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科版四年级科学下册第三单元减慢食物变质的速度PPT课件

  • 含教案
    第五单元 第1课时 字母表示数北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第1课时 字母表示数北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:31M  |  页数:30页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “字母表示数” 的第 1 课时课件,围绕 “用字母表示数及数量关系” 展开教学。课件以 “生活中字母表示人名、地点” 课前引入,关联日常认知;核心环节分四任务推进:首先通过 “青蛙儿歌” 情境,体会 “用具体数无法说完所有情况,需用字母表示任意数” 的必要性,明确字母表示数要精准反映数量关系(如 “a 只青蛙 4×a 条腿”);接着用字母表示 “

  • 含教案
    第五单元 第4课时 方程北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第4课时 方程北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:31M  |  页数:30页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “方程” 的第 4 课时课件,围绕 “方程的意义与等量关系” 展开教学。课件以 “猜谜语(天平)+ 看图写等量关系” 课前引入,衔接生活中的数量关系;核心环节分四任务推进:首先通过天平、种子、水壶等情境,用含字母的式子表示等量关系,引出 “等式” 概念;接着明确 “含有未知数的等式是方程”,提炼方程需满足 “等式 + 未知数” 两个条件;然后理清等式与方程

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    第五单元 第6课时 解方程(二)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第6课时 解方程(二)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:83M  |  页数:29页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “解方程(二)” 的第 6 课时课件,围绕 “等式的性质(二)及解方程” 展开教学。课件以 “解方程回顾” 课前引入,复习等式性质(一)与解方程步骤;核心环节通过天平称重情境,探究得出 “等式两边乘或除以同一个不为 0 的数,等式仍成立” 的性质(二)。接着指导学生利用该性质解 “ax=b”“x÷a=b” 型方程,明确 “写解、对齐等号、检验”

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    第五单元 第2课时 字母表示数(试一试)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第2课时 字母表示数(试一试)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:19M  |  页数:27页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “字母表示数(试一试)” 的第 2 课时课件,围绕 “用字母表示公式、运算律及数量关系” 展开教学。课件以 “字母表示年龄、电视台标识” 课前引入,关联生活中的字母应用;核心环节分四任务推进:首先通过正方形周长计算,学习用字母表示公式,明确 “数字与字母相乘时乘号可简写(如 4×a 写作 4a)” 的规则;接着结合 “a 张桌子的腿数、a 元书买

  • 含教案
    第七单元 第3课时  统计与概率总复习 四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第七单元 第3课时 统计与概率总复习 四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:30M  |  页数:38页

    这套北师大版四年级下册第七单元《统计与概率》总复习 PPT,以知识梳理 + 任务探究 + 实战巩固为核心,构建了完整的复习体系。PPT 开篇明确复习目标,引导学生梳理单元知识,通过小组合作完善知识网络,夯实基础。核心学习任务分两大模块:任务一聚焦统计知识,系统讲解条形统计图与折线统计图的特点、绘制方法及单位选择技巧,明确条形图侧重表示数量多少,折线图还能体现增减变化;再通过 “移多补少” 和计算

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    单元导读 《追光而行,描绘人物画像》部编小学语文四年级下册PPT课件含教案

    单元导读 《追光而行,描绘人物画像》部编小学语文四年级下册PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:22页

    这是一套关于部编版语文四年级下册单元导读《追光而行,描绘人物画像》的PPT课件,一共包括22张幻灯片。设置该节课程的目的是引导学生学习人物细节描写的方法与作用,提高学生的阅读理解和分析能力,并将所学的人物描写方法运用到实际写作中,提升学生的写作能力。该套PPT从两个方面展开《追光而行,描绘人物画像》这一节课程的学习。第一部分为朗读课文,该部分主要是对本单元所学课文进行再次朗读,包括《古诗三首》、

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    《整数加法运算律推广到小数》数学四年级下册第六单元PPT课件含教案

    《整数加法运算律推广到小数》数学四年级下册第六单元PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:30页

    这是一套适用于教学小学数学四年级下册第六单元《整数加法运算律推广到小数》的PPT课件模板,共计29页,共分为六个主要部分:学习目标与重难点、课前导入、探究新知(包含四个学习任务)、达标练习、知识总结和课后作业。学习目标部分明确了理解运算律在小数中的适用性并进行简便计算的要求;课前导入通过整数简便计算复习运算律;探究新知部分通过实例验证小数运算中交换律(任务一)和结合律(任务二)的适用性,对比展示

  • 种子的萌发课件PPT模板教科版四年级下册

    种子的萌发课件PPT模板教科版四年级下册

    大小:7M  |  页数:21页

    这是一套关于教科版四年级下册《种子的萌发》的PPT模板,共计22页。种子的萌发需要满足外部环境和自身两个方面的条件要求,它既需要满足温度、水分以及空气三个因素,也需要保证种子本身的胚是活的、是完整的。PPT模板中通过开展控制变量实验来探究了种子萌发的外部条件,并在此基础上提出了其自身条件要求,进而阐述了测定种子的发芽率的具体步骤。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效提高学生的实验能力,同时促进

  • 教科版四年级下册各种各样的花课件PPT模板

    教科版四年级下册各种各样的花课件PPT模板

    大小:31M  |  页数:17页

    这是一套教科版四年级下册各种各样的花的PPT模板,共计18页。从素质教育的角度来看,培养学生的创新思维是培养学生综合科学探索和科学思考能力的一项非常基础和重要的工作。小学科学教师不仅要保护学生的提问精神,还要保护学生的好奇心和探索欲望。学校还必须系统地实施科学课程的教学计划和目标,使学生能够在教师的科学指导下提高创新能力。

  • 教科版四年级下册种子的萌发课件PPT模板

    教科版四年级下册种子的萌发课件PPT模板

    大小:34M  |  页数:21页

    这是一套教科版四年级下册种子的萌发的PPT模板,共计22页。在科学教育和小学教学中,科学研究与科学思维密切相关。教师应有效激发学生的积极思维,有序培养学生的合作能力,提高研究的有效性,使学生获得科学知识,掌握科学方法,形成科学思维,具有科学精神。中小学生正处于身心成长的萌芽阶段。在这个时代,人们的自我意识从无到有,特别是在学校和班级的集体行动下,教学方法必须适应学生身心发展的规律。在科学教学过程

  • 各种各样的花课件PPT模板教科版四年级下册

    各种各样的花课件PPT模板教科版四年级下册

    大小:12M  |  页数:17页

    这是一套有关各种各样的花课件教科版四年级下册PPT模板,共计18页。每一种花都有属于自己的花语,比如说康乃馨的花语包括热情、真情和亲情,所以在给母亲送花时我们大多都选择康乃馨。古代也有很多诗人喜欢作关于花的诗歌,然后用花来象征自己的志向,今天我们要学习的内容就跟花有关。PPT模板内容中阐述了有关教科版四年级下册科学第二单元新的生命各种各样的花的相关内容。学习该PPT模板的内容,让我们了解更多有关

  • 教科版三年级科学下册《月相变化的规律》课件PPT

    教科版三年级科学下册《月相变化的规律》课件PPT

    大小:5M  |  页数:17页

    这是一套教科版三年级科学下册《月相变化的规律》的PPT模板,共计18页。月相在一个月内是有规律地变化的。通过对《月相变化的规律》的学习,让学生观察月相,整理月相的图片,做到可以发现和描述月相规律,并且能够正确处理图像信息,能够根据具体情况反映和调整自己的调查过程。与此同时,让学生好奇月相变化规律,对月相感兴趣。积极组织参与小组合作,做到听取他人意见,愿意征求团队成员的意见,培养团队合作精神。

  • 教科版三年级科学下册《月相变化的规律》PPT课件

    教科版三年级科学下册《月相变化的规律》PPT课件

    大小:4M  |  页数:15页

    这是一套关于教科版三年级下册科学《月相变化的规律》的PPT模板,共计15页。由于月球既不透明也不发光的特点以及它与地球、太阳的相对位置的变化,在不断的昼夜交替的过程中,月亮的所呈现的形状也在不断发生变化,这就是月相变化。月相变化是有规律的,它呈周期性变化,它的变化周期大约是一个月。月相周期变化可分为新月、蛾眉月、上弦月、盈凸、满月、亏凸、下弦月、残月八种。

  • 记承天寺夜游八年级上册第三单元教学课件PPT

    记承天寺夜游八年级上册第三单元教学课件PPT

    大小:5M  |  页数:22页

    这是一套适用于教学八年级初中语文上册第三单元课文《记承天寺夜游》的PPT课件模板,主要内容包括课文背景介绍、重点生字词学习、课文作者介绍、文章主旨大意等,共计23页;《记承天寺夜游》是唐宋八大家之一苏轼创作的散文作品,文章表达了苏轼在遭遇贬谪后对未来的迷茫和抱负难以实现的悲愤,并且展示了与好友张怀民惺惺相惜的深厚友谊,是文学中的佳作;

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    第三单元 第3课时 分数乘法(三)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第三单元 第3课时 分数乘法(三)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:169M  |  页数:28页

    这套 PPT 围绕五年级下册数学 “分数乘法(三)” 展开教学,结构清晰、重点突出。内容上,先通过知识链接回顾整数乘分数的计算方法,再以《庄子・天下》中 “一尺之锤,日取其半” 的典故导入,结合折纸实验帮助学生理解分数乘分数的意义 —— 求一个数的几分之几是多少。核心部分通过多个例题推导计算法则,即分子相乘的积作分子、分母相乘的积作分母,强调能约分先约分。还通过对比算式,总结出 “一个数乘小于

  • 含教案
    第三单元 第1课时 分数乘法(一)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第三单元 第1课时 分数乘法(一)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:59M  |  页数:27页

    这套PPT是“分数乘法(一)”的教学课件,核心围绕分数乘整数的意义、计算法则及实际应用展开。课件开篇明确学习目标,包括理解分数乘整数意义、掌握计算方法等,同时点明重难点与核心素养。课前导入通过视频提问和整数乘法意义回顾,衔接旧知、引发思考。主体设三大学习任务:一是探究分数乘整数的意义,结合纸条分份实例,通过加法与乘法计算对比,得出其意义与整数乘法一致,均为求几个相同加数和的简便运算;二是推导计算

  • 含教案
    第三单元 第2课时 分数乘法(二)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第三单元 第2课时 分数乘法(二)(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:71M  |  页数:28页

    这套PPT是“分数乘法(二)”的教学课件,聚焦“求一个数的几分之几是多少”及相关应用问题,深化分数乘法意义的理解。课件开篇明确学习目标,包括掌握解题方法、理解分数乘法意义等,点明重难点与核心素养。课前导入通过视频提问和分数乘整数的计算练习,衔接旧知。主体设三大学习任务:一是探究“求一个数的几分之几是多少”,以饼干食用量、正方形个数等实例,结合直观图示,推导用乘法计算的方法,明确整数乘分数的双重意

  • 含教案
    第三单元 第4课时 倒数(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第三单元 第4课时 倒数(教学课件)五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:81M  |  页数:29页

    这套PPT是五年级下册数学“倒数”的教学课件,逻辑清晰、层层递进。开篇通过知识链接的计算题导入,引导学生发现“乘积为1的两个数分子分母交换位置”的规律,进而引出倒数的意义——乘积是1的两个数互为倒数,强调其相互依存的关系。核心部分围绕求倒数的方法展开,详细讲解了分数、整数、小数求倒数的步骤,明确1的倒数是1,0没有倒数(因0不能作分母)。配套6道达标练习,涵盖连线、填空、计算、判断及生活应用类真

  • 含教案
    第三单元 第1课时 按不同标准分类(教学课件)一年级下册 苏教ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第三单元 第1课时 按不同标准分类(教学课件)一年级下册 苏教ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:5M  |  页数:32页

    这套PPT围绕“按不同标准分类”展开教学,是小学低年级数学第三单元第1课时的内容。教学目标明确,旨在让学生能按不同标准或自选标准分类,对数据简单分析并提问,同时感受数学乐趣、体会数学与生活的联系。学习重点为按不同标准分类整理,难点是掌握相关分类方法。PPT以元宵灯会彩灯的形状、颜色差异导入,引发学生兴趣。探究新知环节以动物为素材,先引导按“会飞”与“不会飞”分类,展示用不同符号表示分类结果的方法

  • 教科版四年级科学上册降水量的测量教育课件PPT模板

    教科版四年级科学上册降水量的测量教育课件PPT模板

    大小:17M  |  页数:17页

    这是一套科学上册降水量的测量教育的PPT模板,共计18页。在学习科学知识的过程中,培养学生的创新思维能力是一个漫长的过程。在指导学生的过程中,教师要根据学生的实际情况,采取多种形式的训练方法,激发学生的创新思维,培养他们的创新能力。与此同时,教师应注意培养学生的发散思维,提高思维的开放性,在科学课堂上培养学生的科学思维习惯。

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