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  • 含教案
    第七单元 第01课时 数与运算(教学课件)三年级上册 人教 新教材ppt课件(教案+分层作业)

    第七单元 第01课时 数与运算(教学课件)三年级上册 人教 新教材ppt课件(教案+分层作业)

    大小:5M  |  页数:44页

    这套PPT是小学数学三年级(上)RJ版第七单元“复习与关联”的第一课时“数与运算”教学课件。课件围绕三大核心知识展开:一是多位数乘一位数,涵盖整十、整百数及两位数乘一位数的口算,不进位、进位及含0的笔算方法,还有估算及乘除法两步解决归一、归总问题;二是混合运算,明确同级运算从左往右、两级运算先乘除后加减,以及括号改变运算顺序的规则;三是分数的初步认识与简单计算,包括几分之一、几分之几的含义,同分

  • 含教案
    第七单元 第02课时 数量关系(教学课件)三年级上册 人教 新教材ppt课件(教案+分层作业)

    第七单元 第02课时 数量关系(教学课件)三年级上册 人教 新教材ppt课件(教案+分层作业)

    大小:6M  |  页数:33页

    这套PPT是小学数学三年级(上)RJ版第七单元“复习与关联”的第二课时“数量关系”教学课件。课件核心目标是帮助学生从价格、行程等生活情境中发现数量关系,运用四则运算解决问题,并能清晰表达解题过程。学习重点为理解数量关系,掌握分步与综合列式方法;难点是分析复杂情境,灵活选择估算或精确计算。内容上梳理了三类核心问题:一是混合运算实际问题,通过实例讲解从条件或问题入手分析,借助线段图辅助理解,强调括号

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    第七单元 第03课时 图形的认识与测量(教学课件)三年级上册人教  新教材人教 ppt课件(教案+分层作业)

    第七单元 第03课时 图形的认识与测量(教学课件)三年级上册人教 新教材人教 ppt课件(教案+分层作业)

    大小:7M  |  页数:38页

    这套PPT是小学数学三年级(上)RJ版第七单元“复习与关联”的第三课时“图形的认识与测量”教学课件。课件围绕图形认识、测量及观察物体三大核心内容展开,旨在帮助学生系统梳理相关知识,提升空间观念。学习重点是巩固线与角、长度单位、观察物体等知识,难点是自主梳理知识形成结构图。内容上,先梳理图形相关知识,明确线段、射线、直线的区别与联系,介绍角的组成、分类(锐角、直角、钝角)及大小判定,讲解直角的画法

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    第七单元 第04课时 常见的量(教学课件)三年级上册人教 新教材ppt课件(教案+分层作业)

    第七单元 第04课时 常见的量(教学课件)三年级上册人教 新教材ppt课件(教案+分层作业)

    大小:5M  |  页数:35页

    这套PPT是小学数学三年级(上)RJ版第七单元“复习与关联”的第四课时“常见的量”教学课件。课件聚焦长度单位和质量单位两大核心内容,旨在帮助学生巩固相关知识并灵活应用。学习重点是理解毫米、分米、千米及千克、吨的实际意义,掌握单位换算方法;难点是把握抽象单位的实际大小,在复杂情境中正确换算与应用。内容上,先梳理长度单位,介绍毫米、分米、千米的定义、实际参照及与常用单位的进率,讲解单位换算规则和选择

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    第3课时观察由几个同样大的正方体摆成的组合体三年级数学上苏教 新教材ppt课件 教案+分层作业+学习任务单

    第3课时观察由几个同样大的正方体摆成的组合体三年级数学上苏教 新教材ppt课件 教案+分层作业+学习任务单

    大小:4M  |  页数:27页

    这套 PPT 是苏教版三年级上册数学“观察物体(二)” 的第 2 课时课件,主题为 “观察由相同正方体摆成的组合体”,目标是让学生辨认组合体的三视图,并根据视图推断物体摆法。课件以 “长方体三视图回顾” 导入,通过 “学习任务一:观察组合物体”,以 4 个正方体摆成的组合体为例,引导学生从前面、右面、上面观察,分析不同视角的图形特征(如前面看到 “L” 形),并通过连线题巩固视图匹配,同时对比两

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    第七单元 第1课时 从条件或问题出发分析数量关系三年级数学上苏教新教材ppt课件 教案+分层作业+学习任务单

    第七单元 第1课时 从条件或问题出发分析数量关系三年级数学上苏教新教材ppt课件 教案+分层作业+学习任务单

    大小:6M  |  页数:30页

    这套 PPT 是苏教版三年级上册数学“数量关系的分析(一)” 第 1 课时课件,主题为 “从条件或问题出发分析数量关系”,目标是让学生掌握两种解题思路并解决实际问题。课件以 “数量关系回顾” 导入,通过 “学习任务一:从条件出发分析”,以 “运蔬菜” 为例,引导学生从已知条件(一共摘 300 箱、上午运 120 箱、下午运 160 箱)出发,拆分数量关系并列式计算剩余箱数;“学习任务二:从问题出

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