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掩耳盗铃成语故事PPT课件含讲稿
大小：15M | 页数：13页这是一套有关于掩耳盗铃成语故事传统文化学习和教育PPT课件模板，共计使用了12张幻灯片。中华文化源远流长，博大精深，而成语文化亦是汉字文化的组成内容之一，短短的成语蕴藏了大大的道理，而今天这节课我们要通过幻灯片的内容来着重了解和学习的成语是"掩耳盗铃"，这个成语主要出自战国时期吕不韦的作品《吕氏春秋》，让我们通过幻灯片的内容来进一步了解该成语的内涵。
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成语故事掩耳盗铃PPT课件含讲稿
大小：9M | 页数：15页这是一套与成语故事掩耳盗铃有关的演示文稿，包含14张幻灯片。掩耳盗铃是我们所有人都耳熟能详的一个成语，这形容的是当一个人犯下错误的时候，可能不愿意面对现实，从而选择不同的借口来掩饰自己的过错，比喻自欺欺人，而这种行为反而会让我们陷入更深的困境，无法解决问题。因此，我们必须要勇于地面对现实中的困难和问题，只有正视它们，才能找到解决问题的方法。
航空事故分析与自救原则PPT课件
大小：13M | 页数：24页这是一套航空事故分析与自救原则PPT课件模板，共计25页。随着国家经济的飞速发展，越来越多的人们都会选择飞机作为生活出行的主要交通工具，因为它便利又快捷。生活中，每天都会有无数架飞机运载着无数名旅客飞行在祖国的航空上，飞行事故的比例也因此不断增加，更是引起社会各界的广泛关注，不得不思考：该如何正确有效的防止和减少飞机事故，保证飞行安全呢？也希望通过这些重大航空事故中的教训，能让我们对为未来航空的
《伊索寓言》古希腊民间故事PPT课件
大小：9M | 页数：16页这是一套有关《伊索寓言》的PPT模板，共计17页。据说，《伊索寓言》是公元前6世纪被释放的古希腊奴隶伊索所写的357个寓言，并加入了基督教、印度和阿拉伯的故事。伊索寓言包含300多个寓言，其中大部分与动物有关。这本书中的故事很短，但每一个故事都包含哲学，要么揭露和批判社会矛盾，要么表达对生活的理解，要么总结日常生活的经验。寓言通过讲述动物之间的关系来暗指当时的社会现象，主要是奴隶主和奴隶之间的不
电气安全事故案例分析PPT课件
大小：45M | 页数：44页这是一篇关于介绍电气安全事故案例分析PPT课件的PPT，共计44页。电气作业其实是一项危险系数较高的工作，他需要非常专业知识结构以及谨小慎微的行事风格。稍微小小的失误都人员导致电气安全事故，而一出事故，便很容易造成人员伤亡。所以电气安全是值得认真学习并时刻谨记的，多多分析电气安全事故案例，从别人的血的教训中汲取经验，尽量避免类似事故再次发生。
胸有成竹成语故事PPT课件模板
大小：26M | 页数：18页这是一套关于成语故事《胸有成竹》的PPT模板，共计19页。《胸有成竹》是我国古代的一个经典成语故事，其主要围绕宋朝时期的著名画家文同来展开叙述，其中生动地展示了文同对于竹子的观察成果，并向人们传递了“任何东西只要愿意钻研琢磨，就能够取得突出的成效”这一深刻道理。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分夯实学生的文学基础，提高学生的文学素养。
画龙点睛成语故事PPT课件模板
大小：39M | 页数：23页这是一套有关画龙点睛成语故事PPT课件，共计24页。画龙点睛这个成语出自唐朝张彦远《历代名画记》中，原来主要是夸赞了梁代画家张僧繇作画的奇妙，后来逐渐转变为在文章或讲话中所描述的重要词句能够点名实质，使内容更加精彩生动。在写作时如果能达到画龙点睛的效果会给整篇文章加分不少。学习该PPT课件内容可以帮助我们对画龙点睛这个成语的出处、故事和例句有更多了解和掌握。
成语故事悬梁刺股PPT课件模板
大小：53M | 页数：22页这是一套有关成语故事悬梁刺股PPT课件模板，共计23页。成功没有捷径，它的背后是日复一日的努力。"努力"一词说来容易，却贵在坚持，古人用实际行动告诉我们即使条件艰难，我们依然可以选择努力，从而抵达成功的彼岸。成语"悬梁刺股"是他们努力的痕迹，就好比我们说"越努力越幸运"。PPT模板内容讲述了成语"悬梁刺股"的来源以及
悬梁刺股成语故事课件PPT模板
大小：26M | 页数：14页这是一套关于悬梁刺股的成语故事的PPT模板，总计13页。“悬梁”指的是汉朝的孙敬为了昼夜不眠学习，夙兴夜寐，因此将头发束起来吊在屋梁上学习，“刺股”指的是战国的苏秦读书到深夜，为了使自己能够清醒地读书，用锥子刺向大腿，这个成语通常被用来形容勤学苦读。学习悬梁刺股的成语故事，能够引发人们的思考，增强其对学习的积极性。
完璧归赵PPT课件模板成语故事
大小：34M | 页数：18页这是一套有关完璧归赵PPT课件模板成语故事，共计19页。中华文化博大精深、源远流长，五千年来都未曾发生过中断，许多的寓言故事、成语、历史名著等都值得去认真阅读，并且细细品味。PPT课件介绍了完璧归赵这个成语的典故由来以及包含的历史意义。学习该PPT课件内容可以帮助学生对完璧归赵这个成语的历史背景有更多了解，激发学习学习成语的兴趣。
嫦娥奔月神话故事PPT课件模板
大小：13M | 页数：22页这是一篇关于介绍嫦娥奔月神话故事PPT课件模板的PowerPoint，该幻灯片共计22页。该演示文稿讲述了嫦娥奔月这个神话故事的具体内容以及他的现代教育意义。小时候，我们都听过嫦娥奔月的故事，嫦娥和后羿是一对，后羿为了造福人类，射掉了九个太阳，结果导致被打入人间，而王母娘娘后来给了他们两颗长生不老的仙丹，因为各种原因，嫦娥独自服下。
工伤事故预防培训课件PPT模板
大小：40M | 页数：35页这是一套适用于进行工伤事故预防培训的PPT课件模板，主要内容包括工伤事故案例分析、如何避免工伤事故、工伤事故的处理流程等，共计36页；对于在工地施工或者高危作业的员工老说，发生事故的概率在较好的保护措施虽然低，但是并不是绝对安全，员工很有可能出现意外受伤，而在施工途中因为意外受伤属于工伤范畴，企业要在招聘时进行员工培训，方便员工维权，增强企业公信力；
此地无银三百两成语故事课件PPT
大小：32M | 页数：18页这是一套有关于此地无银三百两成语故事课件PPT模板。中华文化博大精深，每一个成语的形成并不是空穴来风，而是有所依据的，有的成语是根据民间故事而形成，而有的成语是因为一些历史典故而形成的。今天这节课，我们将进一步了解和学习"此地无银三百两"成语的相关内容，包括该成语的出处以及它的寓意等等内容。学习此PPT模板的内容，让我们对历史典故和该成语的寓意有了进一步的了解。
中国传统神话故事山海经PPT课件
大小：55M | 页数：40页这是一套与中国传统神话故事有关的PPT演示文稿，总共39页。中国优秀的传统故事使中华文明得到延续和发展，大部分故事拥有丰富的内涵，而其中的传统文化是我们教育的重要资源，在现代社会中，应当有创造性地将其与现代文化相融合，才能发挥其正确的价值观，这都需要社会各界的共同努力，特别是在文化传播的过程中，要把握好文化传播和讲好中国故事两者相结合，才能增强我国文化发展的生命力。
儿童成语故事《栩栩如生》PPT课件
大小：24M | 页数：13页这是一套适用于进行儿童成语故事《栩栩如生》介绍的PPT动态模板，主要内容包括“栩栩如生”的文献出处、“栩栩如生”的含义和用法、成语故事背景等，共计12页；栩栩如生是形容语言描写或者画作非常的生动形象，刻画的物品和人物十分立体，几乎与真人无异，属于褒义词，常用于夸赞别人的艺术作品，栩栩如生的成语典故出自道家代表文学作品《庄子》，本套PPT进行了相关知识介绍；
中国神话故事妈祖传说课件PPT
大小：12M | 页数：17页这是一套适用于进行中国神话故事妈祖传说介绍的PPT课件动态模板，主要内容包括妈祖的人物简介、信仰妈祖的地区、妈祖传说的故事情节等，共计16页；妈祖是古代掌管海上航运的神，又称为“天后”、“天妃”，是中国沿海各地都信奉敬仰的神，在有关妈祖的传说中，妈祖原名林默，生于福建莆田，因为救助渔民而不幸遇难，后来升天为神，民间百姓为其立庙供奉祭祀，央视还播放过《妈祖》电视剧；
拔苗助长儿童成语故事PPT课件
大小：18M | 页数：17页这是一套关于拔苗助长儿童成语故事的PPT模板，共计16页。拔苗助长这一成语故事来自于《孟子·公孙丑上》，意思是将苗拔起来，帮助他的生长，比喻不顾事物的发展规律，急于求成反而把事情弄砸。PowerPoint开篇介绍了拔苗助长这一故事的出处，运用幻灯片对故事内容进行了简介，分享了学习这一故事的启示。通过演示文稿所展示的内容，能够帮助孩子们更好的学习拔苗助长这一成语故事。
成语故事此地无银三百两PPT课件
大小：16M | 页数：18页这是一套关于成语故事此地无银三百两的PPT模板，共计17页。此地无银三百两是一则来自于民间故事中的成语，一般认为这句话来自于鲁迅先生的《伪自由书·推背图》中的一则故事。PowerPoint开篇讲解了此地无银三百两这个成语的出处，运用幻灯片分享了成语故事以及成语寓意，并且介绍了这个成语的运用。通过演示文稿所展示的内容，能够让我们更加了解此地无银三百两这个成语。
中国民间故事《七夕传说》PPT课件
大小：61M | 页数：23页这是一套关于中国民间故事《七夕传说》的PPT模板，共计23页。七夕乞巧节是我国古代的一个重要节日，其至今仍流传于祖国各地，它被现代人们看作是爱情的节日。PPT模板中详细地介绍了牛郎星和织女星的名字由来以及牛郎织女的故事经过，深刻表现了古代劳动人民对爱情的美好期待。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高人们对于七夕节的深刻认识。
人鱼公主童话故事课件PPT模板
大小：42M | 页数：16页这是一套关于人鱼公主童话故事的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含15张幻灯片。童话故事中的句子一般都是通俗易懂的，非常适合幼少儿进行学习，但教师在教授的过程中通常要选择合适的教学方法，必须适应学生当前阶段的认知发展能力。只有这样，才能达到事半功倍的效果，让学生理解童话故事中真正所反映出的道理，同时还能培养学生良好的学习习惯。
