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回顾百年来党的科技思想和科技实践的伟大历史党课PPT
大小：15M | 页数：17页这是一个关于回顾百年来党的科技思想和科技实践的伟大历史党课的PPT。在这个PPT里面，我们将一起回忆建党百年以来，我党经受的一些磨练和考验，以及在面对这些苦难的时候，都是如何一步步走来，一步步发扬光大，一点点壮大我们的队伍。其实，也不仅是现在，从建党初期，我党就意识到科技兴国的重要性，因此，取得的成果也是非常可观的。
坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂党课课件PPT
大小：12M | 页数：24页这是一套与坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂党课有关的演示文稿，以PowerPoint的形式呈现，包含24张幻灯片。创新能够推动国家的发展，而党的创新理论在人类历史长河中更加发挥着重要作用，人类对于国家和自然的改造无一例外离不开创新的作用，创新可以驱动国家发展和保障人民幸福安全，提升人们的幸福感。通过学习该PPT模板可以让我们了解到更多的相关知识。
- 含讲稿
坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂PPT党课
大小：13M | 页数：26页这是一套有关坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂PPT党课模板，共计26页。新中国成立以来，中国坚持走中国特色社会主义道路，而中华人民一直跟随着国家的方针和党的政治方针，也正因为我们全国人民团结一致，中华民族才有如今的辉煌。PPT模板内容中阐述了有关"坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂"思想主题教育的相关内容。学习该PPT模板内容，有利于帮助我们进一步了解党的创新理论，也有利于国家相关
- 含讲稿
“五个战略性有利条件”迈向光明未来的科学指引PPT
大小：8M | 页数：14页这是一套“五个战略性有利条件”迈向光明未来的PPT模板，共计15页。战略是否正确是国家的核心问题。有了正确的战略判断、科学的战略规划和率先实施，党和人民的事业将充满希望。善于战略思维和战略思维是中国共产党的优良传统。总之，战略是指事物或行为的本质。它关系到整个系统的全局、基础、长远、关键和重要性，决定着系统的成败。“战略优势”不是一般或局部优势，而是对中国发展具有全面、根本、长期和结构性影响的关
教科版五年级科学上册观察绿豆芽的生长PPT模板
大小：17M | 页数：22页这是一套关于教科版五年级科学上册《观察绿豆芽的生长》的PPT模板，共计23页。《观察绿豆芽的生长》是一节以观察探究的课堂活动为主的科学课程，PPT模板一共开展了两次实验探究，分别观察了不同光照条件下和不同水分条件下的绿豆芽的生长情况，同时阐述了植物的生长和环境之间存在互相影响的关系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到大自然的和谐。
- 含讲稿
强党性始终保持共产党人的政治本色PPT党课
大小：24M | 页数：24页这是一个关于《强党性始终保持共产党人的政治本色》的PPT。中国共产党百年奋斗的历史经验提出，要永葆中国共产党人的政治本色，不断增强党性，坚守中国共产党人的精神家园，不要忘记自己的初心和使命，掌握实践的规律，帮助人民群众解决实际生活当中遇到的问题。通过这个ppt，我们将共同了解关于《强党性始终保持共产党人的政治本色》的相关内容。
从百年历史看党的初心和使命PPT党课
大小：16M | 页数：31页PPT一共31页，以中国红为底色，添加各种中国背景、中国元素，极具中国风格，给人以积极向上、热血沸腾的感觉，不禁让人联想起爱国主义为核心的民族精神，中国艰难而又屈辱的革命史也历历在目，让人铭记历史，铭记教训，丰富经验，以党为荣，以国为荣，在中国共产党的带领下走向辉煌。
教科版六年级科学下册化学变化伴随的现象课件PPT课件模板
大小：12M | 页数：17页这是一套关于教科版六年级科学下册《化学变化伴随的现象》的PPT模板，共计17页。《化学变化伴随的现象》是一节探究物质的化学变化的科学课堂。PPT模板一共开展了四次化学实验，并分别展示了其所伴随着的现象以及得到的结论，同时指明了化学变化的本质特征。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到化学变化的概念，同时感受到科学的奇妙之处。
化学变伴随的现象课件PPT模板教科版六年级科学下册
大小：8M | 页数：16页这是一个关于《化学变伴随的现象》的PPT。《化学变伴随的现象》是教科版六年级科学下册第一单元第三课时的学习内容之一。物质的化学变化伴随的主要现象本质特征。通过学习这部分内容，能够了解物质发生化学变化会伴随着发光发热现象，也有可能会产生新的物质。通过这个ppt，我们将共同了解关于《化学变伴随的现象》的相关内容。
教科版六年级科学下册垃圾的处理课件PPT课件模板
大小：24M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《垃圾的处理》的PPT模板，共计29页。随着时代的不断发展，人类在维持日常生活的过程中会产生各类垃圾，因此如何科学地处理垃圾成为了一个重要的社会问题，PPT模板通过对不同垃圾处理法的模拟实验来验证其科学性，并在此基础上对方法进行改进。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地提升学生的环境保护意识。
教科版一年级科学下册第二单元《动物-我们知道的动物》PPT课件
大小：5M | 页数：13页这是一套适用于教学教科版科学一年级下册第二单元第一课时《我们知道的动物》的PPT课件，主要内容包括介绍动物种类、观察动物生活习性并记录等，共计13页；大自然中存在着多种多样的动物，体现了物种多样性，既可以为学生以后学习生物奠定基础，又可以拓展学生的视野，本套PPT采用详细图解介绍了观测动物的步骤，内容详细，清晰易懂；
教科版六年级科学上册第三单元《能量-神奇的小电动机》PPT课件
大小：7M | 页数：24页这是一套适用于教学教科版科学六年级上册第三单元第四课时《能量-神奇的小电动机》的PPT课件，主要内容包括电动机的组成部件、电动机的工作原理、电动机的电流路径等，共计25页；电动机是将电能转化为其他能量的机器，其工作原理与电流的磁效应有关，本套PPT直观的展示了电动机的运转机制，能让学生更清晰的理解相关的知识；
教科版六年级科学上册第三单元《能量-电磁铁的磁力（二）》PPT课件
大小：3M | 页数：25页这是一套适用于教学教科版科学六年级上册第三单元第三课时《能量-电磁铁的磁力（二）》的PPT课件，主要内容包括电磁铁的电流大小与磁力大小的关系、影响电磁铁吸力的因素、发电机的工作原理等，共计26页；本套PPT基于前一堂课的学习，展开了对电磁铁结构更深层次的研究，采取对照实验判断影响电磁铁磁吸力大小的因素，培养学生的观察能力和动手能力，逻辑清晰，内容全面；
教科版六年级科学下册放大镜下的晶体课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的晶体》的PPT模板，共计29页。《放大镜下的晶体》是一节研究晶体的科学课程。PPT模板中先引入放大镜下的食盐晶体，继而阐述了晶体的含义，同时层层深入地介绍了晶体的形成和制作，充分贴近了学生的学习规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到晶体的奇特之处，同时丰富学生的眼界。
教科版六年级科学下册地球的卫星—月球课件PPT模板
大小：12M | 页数：15页这是一套关于教科版六年级科学下册《地球的卫星—月球》的PPT模板，共计15页。《地球的卫星—月球》这节科学课主要围绕月球来展开教学，其中重点介绍了人类探索月球的四个过程以及月球的直径、质量、体积等信息。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生对月球建立起一个初步印象，同时增强学生的科学观念，并形成正确、科学的世界观。
教科版六年级科学下册放大镜下的昆虫世界课件PPT模板
大小：36M | 页数：18页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的昆虫世界》的PPT模板，共计18页。《放大镜下的昆虫世界》这节科学课将生活中细小的昆虫进行放大，继而来开展本节课的教学。PPT模板中展示了苍蝇、蟋蟀、蚜虫、草蛉等昆虫的图片，生动具体地展示了独特的昆虫世界。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到昆虫世界的美妙与奇特。
教科版五年级科学下册橡皮泥在水中的沉浮课件PPT模板
大小：8M | 页数：23页这是一套关于教科版五年级科学下册《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板，共计23页。《橡皮泥在水中的沉浮》是一节探究影响橡皮泥在水中的浮沉的因素的科学课堂。PPT模板一个开展了两次探究实验，发现了橡皮泥的沉浮与其沉的形状和浮的形状有关。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地认识到影响橡皮泥的沉浮的影响因素，同时提升学生的观察分析能力。
教科版五年级科学下册热是怎样传递的课件PPT模板
大小：7M | 页数：36页这是一套关于教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》的PPT模板，共计37页。《热是怎样传递的》是一节探究热的传递规律的科学课堂。PPT模板一共开展两次探究实验，得到了“通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体”和“热在金属上是从热的部位向冷的部位传递”两个结论。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到科学和日常生活之间的紧密联系。
教科版五年级科学下册金属的热胀冷缩课件PPT模板
大小：7M | 页数：16页这是一套关于教科版五年级科学下册《金属的热胀冷缩》的PPT模板，共计17页。《金属的热胀冷缩》是一节探究金属的物理现象的科学课程，PPT模板一个开展了两次实验活动，清晰地验证的金属固体具有热胀冷缩的性质，并指出了该性质在生活中的表现以及应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地锻炼学生的自主探究能力，同时增强学生观察生活的意识。
教科版五年级科学上册减少对土地的侵蚀PPT课件模板
大小：10M | 页数：27页这是一套教科版五年级科学上册减少对土地的侵蚀的PPT模板，共计28页。在科学实验课程中，老师必须让所有学生参与实验，合理分组，确保每个学生都有事可做，避免懒惰或影响其他学生的学习。与此同时，因为学生还年轻，老师可以帮助学生准备实验设备和工具，引导学生收集实验材料，观察实验现象，记录实验数据，最终实现自主知识的获取。