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部编版七年级语文上册女娲造人PPT教学课件
大小：51M | 页数：18页这是一套关于部编版七年级语文上册《女娲造人》的PPT模板，共计18页。《女娲造人》是一篇经典的中国古代神话古诗，这篇神话故事是根据东汉时期的《风俗通》中的记载改编的，其作者是我国著名的作家、神话学家袁珂。《女娲造人》主要围绕女娲造人的具体过程来展开阐述，展示了人们对于人类起源的好奇和探索。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到古代人们的无穷想象力。
岳阳楼记课件PPT人教版语文八年级上册
大小：26M | 页数：26页这是一套适用于教学人教版初中八年级上册语文课文《登岳阳楼》的PPT课件模板，主要内容包括课文背景介绍、重点生字词学习、课文内容分析、课文释义等，共计27页；《登岳阳楼》是唐代文学杜甫家创作的一篇诗词，写于杜甫晚年，此时作者处境艰难，生活凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，全家人寄居在一只小船上，英雄迟暮，老无所依的情况下，《登岳阳楼》满是作者的悲愤与遗憾；
人教版三年级语文上册习作写日记课件PPT模板
大小：16M | 页数：18页这是一套适用于进行小学人教版三年级语文上册习作课《写日记》教学的PPT课件模板，主要内容包括日记的写作格式、进行日记写作练习的意义、日记的主要内容等，共计19页；日记是一种较为随心的创作，具体取决于记事人当天发生的事情和创作时的心情，是一种即兴发挥创作的文学体裁，对作者对语言把控能力要求较高，对日记写作能力的提高，可以锻炼学生的思辨能力和总结能力，提升学生的语文素养；
部编版语文园地八PPT课件
大小：4M | 页数：31页这是一套“部编版语文园地八课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对于重点字词进行了书写指导，要看字的结构、看各部分的位置和看关键笔画这三看来写好字；第二部分模板展示了常见含动物的成语，讲解其意思，进行成语训练；第三部分引导学生阅读《称赞》这篇文章，并进行阅读提示，引导学生积极思考；第四部分模板展示了该文章重点词语的释义，讲述了课文主旨，并在最后进行相关练习。
人教版有的人PPT课件
大小：5M | 页数：31页这是一套人教版有的人PPT课件模板，共计31页。《有的人》是我国现代文化诗史上一部著名的经典之作，由著名的诗人作家臧克家在1949年11月1日发表。这首诗的每一个部分都表达出不同的思想态度，在热情歌颂鲁迅先生拥有无私奉献精神的同时，深刻批判了统治者凶暴的本质，通过对照的写法高度浓缩的总结了两种人的人生归宿，将哲理的力量镌刻在人们的心中。搜索复制
蜀相六年级语文上册PPT课件
大小：39M | 页数：48页这是一套关于人教版六年级上册语文课文《蜀相》的PPT模板，共计49页。《蜀相》是一篇经典的中国古代诗词作品，其作者是我国唐朝时期伟大的现实主义诗人杜甫，其还著有《杜工部集》等著作。《蜀相》这首诗歌颂了前人诸葛亮的卓越成就，并借其壮志未酬的经历抒发了自身的无限感慨。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分掌握赏析诗歌的方法，并深刻感悟《蜀相》的文学内涵。
离骚高一语文上册PPT课件
大小：9M | 页数：47页这是一套离骚高一语文上册的PPT模板，共计48页。《离骚》是战国诗人屈原所撰写的一部诗篇，也是中国古代最长的抒情诗。这首诗着重于诗人对自己的经历和生活欲望的自我描述。在文章的前半部分，诗人反复表达了对楚国命运和人民生活的关注，对政治改革的渴望，对理想的执着和对邪恶势力的坚定渴望。在后半部分，诗人通过一些叙事，反映了他对国家和人民的爱。整首诗运用了香草的隐喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成了壮丽
锦瑟高二语文上册ppt课件
大小：10M | 页数：42页这是一个关于《锦瑟高二语文上册》的PPT。《锦瑟》是高二语文上册的一篇文章。通过学习这篇文章，能够了解诗人李商隐的生平简介，了解他的代表作品，学习文章的描写手法，整体感知文章，学习文章当中蕴含的典故故事，理清文章的结构，划分段落，学习了解诗歌的主旨。通过这个ppt，我们将共同了解关于锦瑟高二语文上册的相关内容。
锦瑟高二语文上册ppt课件
大小：11M | 页数：42页这是一套锦瑟高二语文上册的PPT模板，共计43页。《锦瑟》是唐代诗人李商隐所撰写的一篇诗词。这首诗是李商隐最难解释的作品之一。在这首诗中，作者回忆了自己的青春，为自己的不幸感到难过，表达了自己的痛苦和愤怒。运用隐喻、联想和想象将听觉转化为视觉形象。通过碎片化的意象组合，创造了一个朦胧的世界，并借助可见和感性的意象传达了自身真诚而深刻的感情。整首诗优美、含蓄并且感人至深。
高二语文上册荷花淀课件PPT
大小：15M | 页数：40页这是一套高二语文上册荷花淀的PPT模板，共计41页。《荷花淀》是作家孙犁所撰写的一部作品。选自其小说散文集《白洋淀纪事》。文章充满了诗意，被称为“诗歌小说”。在残酷的抗日战争中，以民族生存为背景，小说选择了白洋淀的一个小角落，展现了农村女性温柔、热情、忠诚、勇敢的性格和精神。小说通过对话、动作和典型的生活细节，详细地展现了人物的内心世界，生动地描绘了文章中的角色。
高一语文上册声声慢课件PPT
大小：113M | 页数：41页这是一套关乎高一上册语文课文《声声慢》的PPT模板，共计41页。《声声慢》是一篇优秀的中国古诗诗词，它的作者是宋代婉约派的代表人之一的李清照，她被称为“千古第一才女”。《声声慢》采用了叠字，突出了语言的韵律美，同时通过对环节、动作等方面的描写，从而奠定了《声声慢》的凄凉悲苦的感情基调。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者在字里行间所流露的愁绪。
人教版姓氏歌ppt教学课件
大小：9M | 页数：19页这是一个关于《人教版姓氏歌》的PPT。《姓氏歌》是人教版一年级下册语文当中的一篇文章。通过学习这篇文章，能够了解许多生词，生字，包括读准字音、古字通假、一词多义，古今异义、名句积累等等内容。同时能够认识中国的百家姓氏，认识这些姓氏的由来，书写方式，增加对中国优秀传统文化的了解和认识。通过这个ppt，我们将共同了解关于人教版姓氏歌的相关内容。
我说你做人教版教学课件PPT
大小：11M | 页数：0页这是一套我说你做人教版教学课件的PPT模板，共计31页。为了使儿童真正掌握课堂交际的知识和听说能力，课堂口语交际必须良好、扎实、有效。一年级口语交际的第一个主题是我说你做。在小学一年级口语交际课中，我们应该营造良好的游戏氛围，激发每个孩子的兴趣，老师要能够大声给出行动指示，以便所有学生能够听到。让每个学生都能体验到交际的快乐，从而培养和提高孩子的听说能力。
人教版最后一课PPT课件
大小：7M | 页数：20页这是一套讲解语文课文最后一课的PPT模板，选自七年级语文下册，共计21页。每一个民族都有自己的语言，民族语言是本民族文明的标志，也是本民族宝贵的精神财富。剥夺一种语言，相当于剥落了这个民族的存在。一战期间，普鲁士攻占了阿尔萨斯，禁止法国人讲法语，其实就是对法兰西民族的践踏。课文主要围绕着一个执教四十余年的普通法语教师，面对家园被侵占而做出的反映，以小见大，表达了法国人的爱国情怀。搜索复制
人教版不会叫的狗PPT课件
大小：8M | 页数：21页这是一套人教版不会叫的狗PPT课件模板，共计21页。这是一篇三年级的语文课程，主要的教学目的是：希望学生们通过自主探究、合作解析的学习方法，来体验文章独特的想象空间和阅读理念，提高学生分析和解决问题的能力，从教学过程中，学会感受每一种动物的独特叫声，以及听过动物们的声音后，能够激发学生朗读故事的兴趣。
朱德的扁担人教版课件PPT
大小：25M | 页数：24页这是一套人教版二年级语文上册课文《朱德的扁担》的PPT模板，共计24页。《朱德的扁担》是由朱良才所撰写的一篇文章。本文主要讲述了红军第四军军长朱德当时与红军官兵一起采摘粮食的故事，以及红军官兵在革命中模范作用，几十年来，这篇文章受到了几代人的赞扬和启发。这篇文章告诉我们要弘扬节俭精神，还要发扬艰苦奋斗的精神。同时，应该肩负起促进祖国稳定、团结、繁荣的历史使命和责任，为祖国的建设作出自己的贡献。
人教版清明PPT课件
大小：11M | 页数：22页这是一套“人教版《清明》课件”PPT，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了知识点引入，介绍了《清明》作者杜牧，引导学生正确朗读诗歌；第二部分模板讲解了生字新词及其释义；第三部分是对于模板的详细解读，并引导学生理解诗歌中字词的意义；第四部分模板对诗歌结构进行了梳理总结，简述了诗歌主题，并留下作业，进行知识拓展，引导学生主动学习课外知识。
人教版我的暑假生活课件PPT
大小：30M | 页数：19页这是一套人教版我的暑假生活PPT模板，意在丰富小学生们的暑假生活，使他们度过一个既轻松愉快又能学有所得的假期。随着一年一度的暑假临近，如何科学合理的安排好这一超长假期，是小学生们应该开动脑筋的事情，更是家长们要提上工作日程的。如何避免假期生活单调乏味，避免学习的荒废，这需要一定的约束，更需要科学的方法。该PPT就从实用性出发，为学生和家长提出了指导思路和解决方案。
人教版金色的鱼钩PPT课件
大小：11M | 页数：23页这是一个关于《人教版金色的鱼钩》的PPT。《金色的鱼钩》是人教版六年级课文下册当中的一篇重要的文章。通过学习这篇文章，能够理解人物内心的表达方法，感受老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质，体会课文的感情。通过这个PPT，我们将了解关于《人教版金色的鱼钩》的相关内容。
- 含讲稿
人教版荷叶圆圆PPT课件
大小：29M | 页数：36页这是一套关于介绍小学语文课文荷叶圆圆的PPT，共计37张。夏天是荷叶、荷花盛开的时候，那一抹翠绿的绿，为炎炎的夏日带来了丝丝的凉意。本PPT正是向小朋友们介绍与荷叶有关的知识，充满童趣的语言、活泼生动的画面，通过对孩子们熟悉的荷叶进行介绍，将基础的字词、语言描述能力等语文技能放置其中，让孩子更易接受，也更乐于接受。
