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解决问题7个步骤培训课件PPT
大小：36M | 页数：33页这是一套“解决问题七个步骤培训课件”PPT模板，该模板共分为七个板块。第一个板块模板讲述了清晰陈述问题的特点，并展示了实例以及问题的背景情况；第二个板块模板讲述了分解问题的重要性，以及逻辑树推论、以假设为主和问题图这三种类型；第三个板块讲述了淘汰非关键的问题；第四个板块展示了制定详细的工作计划的定义和行动内容；第四个板块是进行关键分析的原则和评注以及步骤；第五个板块是综合分析调查结果，并建立论证
解决问题7步骤员工培训PPT模板
大小：16M | 页数：34页这是一个关于《解决问题7步骤员工培训》的PPT。解决问题的能力是需要培养出来的。通过陈述问题，分解问题，去掉所有非关键问题，制定详细的工作计划，进行关键分析，综合调查结果并构建论证，讲述事情的来龙去脉，在沟通文件中将数据及论证联系起来，进行解答。通过这个ppt，我们将共同了解关于解决问题7步骤员工培训的相关内容。
中老年人常见口腔问题说课PPT
大小：8M | 页数：34页这是一套关于中老年人常见口腔问题的PPT模板，共计34页。牙齿是我们咀嚼食物、吸收营养的必不可少的工具，而中老年人的牙齿会随着年龄的增长而出现残根、缺牙等现象，进而导致中老年人无法顺利进食，甚至影响到中老年人的生命安全。通过学习PPT模板展示的内容，可以掌握中老年人口腔健康问题的基本知识，从而帮助中老年人走上正确的牙齿保健道路。
解决问题7步骤企业培训课件PPT
大小：53M | 页数：35页这是一套有关于企业员工培训课件PPT模板，共计使用了35张幻灯片。我们的人生从来都不是一帆风顺的，而我们在经历每一个阶段时都会遇到不一样的问题，比如当我们作为员工时，我们会遇到工作上的问题，那么今天这节课我们主要来详细了解的是有关于职场解决问题的技巧，我们将通过此幻灯片来进一步了解解决问题的七大步骤和具体的解决方案。
解决问题七步骤培训课件PPT
大小：48M | 页数：34页这是一套适用于进行主题为“解决问题七步骤”的企业员工培训PPT课件动态模板，主要内容包括解决问题的七个步骤具体内容、解决问题的逻辑思考、科学认识问题解决问题等，共计35页；我们一般认为解决问题只取决问题的难易程度，以及我们思考的时间，但实际上解决问题也有许多学问，尤其是企业在面临困境时如何做出决策，因此，需要进行解决问题的思维培训，拔高我们的逻辑思维水平，以最优解解决问题；
心理咨询PPT模板
大小：12M | 页数：24页这套PPT模板适用于心理咨询类研究课题应用，也适用心理学培训教育类课件使用，心理咨询是一个非常热门的话题，心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。在科学领域中，给某类事物下定义，按规则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质。因此，给心理咨询下定义，也只有一句话：“心理咨询是心理师协助求助者解决各类心理问题的过程”。如果更完整一点，心理咨询的概念为：“心理师运用心理学的原理和方法，帮助求
心理健康PPT模板
大小：16M | 页数：24页心理健康PPT模板采用清新绿色主题背景，微粒体元素风格，关爱心灵，健康成长。
疫情心理健康PPT
大小：40M | 页数：26页这是一个关于《疫情心理健康》的PPT。疫情防控常态化的趋势之下，许多家长、学生和老师都会面临着或多或少的心理问题和消极情绪，需要提醒大家每天坚持运动，保持健康的作息，合理饮食，提高信息判断的能力，坚持每天锻炼，同时保持情绪稳定，注意平衡多重社会角色等等。通过这个ppt，我们将共同了解关于疫情心理健康的相关内容。
心理健康ppt课件
大小：6M | 页数：30页这是一个关于心理健康的PPT课件。关于心理健康的问题，我们现在其实已经是见怪不怪了，而且可能我们很多人正在深受其害。当然，关于心理健康，导致的因素其实很多，有自身的因素，也有很多的家庭因素和社会因素。我们首先要勇敢面对自己可能遇上了心理健康问题，其次要根据实际情况，及时就医治疗。今天，我们将通过这个PPT来跟大家一起探讨一下。
- 含教案
实际问题与一元二次方程 （第1课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：24页这是一套有关于人教版数学九年级数学上册实际问题与一元二次方程第一课时课件的相关内容，共计使用了24张幻灯片。上节课我们已经了解了一元二次方程的求根公式以及详细的了解了一元二次方程根与系数的关系，而这一节课我们将深入学习和了解有关于一元二次方程解决实际问题的具体内容。此PPT模板内容主要是有关于实际问题与一元二次方程的解答方法和技巧等内容。
- 含教案
实际问题与一元二次方程 （第2课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：2M | 页数：18页这是一套有关于人教版数学九年级上册实际问题与一元二次方程第二课时学习和教育PPT课件模板，共计使用了18张幻灯片。上一节课，我们已经学习了一元二次方程解答实际应用问题的第一课时内容，我们也已经基本掌握了一元二次方程的解答方式，而今天这一节课，我们将加强难度来用一元二次方程去解答生活中一些比较困难的问题，与此同时，提高同学们的数学应用意识。
- 含教案
实际问题与一元二次方程 （第3课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：2M | 页数：30页这是一套有关于人教版数学九年级上册实际问题与一元二次方程第三课时学习和教育PPT课件模板，共计使用了30张幻灯片。经过了第一课时和第二课时的学习，我们已经基本掌握了一元二次方程解答实际问题的方法，而今天这节课，我们将继续用一元二次方程来解决有关于面积和几何图形的题型。此PPT模板内容主要是将实际问题转化成数学问题，去提高同学们的逻辑思维能力。
- 含教案
实际问题与二次函数（第1课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：2M | 页数：27页这是一套关于实际问题与二次函数（第一课时）人教版数学九年级上册的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含27张幻灯片。函数是初高中数学学习的一大重难点，通常会从一次函数、二次函数出发，逐渐向复杂的函数进行转变，学好函数部分可以帮助我们解决生活中的很多实际问题。因此教师可以通过借鉴这份PPT模板来对学生进行二次函数与实际问题的教学。
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实际问题与二次函数（第2课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：2M | 页数：29页这是一套关于实际问题与二次函数（第二课时）人教版数学九年级上册的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含29张幻灯片。各科老师在教授新内容之前，都需要进行备课和写教案，从教案中我们可以直观的了解到教师的教学步骤和教学方法。这也可以帮助教师理清自己的教学思路，找到新课内容中的教学重难点，有针对性的展开这一课堂的教学活动。
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实际问题与二次函数（第3课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：32页这是一套关于实际问题与二次函数（第三课时）人教版数学九年级上册的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含32张幻灯片。我们的生活都离不开数学，学好数学不仅可以帮助我们解决生活中的很多问题，同时还能提高我们的逻辑思维能力。因此，数学是学科教育中的主要科目，每位学生从小就开始接触数学，由简到难。教师可以通过借鉴这份PPT模板来讲解实际问题与二次函数的相关内容。
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第5课时表内乘法（二）解决问题（2）人教版二年级数学上册PPT课件含教案
大小：9M | 页数：15页这是一套有关于人教版二年级数学上册第五课时解决问题学习和教育PPT课件模板，共计使用了15张幻灯片。不管我们学习何种知识和掌握何种学科的内容，最终的目的是为了应用于我们的生活，并解决我们在生活中所遇到的难题。而今天这节课，我们要来重点学习和了解的是有关于用乘法解决数学学科的相关问题。此PPT模板内容主要通过座位展示问题来检测同学们的计算能力。
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第4课时用8和9的加、减法解决问题人教版一年级数学上册PPT课件含教案
大小：6M | 页数：14页这是一套与用8和9的加、减法解决问题有关的PPT，总共14页。在此堂课中，教师设计了一系列与我们生活紧密相连的实际数学问题，让学生在体验过程中掌握解决问题的一般步骤。同时，教师应当鼓励学生与同伴之间合作来解决数学问题，让他们能够相互解答对方的疑惑，并通过新旧知识的联系来体会数学知识之间的紧密联系，从而掌握用8和9的加、减法解决实际数学问题。
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第2课时用6和7的加、减法解决问题人教版一年级数学上册PPT课件含教案
大小：9M | 页数：15页这是一套关于人教版一年级上册数学课程《用6和7的加、减法解决问题》第二课时的PPT课件，共计15页。PPT课件从教材中的图画问题出发，引导学生逐步分析图画信息以及其所表达的问题信息，从而得到算式和结果，使得学生在经历解题的过程中形成解决问题的基本思维方式。通过学习PPT课件展示的内容，可以有效提高学生的问题解决能力和读题能力。
- 含教案
第5课时20以内的进位加法解决问题（1）人教版一年级数学上册PPT课件含教案
大小：16M | 页数：11页这是一套与解决问题第一课时有关的PPT演示文稿，总共11页。在小学数学的教学环节中，培养学生解决问题的能力是十分受到学校和家长重视的，这既符合学生发展需求，也满足了学科教育的需求。因此，培养学生解决数学问题的能力，不仅能帮助学生学会思考，也能够使他们将拥有的知识转化为技能，将数学知识运用到数学题型当中，从而提高他们的数学应用能力。
- 含教案
第6课时20以内的进位加法解决问题（2）人教版一年级数学上册PPT课件含教案
大小：20M | 页数：13页这是一套与解决问题第二课时有关的PPT演示文稿，总共13页。由于小学阶段是学生们学习数学的初始阶段，其教育质量对他们今后的数学学习有着重要影响。而在小学数学的教育过程中，培养解决问题的能力是小学阶段最为重视的任务之一。因此，必须要让学生学会将原有的知识与新学知识联系起来，才能有效提高整体的学习教育，发展他们解决问题的能力。
