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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展单元解读部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：13M | 页数：39页这是一套适用于进行初中九年级历史下册部编版第一单元“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”单元解读的PPT课件动态模板，主要内容包括单元教材分析、单元学习目标、单元课时安排等，共计39页；本课件在内容上首先针对单元课标进行解读，要求从时空概念、历史解释、家国情怀、唯物史观等方面进行教学，帮助学生构建历史知识体系；接着介绍了单元阶段特征，这一时期资本主力量通过殖民活动迅速扩张，为资本主义的发展奠定
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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展单元复习部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：52M | 页数：32页这是一套适用于进行初中九年级历史下册部编版第一单元“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”单元复习的PPT课件动态模板，主要内容包括单元知识点查漏补缺、重点知识思维导图、习题训练巩固提高等，共计32页；在马克思的《资本论》中写到资本主义的每一个毛孔都渗透着肮脏的血液，资本主义最早的萌芽就与臭名昭著的三角贸易有关，美国的崛起也是建立在痛苦的战争之上，本节课带领我们深入学习资本主义的本质；
十个明确六个坚持PPT党课
大小：31M | 页数：24页这是一个关于《十个明确六个坚持》的PPT。PPT的整体风格为复古中国风。通过学习这部分内容能够了解明确中国特色社会主义事业总体布局。明确全面深化改革的总目标，明确全面推进依法治国的总目标，明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，并且做到坚持人民至上，坚持自立自信、坚持守正创新、坚持问题导向。通过这个ppt，我们将共同了解关于《十个明确六个坚持》的相关内容。
一个接一个ppt课件
大小：5M | 页数：29页这是一套关于人教部编版一年级下册语文《一个接一个》的PPT模板，共计29页。《一个接一个》是一首日本童谣，其作者是日本诗人金子美玲。《一个接一个》共4节，内容环环相扣，其从儿童的视角来感受世界，采用儿童的语言表达来阐述他们的内心世界，诗歌最后通过发问的形式可以引起读者的强烈共鸣。通过学习PPT模板展示的内容，可以感受诗人金子美玲笔下的儿童世界。
PPT经典目录汇总
大小：2M | 页数：16页PPT经典目录汇总,PPT素材,PPT素材下载
共享经济ppt模板
大小：25M | 页数：27页这是一套商务风格的共享经济ppt模板，共28页。PPT封面以夜景下的繁华都市一角的热闹画面，白色正体字突出主题：共享经济思维—浅谈共享经济时代的商业思维。PPT正文分为六部分来阐述共享经济模式，主要有：1.关于经济时代下的痛点；2.思考如何走出经济时代下的各种压力和困境；3.如何突破传统的经济模式；4.实施线上线下的、各类人群的商业经济联盟，达到经济资源共享；5.如何计划实施共享经济；6.对共享
国学经典PPT课件
大小：15M | 页数：26页这套国学经典PPT课件采用了复古中国风元素设计。PPT用棕色帆布作为背景，用荷花、屏风、枯树、梅花、折扇、飞檐、楼阁、水墨晕染作为PPT点缀，充满了古色古韵。
地摊经济攻略PPT
大小：23M | 页数：21页这是一套简约风格的PPT模板素材，共22页。PPT封面是一副简笔画风格的摆地摊图片，一位年轻女性正在自己的地毯上出售相关的美工工具，有美工商品、有摊名、有电子支付二维码等元素构成，黑色正体字突出主题：摆地摊了。PPT内容有：1.摆摊如何选址；2.摆摊的如何取得货源；3.摆摊需要哪些工具；4.摆摊有哪些技巧。通过学习这套摆摊PPT素材的学习，定会教会你如何经济地摊，如何实现你的月入破万的梦想。
网红经济PPT模板
大小：12M | 页数：22页这是一套简约风格的网红经济PPT模板，共23页。PPT封面以一部正在直播网红经济的手机，通过手机迅速获得可观的经济收益。绿色正体字突出主题：网红经济。PPT从以下几个方面展开对网红经济的介绍：1.网络平台及工会的相关情况介绍；2.如何操作使用主播直播端；3.对开展直播的要点内容讲解；4.教新的网红主播人员迅速成长的方法；5.主播时要注意的相关事项和要求；6.主播平台的相关禁止和处罚的要求；共六个
山海经ppt课件
大小：27M | 页数：40页这是一个关于《山海经》的PPT。《山海经》是记录古代神话、传说、宗教、医药、地理、民族、民俗等方面的内容，通过学习《山海经》，能够让我们感受到中国悠久的历史文化、地大物博以及传统文化。通过这个PPT，我们将了解关于《山海经》的相关内容。
易经ppt教学课件
大小：14M | 页数：27页这是一套“《易经》教学课件”PPT模板，该PowerPoint一共有26张幻灯片，整个演示文稿共分为七个部分。第一部分模板讲述了“宇宙”的内涵，并讲解了阴阳道理；第二部分模板阐述了五行道理，包括五行的根源、与自然所对应的关系、与人体、社会、佛教五戒、儒家思想以及人体情志所对应的关系；第三部分是对于五行作用关系的讲解；第四部分讲述了地支十二月建；第五部分分别讲述了五行旺、相、休、囚以及死的相关含义
枫桥经验PPT党课
大小：8M | 页数：15页这是一套关于枫桥经验的党课演示文稿，使用PowerPoint制作，共计15张幻灯片。在20世纪60年代，中共中央决定在全国的所有农村地区开展社会主义教育运动，帮助人民群众理解社会主义的深刻内涵。在那个时候，我国的领导者毛主席对枫桥的治理经验给予高度赞扬。随着时代的发展，枫桥经验成为全国政法战线的一面旗帜。学习该PPT模板有助于我们更好的了解枫桥经验的具体内容。
易经文化PPT课件
大小：12M | 页数：28页这是一套有关于《易经》文化宣传PPT课件模板，共计使用了28张幻灯片。《易经》文化它主要起源于遥远的上古时期，虽然在现代看来，它也属于"玄学"，但是它在我国的历史文化发展过程中，对我国的哲学思想也有一定的帮助，它对于道家、儒家等哲学思想的成立有着巨大的影响。今天这节课，我们将详细的学习和了解有关于《易经》的具体内容，包括《易经》的背景以及相关的实践应用等等内容。
道德经国学必读经典PPT课件模板
大小：15M | 页数：19页这是一套有关道德经国学必读经典PPT课件模板。中华文化是历代文人的智慧结晶，一个民族的思想和文化是一个民族的根基，作为青年一代我们有责任也有义务去传承这历久弥新的知识产物，中国文化当永垂不朽，而此幻灯片的主要内容是有关《道德经》的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关国学经典的相关内容。学习该演示文稿的内容，让我们对国学经典有了进一步的了解。
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第4课时用一副三角尺拼出一个钝角人教版二年级数学上册PPT课件含教案
大小：30M | 页数：21页这是一套与用一副三角尺拼出一个钝角人教版二年级数学上册有关的演示文稿，包含21张幻灯片。教师鼓励学生用三角尺来拼出钝角，使他们通过动手实践的过程来发挥自己的想象，并且通过组内成员的互相讨论来总结出不同的拼凑方式，这不仅激发了学生们的创新思维，也培养了同学们之间的合作交流能力。因此，优秀的教学设计应当要让学生能够有所思考、有所收获，激发他们对数学学习的兴趣。
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第3课时求比一个数多几或少几的数人教版二年级数学上册PPT课件含教案
大小：15M | 页数：16页这是一套与求比一个数多几或少几的数人教版二年级数学上册有关的演示文稿，包含16张幻灯片。在本堂课的教学环节中，教师应当将教学内容与生活实际相联系起来，让学生们体会到生活中的数学知识，感受数学的重要作用，从而产生学习兴趣。由于该堂课的教学内容相对枯燥，因此，教师应当通过轻松的谈话导入来让学生们在轻松、和谐的气氛中感受知识，并且在学习过程中提出有关数学问题，运用教师所教的计算方法来解决实际问题。
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第3课时求一个数的几倍是多少人教版三年级数学上册PPT课件含教案
大小：13M | 页数：18页这是一套与求一个数的几倍是多少人教版三年级数学上册有关的演示文稿，包含18张幻灯片。教师让同学们通过画线段图的方法，使他们理解这节课的数学知识，从而运用正确的计算方法来解决简单的实际问题。同时，教师要注重培养学生的几何直观，让他们能够正确区分倍的问题的两种类型，并通过解决一系列的实际问题来让他们感受到数学知识的应用价值。
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第2课时求一个数的几分之几是多少人教版三年级数学上册PPT课件含教案
大小：20M | 页数：15页这是一套关于第2课时求一个数的几分之几是多少人教版三年级数学上册的PPT课件，使用PowerPoint 制作。在三年级的数学学习中，《求一个数的几分之几是多少》是分数教学的一个核心环节。本节课旨在帮助学生理解分数表示部分与整体关系的基础上，掌握如何根据给定的分数来求取一个数的相应部分。本节课的教学重难点在于让学生理解分数乘法的意义，掌握求一个数的几分之几的计算方法。
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第一单元第05课时连续求一个数的几分之几是多少的问题人教版六年级数学上册PPT课件含教案
大小：36M | 页数：32页这是一套与连续求一个数的几分之几是多少的问题有关的演示文稿，包含32张幻灯片。本堂课通过一系列的教学活动，包括观察、操作和交流等活动，培养学生分析和解决问题的能力，也使他们在合作交流的过程中深入理解本堂课所学的内容。此外，学生在学习本堂课的知识后，教师应当鼓励学生运用所学知识来解决教材中的相关练习题，让他们在解决问题的过程中巩固知识，从而实现能力的提升。
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第三单元第03课时一个数除以分数人教版六年级数学上册PPT课件含教案
大小：13M | 页数：30页这是一套与一个数除以分数人教版六年级数学上册有关的PPT，总共30页。教师通过课件为学生呈现一个具体的问题情境，引导学生理解问题的意思，并且分析问题中的数量关系，从而引出本堂课的学习内容。同时，教师需要引导他们思考算式与之前所学知识的不同之处，从而激发他们的探究欲望，能够采用不同的方法进行计算，并总结出与小组成员交流出来的计算方法和思路，更好地掌握本堂课的知识。
