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小学数学人教版五年级上册《平行四边形的面积》教育教学课件PPT
大小：3M | 页数：29页这是一套有关小学数学人教版五年级上册《平行四边形的面积》教育教学课件PPT模板。今天这节数学课，我们的学习重点为平面图形，上节课我们已经学习了正方形、长方形等图形，今天我们来学习一个特殊的平面图形"平行四边形"，"平行四边形"指的是"在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形"。平行四边形的学习对于数学几何的解题十分有帮助。学习此
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五年级语文上学期期末第五单元复习课件PPT（统编·2024秋）含教案
大小：23M | 页数：39页这是一套适用于进行小学五年级语文上册统编版第五单元课文知识点复习的PPT课件动态模板，主要内容包括说明文的特点、说明文的写作手法、基础知识过关等，共计38页；本单元的课文都是说明文，说明太阳和松鼠两个客观事物的特点、作用、活动习性等，通过两篇通俗易懂典型说明文阐明说明文的写作要求和方法；本课件在内容上首先介绍了两篇课文的考察要点和习作例文的主要要求，并进行基础知识复习，包括多音字同音字形近字和易
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【语文园地五】统编小学语文一年级上册第五单元PPT课件含教案
大小：88M | 页数：51页这是一套适用于进行小学语文一年级上册统编版第五单元“语文园地五”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括反义词和近义词的含义、名言警句日积月累、口语交际模拟对话等，共计50页；语文园地五汇集汉字书写、字词运用、口语表达、名言名句等于一体，提升学生的综合语文素养，并且能够复习总结第五单元课文的知识点，学习知识的脚步不需要太快，但一定要稳，打牢基础；
小学语文五年级冀教版上册《落花生》教学课件PPT
大小：15M | 页数：17页这是一套关于冀教版小学语文五年级上册课文《落花生》的教学课件PPT模板，共计17页。《落花生》一文是典型的借物喻理的文章，它也不单单是一篇语文课文，其中还暗含了对生命的解读。PPT模板从始至终贯穿着花生的图片，可爱风趣且符合主题，通过对PPT模板内容的学习，学生不仅能掌握课文的基础知识还能够了解落花生生长的过程，感受生命成长的意义。
教科版五年级科学上册蚯蚓的选择PPT模板
大小：27M | 页数：26页这是一套讲解蚯蚓的选择的PPT模板，选自科教版五年级科学上册教材第一单元生物与环境，共计26页。PPT模板主要通过实验的方式介绍了蚯蚓的生活习性。研究的主要问题是蚯蚓喜欢生活在什么样的环境里，设置猜想后用实验的方法进行验证。将五条蚯蚓放到长条盒子里，底部铺上吸水纸保护蚯蚓，方便其爬行，让盒子的一端照亮另一端保持黑暗，五分钟后观察并做好相应的记录。搜索复制
已亥杂诗说课PPT小学五年级语文上册
大小：22M | 页数：28页这是一套讲解龚自珍的诗《己亥杂诗》的PPT模板，选自小学五年级语文上册教材，共计26页。《己亥杂诗》的作者是龚自珍，这首诗选自《龚自珍全集》。龚自珍是清代著名的爱国诗人，由于他主张改革政治上的弊病而受到当局的排挤，因此愤然辞官。赋闲在家时写了许多著作，洋溢着激情，他喜欢通过对客观事物的描述，寄托深意，多咏怀和讽喻之作。
人教版五年级语文上册《我的长生果》PPT教学课件
大小：8M | 页数：21页这是一套关于人教版五年级上册语文课文《我的长生果》的PPT模板，共计21页。《我的长生果》是一篇优秀的中国文学作品，它的作者是我国著名的作家、电影编剧叶文玲。《我的长生果》回忆了作者青少年时期所读的不同类型的书籍，阐述了“读好书、好读书”的深刻道理。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者叶文玲对于书籍的热爱和对读书机会的珍惜。
人教版五年级上册林海音《窃读记》PPT教学课件
大小：61M | 页数：19页这是一套关于人教版五年级上册《窃读记》的PPT模板，共计19页。《窃读记》是优秀的中国文学作品，它的作者是我国当代著名女作家林海音，她著有《城南旧事》、《春风》等作品。《窃读记》按照时间顺序来展开叙述，记录了作者童年的两次“窃读”经历，并通过生动的动作描写和心理描写展示了作者当时的感受和体会。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者对于读书的热爱以及对于知识的渴望。
小学语文部编版五年级上册《古诗三首示儿》PPT课件
大小：8M | 页数：17页这是一个关于《古诗三首示儿》的PPT。《古诗三首示儿》是小学语文部编版五年级上册的学习内容。通过学习这篇文章，不仅能够了解作者陆游的生平简介和主要的代表作品，同时还能够通过这首诗词感受作者的爱国情怀，在给儿子的遗嘱当中表达了诗人的无奈以及对收复失地的殷切期望。通过这个ppt，我们将共同了解关于《古诗三首示儿》的相关内容。
小学语文部编版五年级上册《搭石》PPT课件模板
大小：25M | 页数：16页这是一套关于小学语文部编版五年级上册《搭石》教育教学课件的PPT模板。共计17页。 PPT模板侧重于对课文内容的梳理和课后习题的解答。PPT模板层次分明，条理清晰，逻辑合理。通过学习PPT模板展示的内容可以知道小学语文部编版五年级上册《搭石》这篇课文中生词的意思以及课文内容的大意。并了解《搭石》这篇课文作者的有关知识。
部编版五年级科学上册阳光下的影子PPT模板
大小：11M | 页数：19页这是一套关于部编版五年级上册科学《阳光下的影子》的PPT模板，共计19页。《阳光下的影子》这一节科学课主要探究了随着时间推移太阳照射而形成的影子的变化，并介绍了古代人们研究制作出的日晷。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到生活中蕴含着丰富的科学知识，同时体会到古代劳动人民的无限智慧，增强自身的民族自豪感。
人教版五年级语文上册《忆读书》冰心PPT教学课件
大小：4M | 页数：20页这是一套关于人教版五年级语文上册《忆读书》的PPT模板，共计20页。《忆读书》是一本优秀的中国现代文学作品，它的作者是我国现代著名的作家、翻译家、散文家冰心。《忆读书》中回顾了冰心多年的读书经历，并强调了读书的积极作用和快乐源泉。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到读书的重要性和必要性，同时认识到“读好书”的好处。
小学语文部编版五年级上册《题临安邸》PPT课件
大小：17M | 页数：18页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《题临安邸》的PPT模板，共计19页。《题临安邸》是一首经典的中国古代诗歌作品，它的作者是南宋时期的一位文人林升。《题临安邸》一诗写于北宋消亡、南宋初建的时候，《题临安邸》一诗的字里行间都流露着作者林升对当时南宋统治者的讽刺和不满，同时也生动地表达了作者林升忧国忧民的情怀。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《题临安邸》所蕴含的深刻意义。
部编版五年级科学上册光与热PPT课件模板
大小：35M | 页数：30页这是一套关于部编版五年级科学上册《光与热》的PPT模板，共计30页。《光与热》是一节探究光和热之间的关系的科学课堂。PPT模板中一共开展了两次探究实验，并得到了“光越强温度就越高，光越弱温度就越低”的实验结论，同时认识了凸透镜和凹面镜在现实生活中的应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的探究能力，同时丰富学生的知识面。
部编版五年级科学上册光的反射PPT课件模板
大小：41M | 页数：43页这是一套关于部编版五年级科学上册《光的反射》的PPT模板，共计43页。《光的反射》是一节探究光的各种类型的反射的科学课堂。PPT模板详细地介绍了光的反射定律的具体内容，并重点阐述了镜面反射和漫反射的形成过程以及其应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入了解有关光的反射的科学知识，同时充分锻炼学生的自主探究能力。
光与影教科版五年级科学上册PPT课件模板
大小：13M | 页数：32页这是一套关于教科版五年级科学上册《光与影》的PPT模板，共计32页。《光与影》是一节探究光源和影子之间的变化规律的科学课堂。PPT模板一共开展了三次探究性实验，分别探究了光源位置与影子的大小、影子的大小与遮挡物和光源之间距离、影子形状与光源照射物体的侧面三组要素之间联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入认识到影响影子的大小和性质的因素，同时有效提升学生的动手能力。
小学语文部编版五年级上册《长相思》PPT课件
大小：23M | 页数：16页这是一条套关于部编版五年级上册语文课文《长相思》的PPT模板，共计17页。《长相思》是一首经典的中国古代文学作品，它的作者是被誉为“满清第一才子”的纳兰性德。《长相思》一词中细致地描绘了人生路途中的风风雨雨，同时表达了作者纳兰性德对家乡的无限思念之情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到纳兰性德的独特的写作风格和其作品的文学魅力。
小学语文部编版五年级上册《少年中国说》PPT课件
大小：12M | 页数：23页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《少年中国说》的PPT模板，共计24页。《少年中国说》是一篇经典的中国文学作品，它的作者是我国著名的革命家和文学家梁启超。《少年中国说》这篇文章围绕“中国的未来是全体中国少年的责任与担当”这一论点来展开议论，向我们传达了梁启超的忧国忧民的宏伟情怀。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到中国少年的责任与担当。
小学语文部编版五年级上册《枫桥夜泊》PPT课件
大小：16M | 页数：16页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《枫桥夜泊》的PPT模板，共计17页。《枫桥夜泊》是一篇经典的中国古代诗词作品，它的作者是唐朝时期著名的诗人张继。《枫桥夜泊》描绘了一幅幽静、凄凉的秋天的夜景画面，向我们传达了诗人的思念故乡、孤单寂寥的愁绪。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分体会到《枫桥夜泊》所蕴含的深刻内涵。
教科版五年级科学上册改变生态瓶PPT课件模板
大小：17M | 页数：13页这是一套教科版五年级科学上册改变生态瓶的PPT模板，共计14页。在科学实验课程中，必须强调学生的主导地位，让他们掌握实验。教师必须在整个实验过程中提供指导和帮助。不应该参与太多，应该给学生足够的探索空间，从而更好地激发学生独立实验的热情。此外，在整个实验过程中，教师不能完全放手，必须积极帮助学生答疑解惑，给予指导，激发学生的科学思维。同时，教师还应该观察学生的实验，并记录存在的问题。
