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学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》PPT

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    第七单元 数学好玩第1课时 “象征性”长跑 五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第七单元 数学好玩第1课时 “象征性”长跑 五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

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    这套PPT是五年级下册数学“象征性‘长跑’”的教学课件,以实践活动为核心展开设计。课件明确学习目标,包括设计“跑向北京”象征性长跑方案、积累数学活动经验、提升数据收集与处理能力,同时培养团队合作意识。重点难点聚焦于用数学思维解决实际问题,以及方案设计过程中的数据处理。核心内容围绕活动方案设计展开,引导学生思考方案设计需解决的问题,如学校到北京的距离、途经城市、每日跑程、人员与时间安排等,提供了数

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    第五单元 第7课时 猜数游戏北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第7课时 猜数游戏北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “猜数游戏” 的第 7 课时课件,围绕 “解‘ax±b=c (a≠0)’型方程” 展开教学。课件先通过 “解方程检验” 的课前引入,回顾等式性质;核心环节以 “猜数游戏” 为载体,引导学生用 “试数法”“倒推法” 思考,再提炼出 “心里想的数 ×2+20=80” 的等量关系,进而学习列方程解题:设未知数 x,列方程 2x+20=80,利

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    第五单元 第1课时 字母表示数北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第1课时 字母表示数北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “字母表示数” 的第 1 课时课件,围绕 “用字母表示数及数量关系” 展开教学。课件以 “生活中字母表示人名、地点” 课前引入,关联日常认知;核心环节分四任务推进:首先通过 “青蛙儿歌” 情境,体会 “用具体数无法说完所有情况,需用字母表示任意数” 的必要性,明确字母表示数要精准反映数量关系(如 “a 只青蛙 4×a 条腿”);接着用字母表示 “

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    第二单元 第4课时 比例尺(1)北师大小学数学六年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第4课时 比例尺(1)北师大小学数学六年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是北师大版小学数学六年级下册第二单元第 4 课时 “比例尺(1)” 的教学 PPT,聚焦 “理解比例尺意义、掌握图上距离与实际距离换算” 的目标,兼顾观察比较、自主探究等核心素养培养。PPT 以 “青岛到西安地图距离” 的脑筋急转弯引入,带出地图缩放的需求。学习任务一通过淘淘、笑笑画路线图的不同方案,对比其合理性,导出 “比例尺是图上距离与实际距离的比” 的定义;学习任务二以 “求社区活动中心

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    第二单元 第5课时 比例尺(2)北师大小学数学六年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第5课时 比例尺(2)北师大小学数学六年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是北师大版六年级下册第二单元第 5 课时 “比例尺(2)” 的教学 PPT,核心目标是进一步理解比例尺,掌握根据比例尺和图上距离求实际距离的方法,并解决实际问题。PPT 以复习比例尺定义、区分数值 / 线段比例尺的内容开场。学习任务一结合中国地图案例,用 “单位换算直接计算”“图上距离 ÷ 比例尺”“比例方程” 三种方法,求解北京到上海的实际距离,明确实际距离的计算逻辑;学习任务二延

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    第四单元 第6课时反比例(2)北师大小学数学六年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第四单元 第6课时反比例(2)北师大小学数学六年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是北师大版六年级下册数学第四单元第 6 课时 “反比例(2)” 的教学课件,聚焦反比例的判断与生活应用,巩固反比例核心概念。其学习目标是:掌握反比例的变化规律,能依据反比例意义判断两个相关联的量是否成反比例,熟练判断方法,体会数学与生活的关联。重难点是精准判定两个量是否满足 “相关联且积一定” 的反比例条件。课件以 “正比例与反比例异同点对比表” 课前引入,厘清两者(比值一定 vs

  • 含教案
    第五单元 第3课时 等量关系北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第3课时 等量关系北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “等量关系” 的第 3 课时课件,围绕 “认识、寻找并表示等量关系” 展开教学。课件以 “猜谜语(跷跷板)+ 跷跷板游戏现象” 课前引入,贴近生活场景;核心环节分四任务推进:首先通过 “鹅、鸭、鸡玩跷跷板” 的情境,引出 “等量关系是表示两个相等关系的量”;接着以 “姚明、妹妹、笑笑的身高” 为例,学习用线段图、文字式找等量关系;然后体会同一个等量关系可通

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    第四单元 第2课时 我说你搭北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第四单元 第2课时 我说你搭北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:24M  |  页数:24页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “我说你搭” 的第 2 课时课件,围绕 “根据视图特征搭立体图形” 展开教学。课件以 “辨认立体图形的正 / 上 / 侧面” 课前引入,衔接旧知;核心环节通过 “我说你搭” 游戏推进:首先以 “用 3 个正方体,按‘正面 3 个正方形→右面 2 个正方形→上面正方体在右面’的线索搭图形”,得出 “确定立体图形需结合正、上、侧三个面的形状”;接着以 “正面是

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    第五单元 第4课时 方程北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第4课时 方程北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:31M  |  页数:30页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “方程” 的第 4 课时课件,围绕 “方程的意义与等量关系” 展开教学。课件以 “猜谜语(天平)+ 看图写等量关系” 课前引入,衔接生活中的数量关系;核心环节分四任务推进:首先通过天平、种子、水壶等情境,用含字母的式子表示等量关系,引出 “等式” 概念;接着明确 “含有未知数的等式是方程”,提炼方程需满足 “等式 + 未知数” 两个条件;然后理清等式与方程

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    第五单元 第6课时 解方程(二)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第6课时 解方程(二)北师大小学数学四年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:83M  |  页数:29页

    这套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “解方程(二)” 的第 6 课时课件,围绕 “等式的性质(二)及解方程” 展开教学。课件以 “解方程回顾” 课前引入,复习等式性质(一)与解方程步骤;核心环节通过天平称重情境,探究得出 “等式两边乘或除以同一个不为 0 的数,等式仍成立” 的性质(二)。接着指导学生利用该性质解 “ax=b”“x÷a=b” 型方程,明确 “写解、对齐等号、检验”

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    第八单元 第1课时  从前面、上面、右面观察物体 三年级数学上苏教 新教材ppt课件 教案+分层作业+学习任务单

    第八单元 第1课时 从前面、上面、右面观察物体 三年级数学上苏教 新教材ppt课件 教案+分层作业+学习任务单

    大小:5M  |  页数:27页

    这套 PPT 是苏教版三年级上册数学“观察物体(二)” 的新授课课件,聚焦 “从前面、上面、右面观察物体”,目标是帮助学生辨认不同视角下的物体形状,建立空间观念。课件以 “课前导入” 中不同角度的国家体育场照片引出 “观察角度不同,形状可能不同” 的核心;通过 “学习任务一:观察投票箱”,明确 “前面(对着自己的面)、右面(右手方向的面)、上面(朝上的面)” 的视角定义,结合操作活动让学生指认投

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    第二单元 第01课时口算除法新教材三年级数学下册人教版PPT课件(含教案+学习任务+分层作业)

    第二单元 第01课时口算除法新教材三年级数学下册人教版PPT课件(含教案+学习任务+分层作业)

    大小:38M  |  页数:34页

    这是一套人教版小学数学三年级下册《口算除法》的教学 PPT,整体采用活泼的课堂场景插画,贴合小学生认知特点。内容围绕 “除数是一位数的除法” 展开,从课前导入的旧知回顾入手,通过 “60 张彩色手工纸平均分给 3 人” 等实例,引导学生探究整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,如摆小棒、利用表内除法、想乘算除等。接着过渡到两位数(每一位都能整除)和几百几十数除以一位数的口算,如 69÷

  • 含教案
    第二单元 第02课时 用除法估算新教材三年级数学下册人教版PPT课件(含教案+学习任务+分层作业)

    第二单元 第02课时 用除法估算新教材三年级数学下册人教版PPT课件(含教案+学习任务+分层作业)

    大小:38M  |  页数:25页

    这是一套人教版小学数学三年级下册《用除法估算》的教学 PPT,整体采用活泼的课堂场景插画,贴合小学生认知特点。内容围绕 “除数是一位数的除法” 展开,从课前导入的旧知回顾入手,先让学生练习快速口算,再通过 “估一估数可以看作几百或几百几十” 的练习,理解估算的意义。接着以 “李叔叔 3 天骑行 283 千米,平均每天大约骑行多少千米” 为例,引导学生探索两种估算方法:把 283 看成 300,得

  • 含讲稿
    关于推进基本养老服务体系建设的意见PPT党课

    关于推进基本养老服务体系建设的意见PPT党课

    大小:5M  |  页数:23页

    这是一套以“关于推进基本养老服务体系建设的意见”为主题的党课的PPT模板,共计23页。《关于推进基本养老服务体系建设的意见》主要服务于我国的老年群体,其能够有效完善我国的养老服务体系,以更加健全的体系来保障老年人的权益和生活,同时也能够在一定程度上应对我国人口老龄化这一社会问题。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效促进人们对于基本养老服务体系建设的认识与理解,同时为人们提供更完善的生活保障。

  • 关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见PPT

    关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见PPT

    大小:28M  |  页数:49页

    这是一套适用于解读2023年中央一号文件关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见的PPT模板,主要内容包括中央一号文件内容介绍、加快建设农业强国、扎实推进乡村发展等,共计50页;依据党的二十大精神指导,党的农业建设、“三农”工作的推进、农村现代化等都是未来的乡村振兴发展项目,强调了强国必先强农,立足农情国情,建设农业强国;

  • 含讲稿
    关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见PPT

    关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见PPT

    大小:15M  |  页数:27页

    这是一个关于《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》的PPT青少年是祖国的未来,青少年的成长成才是国家发展中的大事,需要不断推进关心下一代工作委员会的工作,把下一代青少年培养成为建设社会主义现代化强国的接班人。通过这个ppt,我们将共同了解关于关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见的相关内容。

  • 《关于全面推行林长制的意见》PPT

    《关于全面推行林长制的意见》PPT

    大小:27M  |  页数:22页

    这是一套《关于全面推行林长制的意见》的PPT模版。人类所依赖生存的美丽的大自然,是由森林和草原这两个重要部分组成的,所以,维护了森林和草原的生态功能,就是保护了自然生态的平衡。而推行林长制度,就从法制的角度出发,可以坚定的贯彻党中央的发展理念中,明确地方干部的目标责任,就能更快的推进生态文明的建设。保护和发展了生态资源,就能更快的建设好我们美丽的中国。

  • 《关于全面推行林长制的意见》PPT

    《关于全面推行林长制的意见》PPT

    大小:18M  |  页数:22页

    这是一套介绍《关于全面推行林长制的意见》的PPT,共计22张。随着经济社会的发展,人们越来越意识到,自然生态环境的重要性。人与自然从来都应该是和谐相处,但是,在我国发展早期,为了发展经济,以牺牲环境为代价换取经济效益,导致生态遭到严重破坏,近几年,各种自然灾害频发,就是在向我们人类提出的抗议,如我们再不重视生态保护,后果将不堪设想。

  • 含教案
    第六单元第9课时 用方程解决更复杂的百分数应用题 六年级数学上册苏教ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元第9课时 用方程解决更复杂的百分数应用题 六年级数学上册苏教ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:11M  |  页数:31页

    这套 PPT 是第六单元第 9 课时 “用方程解决更复杂的百分数应用题” 的教学课件。学习目标是让学生经历列方程解决稍复杂百分数实际问题的过程,掌握用线段图分析题意的方法,提升用方程表示数量关系的能力,体会模型思想,增强主动学习意识。核心素养聚焦运算能力和应用意识的发展,重点是分析数量关系并列方程解题,难点是理解复杂数量关系。课前以 B 店先涨价再降价的价格欺诈案例导入,引发学生思考。探究新知部

  • 冬季用电防火安全指南校园学生培训课件PPT模板

    冬季用电防火安全指南校园学生培训课件PPT模板

    大小:17M  |  页数:26页

    这是一套有关冬季用电防火安全指南校园学生培训的PPT模板,通过PowerPoint制作,包含26张幻灯片。冬季天气寒冷,因此各种各样的取暖设备被人们使用,比如电火箱、电热毯以及小太阳等。但每年都有很多新闻都报道出来电器着火,因此冬季用电安全是安全教育的重中之重,需要特别强调。通过学习这份PPT模板就可以帮助我们树立防火安全意识,以及火灾发生时的应对措施。

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