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第五单元第02课时圆的设计图案人教六

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    第1课时搭积木比赛北师大数学六年级上册第三单元PPT课件含教案

    第1课时搭积木比赛北师大数学六年级上册第三单元PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:41页

    这是一套关于大积木比赛北师大数学六年级上册第三单元第一课时的PPT模板,通过PowerPoint制作,一共包含41张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生在真实任务中综合运用长方体和正方体的体积、表面积知识发展空间概念,同时体验用长方体,正方体而搭建出来的立体模型。这份演示文稿主要从六个部分展开搭积木比赛这一课时的教学。第一部分是学习目标和学习重难点的介绍。第二部分是课前引入,该部分主要通过展示

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    第六单元 第2课时 参观花圃北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    第六单元 第2课时 参观花圃北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    大小:6M  |  页数:30页

    这是一套关于北师大数学四年级上册第六单元第2课时参观花圃的PPT课件,一共包括30张幻灯片。设置该节课程的目的是通过创设参观花圃的情境,帮助学生认识常见的花卉,了解花卉的名称、特征和生长环境,学会用简单的数学方法观察和描述花圃中的花卉,解决与花卉相关的一些简单数学问题同时,通过本节课程的学习,让学生在小组合作和交流中学会表达自己的想法,培养学生的合作意识和语言表达能力,培养学生对自然的热爱和保护

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    第3课时天安门广场北师大数学六年级上册第三单元PPT课件含教案

    第3课时天安门广场北师大数学六年级上册第三单元PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:33页

    这是一套关于天安门广场北师大数学六年级上册第三单元第三课时的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含33张幻灯片。本节课的教学目标主要是引导学生通过观察,能根据实际场景照片利用方向、比例尺、图上距离确定物体位置,同时提升学生思维从三维到二维的转化能力。这份演示文稿主要从五个部分展开天安门广场这一课时的学习。第一部分是学习目标和学习重难点的介绍。第二部分是课前引入。第三部分是学习任务一,

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    第2课时合格率(1)北师大数学六年级上册第四单元PPT课件含教案

    第2课时合格率(1)北师大数学六年级上册第四单元PPT课件含教案

    大小:64M  |  页数:32页

    这是一套关于北师大数学六年级上册第四单元第2课时合格率(1)的PPT课件,一共包括32张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解“合格率”的定义,能正确列式计算合格率,掌握小数分数化成百分数的一般方法,并能灵活互化,同时让学生经历“情境—建模—计算—反思”的完整过程,发展学生的百分数应用意识。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为结合具体事例,经历求生活中常用的百分率的过程,该部分主

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    第3课时合格率(2)北师大数学六年级上册第四单元PPT课件含教案

    第3课时合格率(2)北师大数学六年级上册第四单元PPT课件含教案

    大小:63M  |  页数:25页

    这是一套关于北师大数学六年级上册第四单元第3课时合格率(2)的PPT课件,一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生熟练掌握并正确运用反求“部分量”的方法,解决“两个不同总量、不同百分率”的比较或决策问题,同时通过本节课程的学习,让学生经历“信息整理—模型建立—算法选择—反思检验”的问题解决过程,发展学生的数据意识与批判性思维。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为理解成活率

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    第4课时营养含量北师大数学六年级上册第四单元PPT课件含教案

    第4课时营养含量北师大数学六年级上册第四单元PPT课件含教案

    大小:66M  |  页数:31页

    这是一套关于北师大数学六年级上册第四单元第4课时营养含量的PPT课件,一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生学会运用“求一个数的百分之几是多少”解决营养配餐的问题,让学生经历“读标签—提取信息—建立模型—计算验证”的完整过程,发展学生的数据意识与建模能力,同时帮助学生树立科学饮食观,体会数学在健康管理中的价值。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为体会引入百分数的必要性,

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    第六单元 第1课时 买文具北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    第六单元 第1课时 买文具北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:32页

    这是一套关于北师大数学四年级上册第六单元第1课时买文具的PPT课件,一共包括32张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生认识各种常见的文具,了解文具的名称、用途和价格,学会用简单的加法和减法解决买文具过程中的实际问题,同时通过本节课程的学习,让学生在小组合作和交流中学会表达自己的想法,培养学生的合作意识和语言表达能力,提升学生解决问题的能力。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分为探索除

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    第六单元 第3课时 秋游北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    第六单元 第3课时 秋游北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:32页

    这是一套关于北师大数学四年级上册第六单元第3课时秋游的PPT课件,一共包括32张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生了解秋游活动中的常见场景和活动项目,学会用简单的数学方法解决秋游过程中的实际问题,同时通过本节课程的学习,让学生感受到数学与生活的紧密联系,体会数学在日常生活中的价值;培养学生对自然的热爱和对集体活动的参与意识,引导学生在秋游中体验快乐,增强班级凝聚力。该套PPT从四个方面展开本节

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    第六单元 第7课时 整理与复习北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    第六单元 第7课时 整理与复习北师大四年级数学上册PPT课件含教案

    大小:11M  |  页数:33页

    这是一套关于北师大数学四年级上册第六单元第7课时整理与复习的PPT课件,一共包括33张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生回顾并巩固本单元所学的重点概念、公式和解题方法,形成知识体系,通过练习提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,同时通过本节课程的学习,让学生进行小组讨论和合作学习,引导学生学会自主梳理知识,培养学生的归纳总结能力,增强学生的合作意识和对协作能力。该套PPT从四个方面展开本节课

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    第四单元第02课时判断事件发生的可能性的大小人教五年级数学上册PPT课件含教案

    第四单元第02课时判断事件发生的可能性的大小人教五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:24页

    这是一套关于事件发生的确定性的大小的PPT课件,使用PowerPoint制作。在小学数学中,学生们将学习关于事件发生的可能性的大小这一重要概念。通过生动的例子和实践活动,学生们将初步理解并判断一些简单事件发生的可能性大小。他们会发现,不同的事件发生的可能性是有差异的,有的事件更容易发生,而有的事件则不太可能发生。学生们将学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述这些事件,并通过比较和归纳,

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    第六单元  第2课时 有余数的除法的计算苏教小学数学二年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元 第2课时 有余数的除法的计算苏教小学数学二年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:41M  |  页数:26页

    这是苏教版小学数学二年级上册第六单元第 2 课时 “有余数的除法的计算” 的 PPT,聚焦有余数除法的计算方法与实际应用展开教学。它以 “目标 - 探究 - 练习” 为脉络:先明确学习目标(掌握计算方法、正确计算并解决实际问题),重难点为计算方法的理解与实际问题的应用。课前导入以 “分草莓” 情境题引出课题。探究新知设两个任务:一是借圈一圈、想乘法口诀的方法(如 9 个草莓分 2 只小兔),讲解

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    第六单元 第06课时 解决求一个数的几分之几是多少的实际问题 数学人教三年级上册(新教材)PPT课件含教案

    第六单元 第06课时 解决求一个数的几分之几是多少的实际问题 数学人教三年级上册(新教材)PPT课件含教案

    大小:18M  |  页数:31页

    这是一套与第六单元第06课时解决求一个数的几分之几是多少的实际问题数学人教三年级上册有关的PPT,总共31页。在本堂课的教学过程中,教师采用了多种教学方法,包括情境教学法、直观演示法和小组合作法等,结合具体的课堂情境来帮助同学们运用分数的意义解决实际问题,并且掌握具体的解题步骤。同时,通过动手操作和小组讨论的数学活动,学生们能够理解抽象的数学概念,这可以进一步提升他们的分析和解决问题的能力,增强

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    第一单元第05课时连续求一个数的几分之几是多少的问题人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    第一单元第05课时连续求一个数的几分之几是多少的问题人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    大小:36M  |  页数:32页

    这是一套与连续求一个数的几分之几是多少的问题有关的演示文稿,包含32张幻灯片。本堂课通过一系列的教学活动,包括观察、操作和交流等活动,培养学生分析和解决问题的能力,也使他们在合作交流的过程中深入理解本堂课所学的内容。此外,学生在学习本堂课的知识后,教师应当鼓励学生运用所学知识来解决教材中的相关练习题,让他们在解决问题的过程中巩固知识,从而实现能力的提升。

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    第六单元第01课时有余数的除法的意义二年级数学下册人教PPT课件含教案

    第六单元第01课时有余数的除法的意义二年级数学下册人教PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:36页

    这是一套关于人教版数学二年级下册第六单元第一课时有余数的除法的意义的PPT课件,一共包括36张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生理解有余数除法的含义,认识余数,并且学会用除法算式表示有余数的除法。用爱的抱抱游戏进行课前导入,引出这一节课的主题。该节课程的学习任务一为借助直观理解余数及有余数除法的含义,该部分教师可以让学生用小棒自由摆出三角形,引导学生观察摆三角形的过程,引出余数的概念。学习任务二

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    第六单元第08课时商的变化规律的应用四年级数学上册人教PPT课件含教案

    第六单元第08课时商的变化规律的应用四年级数学上册人教PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:27页

    这是一套关于人教版数学四年级上册第六单元第8课时商的变化规律的应用的PPT课件,一共包括27张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生熟练运用商的变化规律,解决实际计算,同时通过解决具体问题,引导学生经历运用商的变化规律分析问题、解决问题的过程,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,发展思维的灵活性和敏捷性。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分为运用商不变的规律计算整除的除法,该部分首

  • 部编版四年级英语上册My home第五、六课时PPT模板

    部编版四年级英语上册My home第五、六课时PPT模板

    大小:13M  |  页数:21页

    这是一套关于部编版四年级上册英语《My home》第五、六课时的PPT模板,共计22页。本节课是是学习《Myhome》这一单元的第五、六课时,其内容对于小学生来说具有一定的挑战性,因此教师在设计教学时先借助生动地图画来辅助学生理解英文短文的含义,并在此基础上组织学生进一步探究其中的语法知识。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效提高学生的英语学习基础。

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    第三单元第02课时除数是整数的小数除法(2)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    第三单元第02课时除数是整数的小数除法(2)人教版五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:23页

    这是一套关于人教版五年级数学上册第三单元第2课时《整数除以整数的商是小数的计算方法(2)》的PPT模板,共计23页。学生通过对上一节课除数是整数的小数除法的学习,对于小数除法的相关内容已初步掌握。PowerPoint开篇介绍了本堂课的学习目标,运用幻灯片讲解了这堂课的教学重难点。通过演示文稿所展示的内容,能够让学生提高运算整数是除数是整数的小数除法的能力。

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    第六单元第01课时同分母分数的加减法五年级数学下册PPT课件含教案

    第六单元第01课时同分母分数的加减法五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:34页

    这是一套与同分母分数的加、减法第一课时有关的演示文稿,包含34张幻灯片。本节课通过多种教学方式和课堂活动来帮助学生理解和掌握知识,使学生能够在自主探究和合作交流的过程中发展自己的数学能力,从而增强他们学习数学的自信心。此外,由于学生已学知识与本堂课新知有一定联系,教师可以通过复习的方式来引入新课内容,这不仅能够加深学生对旧知的巩固,也能够更好地掌握新知内容。这份PowerPoint由五个部分构成

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    第六单元 第2课时  探索活动:成长的脚印北师大五年级数学上册PPT课件含教案

    第六单元 第2课时 探索活动:成长的脚印北师大五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:26页

    这是一套关于北师大数学五年级上册第六单元第2课时探索活动:成长的脚印的PPT课件,一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生认识不规则图形,理解估算不规则图形面积的必要性,掌握用“数方格”和“转化为基本图形”两种估算不规则图形面积的方法,同时通过本节课程的学习,让学生经历不规则图形面积估算方法的形成过程,培养学生的观察能力、动手操作能力和估算意识,提升学生的空间想象能力。该套PPT从四个方

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    第六单元 第03课时 分数大小的比较(教学课件)数学人教三年级上册(新教材)PPT课件含教案

    第六单元 第03课时 分数大小的比较(教学课件)数学人教三年级上册(新教材)PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:30页

    这是一套与第六单元第03课时分数大小的比较数学人教三年级上册有关的演示文稿,包含30张幻灯片。由于同学们已经初步认识分数的意义以及几分之几的概念,所以本堂课教师通过多种多样的数学活动,包括折纸、涂色和小组讨论等,帮助同学们掌握同分母分数和同分子分数大小的比较方法,并且学会比较分数的大小,在经历这一探究过程后,不仅可以培养学生的动手操作能力,也能够发展他们的合作交流意识,从而培养他们学习数学的自信

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