上,课前导入以 “不同位置看飞机” 的问题,引出观察位置影响视图的认知;学习任

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    第二单元 第3课时 认识平行四边形苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第3课时 认识平行四边形苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第二单元第 3 课时 “认识平行四边形” 的教学 PPT,以实践操作为主线展开教学。PPT 先明确学习目标(通过剪、拼等活动认识平行四边形,了解其生活应用)与重难点(掌握平行四边形特征及与长方形的联系);课前导入以 “剪长方形纸成两个完全一样的图形” 引发思考,铺垫操作基础。核心学习任务分两项:任务一通过横剪、竖剪、斜剪长方形纸的操作,发现斜剪得到的两个三角形可拼成平行四

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    第六单元 第2课时 解决问题(2)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元 第2课时 解决问题(2)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:32M  |  页数:29页

    这套 PPT 是苏教版一年级下册第六单元第 2 课时 “解决问题(2)” 的内容,聚焦 “求比一个数多(少)几的数是多少” 的问题解决。它明确学习目标:掌握这类问题的解题方法,能通过画图分析数量关系;重难点是区分不同情境下的加减运算选择。内容上,课前导入以 “看图填数量差”“折纸星星比多少” 的题目,复习数量关系的基础认知;学习任务分两部分:任务一通过圈画图形的方式,引导学生理解 “比一个数多几

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    第六单元 第1课时 解决问题(1)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元 第1课时 解决问题(1)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:33M  |  页数:32页

    这是苏教版一年级数学下册第六单元第 1 课时 “解决问题(1)” 的教学 PPT,聚焦 “求一个数比另一个数多(少)多少” 的问题展开教学。PPT 先明确学习目标(掌握相差数问题的解法)与重难点(理解 “求相差数用减法”);课前导入通过 “看图填多 / 少多少” 的练习,铺垫数量比较的旧知。核心学习任务分两项:任务一解决 “一个数比另一个数多多少”,以 “12 个与 5 个” 的情境为例,通过图

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    第1课时 认识正方形、长方形、三角形、圆苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第1课时 认识正方形、长方形、三角形、圆苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:35M  |  页数:31页

    这套 PPT 是苏教版一年级下册数学第二单元第 1 课时 “认识长方形、正方形、三角形和圆” 的课件,涵盖学习目标、重难点、课前导入、学习任务、达标练习与总结评价等模块。课件明确学习目标:通过操作认识四种平面图形并区分,建立立体与平面的联系,培养空间观念;重难点是理解 “体” 与 “面” 的关系,掌握图形特征。课前导入以积木情境回顾长方体、正方体等立体图形,自然过渡新课。学习任务分两步:先通过

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    第四单元 第1课时  口算加法(一)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元 第1课时 口算加法(一)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    大小:17M  |  页数:27页

    这是一套关于人教版一年级数学下册第4单元第一课时口算加法(一)的PPT课件,一共包括27张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生在经历探索口算加法的过程中,培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力,初步形成数学思维。该套PPT从五个方面展开本节课的学习。第一部分为两位数加一位数的口算(不进位),该部分通过课本中的课前引入环节,引导学生尝试两位数加一位数(不进位)的口算。第二部分为两位数加整十

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    第四单元 第3课时  口算减法(一)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元 第3课时 口算减法(一)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    大小:22M  |  页数:30页

    这是一套关于人教版一年级数学下册第4单元第三课时口算减法(一)的PPT课件,一共包括30张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生感受数学与日常生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生认真思考,仔细计算的良好学习习惯,增强学生学好数学的信心。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分为两位数减一位数(不退位)减法,该PPT首先出示教材情景图,引导学生观察并找出数学信息,并组织学生以小组为

  • 含教案
    第四单元 第4课时  口算减法(二)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元 第4课时 口算减法(二)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    大小:17M  |  页数:25页

    这是一套关于人教版一年级数学下册第4单元第四课时口算减法(二)的PPT课件,一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是通过操作、观察、分析、比较等活动,培养学生的抽象思维能力、知识牵引能力和解决问题的能力,并在计算过程中,培养学生仔细检查的良好学习习惯。该套PPT从四个部分展开本节课的学习内容。第一部分为两位数减一位数的退位减法,该部分首先提出问题,然后引导学生进行讨论计算方法,尝试多种方法解决

  • 含教案
    第四单元 第2课时  口算加法(二)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元 第2课时 口算加法(二)人教一年级数学下册PPT课件含教案

    大小:17M  |  页数:24页

    这是一套关于人教版一年级数学下册第4单元第二课时口算加法(二)的PPT课件,一共包括24张幻灯片。设置该节课程的目的是培养学生的抽象思维能力和迁移类推能力,并且在学习过程中,感受数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的兴趣和信心。该套PPT从三个方面展开本节课程知识点的学习。第一部分为两位数加一位数的进位加法,该部分首先引导学生用小棒表示“28+5”,强调注意观察合并后发生的变化。第二部分为应用

  • 人教版一年级下册数学数的组成PPT课件

    人教版一年级下册数学数的组成PPT课件

    大小:6M  |  页数:26页

    这是一套有关人教版一年级下册数学数的组成PPT课件模板。"数学"是一门综合性的学科,它不仅需要我们具备基础的文字理解能力,还需要我们具备足够的思维逻辑能力,此外,数学这门学科研究的领域也很广,比如数量、空间、结构等等。而对于一年级的学生来说,我们首要需要让他们对数学这门学科有个基本的概念,从而为之后的学习打基础。今天这节课我们将重点教会同学们认识"数的组成"

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    第5课时吨的认识与简单换算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第5课时吨的认识与简单换算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

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    这是一套与吨的认识与简单换算人教版三年级数学上册有关的演示文稿,包含17张幻灯片。由于“吨”是较大的质量单位,在课堂上很难通过实地临摹的方式来感知它的大小,因此,在教学过程中,教师应当根据不同的知识来采取不同的教学方式,例如通过图片的方式为学生们展示,让他们了解吨的概念,并通过组织学生进行实践活动,使他们在尝试中学习、发现和成功,从而调动学生的积极性、激发他们学习的兴趣。

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    加法计算中的规律冀教一年级上册PPT课件含教案

    加法计算中的规律冀教一年级上册PPT课件含教案

    大小:49M  |  页数:28页

    这是一套与5.2.加法计算中的规律冀教一年级上册有关的演示文稿,包含28张幻灯片。通过本堂课的学习后,同学们能够发现并理解加法交换律和加法结合律的概念并灵活运用其进行简便计算。同时,通过一系列的课堂活动,包括观察、比较和归纳,同学之间互相合作探究,不仅在这一过程中能够理解抽象的数学知识,也能够激发他们对数学规律的探索兴趣,并从中感受到数学知识与生活实际之间的紧密联系。这份PowerPoint由六

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    《数学实践:自行车里的数学》小学数学六年级下册PPT课件含教案

    《数学实践:自行车里的数学》小学数学六年级下册PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:34页

    这是一套适用于进行小学数学六年级下册《数学实践:自行车里的数学》教学的PPT动态课件模版,主要内容包括自行车速度与其内在结构的联系、变速自行车的速度变化规律等,共计33页;本课件在内容上首先通过自行车这一日常生活中的常见物品,引导学生发现其中的数学奥秘,并说明了自行车这一绿色环保的交通工具的交通法条例;接着介绍了自行车的基本构造,随后引导学生思考自行车行驶中涉及的数学概念,如轮胎周长、齿轮比等;

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    第一单元第11课时计算工具的认识人教版四年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第11课时计算工具的认识人教版四年级数学上册PPT课件含教案

    大小:50M  |  页数:28页

    这是一套与计算工具的认识有关的PPT演示文稿,总共28页。通过本堂课的教学,学生能够初步了解数学中的计算工具,并且掌握计算器的使用方法和算盘的记数方法。同时,教师应当在课堂上展示实际生活中有关本堂课知识的例子,让学生感受到计算工具的重要性,并在教学的过程中要注重引导他们通过实际操作来感受数学知识的魅力,使全体同学积极参与到教学活动中来。

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