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蓝色卡通风中小学生期末复习考试动员主题教育PPT
大小：19M | 页数：20页这是一套关于蓝色卡通风中小学生期末复习考试动员主题教育的PPT模版。眼看炎炎夏日就要来临了，而莘莘学子也要面临期末考试了。那么经过一学期的学习，学子们学到的知识是比较零散的，没有系统性，所以就要进行复习，这样才能把零散变成系统，然后在原有的基础上，进行更加透彻的理解，彻底的把知识变成自己的。学习是没有捷径可以走的，但是有方法可以遵循的，这样会事半功倍。
期末考试动员主题班会PPT模板成功无捷径学习当奋斗
大小：14M | 页数：18页这是一套适用于进行主题为“成功无捷径，学习当奋斗”的期末考试动员主题班会PPT模板，主要内容包括期末考试情况分析总结、学习方法交流分享、如何保持正确的心态等，共计19页；面对期末考试如何保持正确的心态，既能保持紧张感，又能正常发挥自己的考试水平，高压环境下的复习方法和复习计划的安排也同样很重要，本套PPT针对学生期末考试的心态和学习方法进行了介绍；
地产调控政策预测内容
大小：632.35KB | 页数：13页适用于商务汇报PPT模板,职场汇报PPT模板,季度报告PPT模板,季度总结PPT模板,工作计划规划PPT模板,工作总结汇报PPT模板,市场总结汇报PPT模板,市场分析PPT模板,市场调研PPT模板,地产调控政策预测内容
五年级科学下册第三单元《时间的测量-机械摆钟》PPT课件
大小：5M | 页数：28页这是一套关于五年级下册科学《时间在流逝》的PPT模板，共计29页。《时间在流逝》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第一节。PPT模板通过两次的控制变量实验，验证并总结了摆的摆动快慢与摆长有关，与摆锤的重量无关。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以感受到时间快慢，认识到时间的宝贵性，同时学会合理规划、合理安排自己的时间。
五年级科学下册第三单元《时间的测量-机械摆钟》PPT课件
大小：5M | 页数：30页这是一套关于五年级下册科学《机械摆钟》的PPT模板，共计30页。《机械摆钟》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第五节。PPT模板通过记录钟摆每分钟的摆动次数来验证摆的等时性，同时组织学生学习如何制作一个钟摆，并探究了不同的钟摆的摆动快慢不一致的原因。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的学习能力和自主探究能力。
五年级科学下册第三单元《时间的测量-摆的研究》PPT课件
大小：11M | 页数：32页这是一套关于五年级下册科学《摆的研究》的PPT模板，共计32页。《摆的研究》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第六节。PPT模板通过两次的控制变量实验，验证并总结了摆的摆动快慢与摆长有关，与摆锤的重量无关。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以充分认识到实践出真知这一道理，同时在实验过程中提升学生的思考能力和动手操作能力。
五年级科学下册第三单元《时间的测量-太阳钟》PPT课件
大小：18M | 页数：34页这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—太阳钟》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板提出用太阳计时的问题来进行新课导入；第二部分模板展示了古代计时的方法，包括香柱、漏沙、流水和太阳，并讲解了如何用太阳进行计时；第三部分模板讲述了如何用光影来计时，科普了影子的变化规律；第四部分模板讲述了计时工具，并引导学生动手制作一个太阳钟》。
五年级科学下册第三单元《时间的测量-做一个钟摆》PPT课件
大小：4M | 页数：31页这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—做一个钟摆》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生进行DIY手作来导入新课；第二部分模板对钟摆进行了研究，并进行了控制摆长的长度实验，将实验数据记录，而后对于控制摆动的因素进行实验探究，最后得出结论；第三部分模板进行了控制摆锤重心的对比实验；第四部分模板进行了拓展延伸。
五年级科学下册第三单元《时间的测量-我的水钟》PPT课件
大小：3M | 页数：29页这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—我的水钟》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生复习了水钟的两种形式，水钟的计时原理，以此进行新课导入；第二部分模板展示了设计水钟的制作计划，并讲述了其注意事项和所需的实验材料、设计草图，讲解实验步骤；第三部分模板讲述了影响水钟计时准确的因素，并对制作的水钟进行改造；第四部粉模板进行了拓展延伸和课堂小结。
教科版四年级科学上册云的观测教育课件PPT模板
大小：21M | 页数：18页这是一套关于教科版四年级科学上册《云的观测》的PPT模板，共计19页。《云的观测》是一节学习如何观测云的科学课堂。PPT模板通过观察云量的方式来引导学生认识晴天、阴天和多云三种天气，并介绍了气象学中定义的三种类型的云，其分别是积云、层云、卷云。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地掌握观测云的具体方法，同时提升学生学习科学的兴趣。
教科版五年级科学上册测量力的大小PPT课件模板
大小：29M | 页数：31页这是一套关于教科版五年级科学上册《测量力的大小》的PPT模板，共计31页。《测量力的大小》是一节研究测量力的弹簧测力计的科学课程，PPT模板借助测量的情境来引出弹簧测力计，进而从弹簧测力计的构成、作用、使用方式、类别等方面来详细地介绍弹簧测力计的相关知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到弹簧测力计的工作原理，同时感受到科学的奇妙之处。
教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板
大小：7M | 页数：37页这是一套关于教科版五年级科学下册《用水测量时间》的PPT模板，共计38页。《用水测量时间》是一节探究如何用水来计时的科学课堂。PPT模板开篇展示了古代水钟的图片，从而引发学生思考其工作原理，进而在此基础上开展滴漏实验，并引导学生思考如何用水计时。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到水钟的计时原理，同时增强学生的自主探究能力。
教科版四年级科学上册降水量的测量教育课件PPT模板
大小：17M | 页数：17页这是一套科学上册降水量的测量教育的PPT模板，共计18页。在学习科学知识的过程中，培养学生的创新思维能力是一个漫长的过程。在指导学生的过程中，教师要根据学生的实际情况，采取多种形式的训练方法，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。与此同时，教师应注意培养学生的发散思维，提高思维的开放性，在科学课堂上培养学生的科学思维习惯。
教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板
大小：7M | 页数：38页这是一套适用于进行小学教科版五年级下册课文内容第三单元时间的测量第三课时用水测量时间教学的PPT课件模板，主要内容包括古代水种的结构组成、用水计量时间的方法、滴漏实验的步骤和结果展示等，共计38页；利用水来计量时间本质上是通过水体积的改变来测算时间，与水的流径和流速相关，本套PPT通过滴漏实验，让学生直观的感受水滴的体积和时间的关系；
测量物质的密度课件PPT模版部编版八年级物理上册
大小：9M | 页数：25页这是一套关于部编版八年级上册物理课程《测量物质的密度》的PPT模板，共计26页。测量物质的密度是初中物理课程学习过程中的重难点内容，同时也是物理考试的重点内容。PPT模板开篇通过图文结合的形式介绍了量筒以及其操作方法，为后续的探究实验奠定了基础，进而引导学生动手测量液体和固体的密度。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的动手能力和观察能力，使其养成学习物理的良好学习习惯。
特殊方法测密度课件PPT模版部编版八年级物理上册
大小：10M | 页数：26页这是一套适用于进行初中部编版八年级物理上册课文内容第六单元第六章“特殊方法测密度”教学的PPT课件模板，主要内容包括习题训练、知识点讲解、课堂总结等，共计27页；测量物体的密度在中国的传统故事曹冲称象里就有所体现，西方则是阿基米德称量皇冠的重量，两者都是利用物体排开水的体积来进行比较，而密度属于物质的属性，定量计算方法是物体的重量与物体的体积之比；
部编版八年级物理下册利用浮力知识测量物质的密度课件PPT模板
大小：9M | 页数：13页这是一个关于《利用浮力知识测量物质的密度》的授课PPT。是部编版八年级物理下册第二单元第一课时的教学内容之一。通过学习这部分内容，能够学习如何测量物质的密度，了解什么是物质的密度，物质的密度的测量方法、计算方式，通过习题加以巩固。通过这个ppt，我们将共同了解关于《利用浮力知识测量物质的密度》的相关内容。
- 含教案
第6课时测量解决问题人教版三年级数学上册PPT课件含教案
大小：7M | 页数：13页这是一套与解决问题人教版三年级数学上册有关的PPT，总共13页。由于用列表法来解决问题对于三年级的学生来说存在一定难度，因此，在教学过程中，要注重将学生已有的知识经验来迁移到所学新知，加强他们对新旧知识之间的联系，并且体会到列表法的优势，能够根据具体的题目情况来选择合理的做题方式。此外，通过与他人合作交流后，学生们的合作意识能够得到进一步提高。
- 含教案
第4课时估测距离人教版三年级数学上册PPT课件含教案
大小：9M | 页数：14页这是一套与估测距离人教版三年级数学上册有关的演示文稿，包含14张幻灯片。通过本堂课的学习，学生们能够理解千米和米之间的关系，并且能够运用它们之间的关系进行换算，也能够掌握估测距离的方法。同时，教师也要传授给学生不同的估算方法，让他们通过具体的习题来比较估算方法，从而选择合适的方法快速地解决问题，这培养了他们良好的学习习惯，也提高了他们的估算意识。
- 含教案
测量练习五人教版三年级数学上册PPT课件含教案
大小：5M | 页数：16页这是一套与练习五人教版三年级数学上册有关的演示文稿，包含16张幻灯片。在本堂课中，教师组织有效的学习活动，帮助学生了解长度单位之间的进率，运用已学知识来进行正确的换算，从而掌握换算方法，这培养了学生简单的推理能力，使他们拥有解决问题的基本策略。同时，在参与一系列的活动后，不仅可以提高学生们参与学习的意识，还能够使他们感受到数学知识的重要价值，对数学学习更有动力。
