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4.1陆地水体及其相互关系高中地理人教选择性必修一PPT课件含教案
大小：177M | 页数：48页这是一套适用于进行高中地理人教版选择性必修一“4.1陆地水体及其相互关系”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括陆地水体的类型和分布、陆地水体之间的联系、陆地水体对生物活动的影响等，共计48页；水是生命之源，没有一种生物能够离开水，但是对于人类而言，海洋水是无法直接饮用的，只有陆地的淡水才可以满足要求，大自然的水循环使得陆地水体之间存在着密不可分的联系，本课件对相关知识进行详细分析，在内容上分为
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2.2构造地貌的形成第1课时高中地理人教选择性必修一PPT课件含教案
大小：42M | 页数：39页这是一套适用于进行高中地理人教版选择性必修一“2.2构造地貌的形成”第一课时地质构造与地貌教学的PPT课件动态模板，主要内容包括地质构造的定义概述、地质构造与地貌的区别、结合实例进行褶皱与断层区别判断等，共计39页；地质构造与地貌地形这种地球表面形态的总和不用，地质构造是指在内外作用力下产生岩层或岩体变形移位保留下来的形态，有褶皱、断层等类型，是自然地理常考的重点；本课件首先通过喜马拉雅山的视频
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2.2构造地貌的形成第2课时高中地理人教选择性必修一PPT课件含教案
大小：55M | 页数：40页这是一套适用于进行高中地理人教版选择性必修一“2.2构造地貌的形成”第2课时板块运动与地貌 山地对交通的影响的PPT课件动态模板，主要内容包括板块构造学说的相关内容、地球板块之分、板块运动的现象汇总等，共计40页；本课件从内容上首先通过大西洋中脊的视频导入课文内容，让学生思考问题“海底延绵的山脉是如何形成的”，并展示了课表学习要求，激发学生的学习兴趣；接着介绍了板块构造学说的定义概述，结合示意图
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2.3河流地貌的发育第1课时高中地理人教选择性必修一PPT课件含教案
大小：85M | 页数：31页这是一套适用于进行高中地理人教版选择性必修一“2.3河流地貌的发育”第一课时河谷的演变教学的PPT课件动态模板，主要内容包括初期河谷形态的形成、侵蚀作用过程展示、侵蚀作用的实际案例等，共计31页；本套PPT模板在内容上首先通过关于镇江的一则材料，让学生自主思考“长江岸线镇江段持续向北推移的原因”，进行新课导入；接着结合实验视频和侵蚀作用受力示意图，总结了溯源侵蚀、下蚀和侧蚀三种侵蚀作用形式的概念
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2.3河流地貌的发育第2课时高中地理人教选择性必修一PPT课件含教案
大小：62M | 页数：38页这是一套适用于进行高中地理人教版选择性必修一“2.3河流地貌的发育”第2课时冲积平原的形成、河流地貌对聚落分布的影响教学的PPT课件动态模板，主要内容包括冲积平原形成过程、冲积平原的特点、河流对聚落的影响等，共计38页；河流从高处流向低处，会带来大量的物质，这些物质沉积下来就会形成堆积地貌，冲积平原属于河流堆积地貌的一种，形状类似扇贝，本套PPT针对冲积平原和聚落分布的相关知识进行详细教学，在内
金鸡报福开门红年度工作总结汇报PPT模板
大小：38M | 页数：37页金鸡报福开门红年度工作总结汇报PPT模板，这个PPT采用了喜庆的开门红动画作为PPT的开场，PPT中用红色的喜庆颜色作为PPT的整体框架，适用于2017鸡年年度的工作策划计划安排打算以及对上一年的总结和汇报
2018工作开展计划总结汇报PPT模板
大小：23M | 页数：25页2018工作开展计划总结汇报PPT模板，炫彩紫色背景，新年新开始，新策划，新安排，设计机构简约，由LFPPT网提供下载。
创意开场极简商务汇报PPT模板
大小：19M | 页数：34页这套创意开场极简商务汇报PPT模板采用了AE特效动画开场，PPT模板开场中，用耀眼的阳光和炫彩的云朵作为PPT的开场。PowerPoint中以简洁的微粒体为主体设计，淡雅、简洁。并包含了完整的SWOT分析和数据图表。
简约线条手绘风格毕业论文PPT模板
大小：6M | 页数：25页简约线条手绘风格毕业论文PPT模板，是一个以校园风格元素为主题的论文模板，而且还是手绘风格，唯一不足的是没用采用多彩的风格，整体上还是有一点创意和创新。
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《六国论》高一语文统编必修下册PPT课件含教案
大小：5M | 页数：30页这是一套关于统编版语文高一下册《六国论》的PPT课件，一共包括30张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生体会作者对历史兴亡的深刻思考，感悟其以史为鉴的忧患意识，同时引导学生思考历史与现实的联系，增强家国情怀与责任担当。同时，通过对本篇课文的学习，帮助学生理解并学习学习文章的论证思路与方法，培养正确的历史观。该节课程分两个课时进行。第一课时主要是引导学生对该篇课文进行初步了解，PPT首先对于该篇课文
高中语文人教版高一必修《六国论》教育教学课件PPT
大小：53M | 页数：49页这是一套关于人教版高一必修语文课文《六国论》的PPT模板，共计49页。《六国论》是一篇优秀的中国古代文学作品，它的作者是北宋时期著名散文家苏洵。论是中国古代的一种论说文体，主要以议论为主。《六国论》通过对历史事件的议论来讽刺当前的政治政策，表达了作者对北宋统治者吸取历史教训的期盼和希望。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到苏洵严密的逻辑思维以及优越的政治能力。
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《论语》部编语文七年级上册十二章PPT课件含教案
大小：71M | 页数：41页这是一套适用于教学初中部编语文七年级上册十二章《论语》的PPT课件模板，共计40页，分为八个模块：作者介绍详细呈现孔子生平、教育理念及历史地位，并延伸介绍曲阜"三孔"文化遗址；作品背景解析《论语》的编纂过程、"半部论语治天下"的典故及四书五经体系；预习检测包含生字注音（如"论lún""省xǐng"）、通假字
初中七年级语文《论语十二章》教学课件PPT
大小：21M | 页数：26页这是一套初中七年级语文《论语十二章》教学课件的PPT模板，共计27页。《论语》作为记载儒学言行的权威著作，也是儒学形成的基石。两千多年来，以孔子为代表的儒家思想在中华民族的发展中孕育了灿烂的中华文化。同时，这种思想进入到人民的血液中，塑造了中华民族的性格，形成了宝贵的思想文化传统，对中华民族的思维方式、价值取向、道德标准、教育观念和审美趣味产生了深刻影响。孔子的这些优秀思想不会因为历史的变迁而失
过秦论第二课时高二语文上册PPT课件
大小：3M | 页数：33页这是一套过秦论第二课时高二语文上册的PPT模板，共计34页。《过秦论》是由西汉文学家贾谊所撰写，主要分为三个部分，从各个方面分析了秦朝的错误。本文旨在总结秦朝迅速灭亡的历史教训，为汉代政权的建立和巩固提供参考。这是一部理解深刻、艺术感染力强的文章。《过秦论》第一部分首先阐述了秦始皇以来秦国兴盛的原因。第二部分分析了秦国统一后没有正确的政策。秦二世未能纠正秦始皇的错误政策。最后描述了秦王子婴在关键
高中语文人教版高一必修《论语》教育教学课件PPT
大小：13M | 页数：17页这是一套高中语文人教版高一必修《论语》教育教学的PPT模板，共计17页。《论语》作为记载儒学言行的权威著作，也是我国优秀传统文化“儒学”形成的基石。从古至今，儒家思想在中华民族的发展中孕育了灿烂的中华文化。同时，这种思想进入到人民的血液中，塑造了中华民族的性格，形成了宝贵的思想文化传统，对中华民族的传统思想、价值观、道德标准、教育观念和审美趣味产生了深刻影响。孔子的这些优秀思想不会因为历史的变迁
初中语文九年级下册《论教养》教育教学课件PPT
大小：10M | 页数：24页这是一套关于九年级下册语文课文《论教养》的PPT模板，共计25页。《论教养》是一篇优秀的外国文学作品，其作者是20世纪俄罗斯著名的一位知识分子。《论教养》是一篇议论体裁的文章，文章中通过摆观点、对比有无教养的表现、剖析优雅风度、总结观点四个部分清晰地表达了作者对于真正的教养和优雅风度的理解。通过学习PPT模板展示的内容，可以掌握议论文的书写要点和结构层次，从而提升自身的思维逻辑能力。
初中语文九年级《曹刿论战》教育教学课件PPT
大小：92M | 页数：21页这是一套初中语文九年级《曹刿论战》教育教学的PPT模板，共计21页。《曹刿论战》出自《左传》。这篇文章讲述了对长勺战争的看法，以及以“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原则反击强大的齐军的史实。文章阐述了如何在战争中正确运用战略防御的原则方针，并且选择有利的反击和追击时机，才能由被动转为主动，由弱到强。从文学角度来看，这也是一部战争杰作。作者不仅在叙述中阐明了历史经验，而且在写作中生动地描绘了人物。
高中语文人教版高二必修《过秦论》教育教学课件PPT
大小：3M | 页数：38页这是一套高中语文人教版高二必修《过秦论》教育教学的PPT模板，共计38页。《过秦论》是由西汉文学家贾谊所撰写，主要分为三个部分，从各个方面分析了秦朝的错误。本文旨在总结秦朝迅速灭亡的历史教训，为汉代政权的建立和巩固提供参考。这是一部理解深刻、艺术感染力强的文章。《过秦论》第一部分首先阐述了秦始皇以来秦国兴盛的原因。第二部分分析了秦国统一后没有正确的政策。秦二世未能纠正秦始皇的错误政策。最后描述了
初中语文人教版九年级《子鱼论战》PPT课件模板
大小：12M | 页数：24页这是一个关于《子鱼论战》的PPT。《子鱼论战》是初中语文人教版九年级的学习内容。通过学习这篇文章，能够了解每一段所写了哪些内容，作战的原则，了解文章在写作上的特点，学习作者如何将人物刻画得形象传神，能够了解宋楚洪水之战，通过这篇文章，体会抓住战机的重要性。通过这个ppt，我们将共同了解关于《子鱼论战》的相关内容。
初中语文人教版九年级《论教养》教育教学课件PPT
大小：4M | 页数：21页这是一套初中语文人教版九年级《论教养》教育教学的PPT模板，共计22页。在中学语文教学中，原有的教学方法倾向于灌输式教学，不仅没有提高学生的素质，而且导致课堂教学质量下降，浪费了更多的教学时间。读写结合有利于巩固课堂教学质量。当阅读和写作在最初的应用中结合起来时，显然会给学生带来不同的体验，让他们感到新鲜的同时，对学生产生刺激作用，从而使得学生对语文的学习充满兴趣。
