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饮食护理技术课件PPT模板含讲稿
大小：17M | 页数：27页这是一套关于饮食护理技术课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含26张幻灯片。医院中各个患者的情况都有所不同，进行饮食护理可以维持患者的心理健康。根据患者情况提供人体所需的营养物质，维持身体的正常功能，同时还能促进患者的疾病康复，缩短病程。因此，护理工作者必须根据每个患者的情况，对患者进行饮食种类的解释和指导。
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辩论赛基础技巧培训PPT含讲稿
大小：13M | 页数：50页这是一套有关于"大学生校园辩论赛"辩论赛基础技巧培训和学习PPT课件模板，共计使用了49张幻灯片。所谓"辩论"主要指的是由参加比赛的双方按照相关的规则和辩题，将自己的观点有序的阐述出来。辩论赛不仅可以锻炼我们的思维能力，还能够提高我们的语言表达能力。因此，在很多大学，辩论赛成为同学们培养语言能力的重要比赛之一。
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电话沟通技巧培训课件PPT含讲稿
大小：60M | 页数：25页这是一套与电话沟通技巧培训有关的演示文稿，包含24张幻灯片。通过电话沟通技巧培训课程，来提升员工的沟通能力，使他们适应现如今发展节奏快速的商业环境。在培训过程中，培训人员要强调电话礼仪的基础知识，帮助员工了解重点内容，同时，引导员工交流讨论有效的语言表达方式，向员工普及准确语言和积极语言的使用，并且强调倾听技巧的重要性，使员工在倾听顾客时刻保持耐心和理解的理念。
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雷火灸技术PPT培训课件含讲稿
大小：27M | 页数：36页这是一套关于雷火灸技术的PPT培训课件，通过PowerPoint制作，一共包含35张幻灯片。中医根植于我们的日常起居，在几千年前被创造，一直流传至今，并被国家和社会认可。这份演示文稿主要从十二个部分对雷火灸疗法进行详细展开。第一部分是雷火灸的发展者的相关介绍。第二部分是雷火灸的发展史介绍，包括灸的起源、灸的发展以及赵氏雷火灸的创新。第三部分是雷火灸的特点介绍。第四部分是雷火灸的作用。第五部分是雷
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销售人员技能培训PPT含讲稿
大小：4M | 页数：31页这是一套与销售人员技能培训有关的演示文稿，包含30张幻灯片。在培训的过程中，销售人员不仅可以了解产品的相关知识，包括产品的优势和特点等，还可以掌握销售的技巧，这使他们更加从容和自信地为客户推销产品，也使客户的满意度大大提升，从而提高企业整体服务水平。同时，通过技能培训后，销售人员的工作效率和自信心都能够有所提升，并更好地推销产品，从而提高销售转化率。这份PowerPoint由七个部分构成。第一部
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护理沟通技巧培训课件PPT含讲稿
大小：20M | 页数：33页这是一套适用于护理沟通技巧培训的课件PPT模板，共计32页，系统性地阐述了护患关系中的沟通方法与人文关怀。第一部分"沟通的重要性"从定义入手，阐述了沟通在护理工作中的桥梁作用；第二部分"护患沟通的原则"详细介绍了赢得患者信任、把握恰当沟通时机以及针对不同患者采取差异化沟通方式等核心准则；第三部分"语言沟通的技巧"重点讲解了礼貌性语言、安
教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体-认识一袋空气》PPT课件
大小：4M | 页数：12页这是一个关于《我们周围的物体－认识一袋空气》的PPT。《我们周围的物体－认识一袋空气》是教科版一年级科学下册第一单元的内容。通过学习这部分内容，可以通过实验探究的方法，了解木块、水以及空气的基本情况，了解空气具有什么样的特征，学习观察事物的方法，提高观察能力、表达能力、写作能力。通过这个ppt，我们将共同了解关于《我们周围的物体－认识一袋空气》的相关内容。
教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体-认识物体的形状》PPT课件
大小：2M | 页数：10页这是一个关于《我们周围的物体－认识物体的形状》的PPT。《我们周围的物体－认识物体的形状》是教科版一年级科学下册第一单元的内容。学习摆放物体的方式，思考同一种物体两种不同的平复方式，结果是否一样，从而能够认识物体的形状，通过观察我们周围的物体，学习如何认识物体。通过这个ppt，我们将共同了解关于《我们周围的物体－认识物体的形状》的相关内容。
教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体-观察一瓶水》PPT课件
大小：5M | 页数：14页这是一套“教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体—观察一瓶水》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用多媒体导入法进行新课导入；第二部分模板引导学生进行探究思考水有什么特征，探索描述物体的特征，观察水的特征，并将水和洗发液进行对比观察，将木块、水、空气进行对比，记录各个特征，描述其不同点；第三部分模板进行了拓展活动。
教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体-发现物体的特征》PPT课件
大小：4M | 页数：16页这是一套“教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体—发现物体的特征》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用猜谜语的方法进行新课导入；第二部分模板引导学生进行探究思考观察植物特征的方法有哪些而后对比观察两个物体的特征；第三部分模板展示了相关的科学词汇，并对前面两个实验进行研讨；第四个部分模板对课堂知识进行了练习。
教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体-它们去哪里了》PPT课件
大小：8M | 页数：19页这是一套适用于教学教科版科学一年级下册第一单元第六课时《我们周围的物体》的PPT课件，主要内容包括溶解的概念、观察并记录溶解现象等，共计19页；溶解现象在生活中十分常见，例如糖溶解在水中、盐溶解在水中等，其本质是分子的运动，本套PPT结合图片与文字进行教学，详细展示了溶解现象的全过程，有助于学生理解溶解现象的相关知识，拓展学生的视野；
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-北极星“不动”的秘密》PPT课件
大小：28M | 页数：30页这是一套“教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动—北极星“不动”的秘密》”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用多媒体导入法进行新课导入，由星空图过渡到本节课所学的北极星；第二部分模板由探究北极星位置不变的问题讲述天体的夜间周日视运动，对比观察图片，并通过三次活动分析解释北极星“不动”的原因；第三部分模板通过观察地球仪的特点来解释北极星“不动”的秘密，并总结出地球自转时的特点；第四
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-证明地球在自转》PPT课件
大小：17M | 页数：24页这是一个关于《地球的运动－谁先迎来黎明》的PPT。《地球的运动－证明地球在自转》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。通过摆的方向的实验证实地球在自转，思考普科摆是一种怎样特殊的摆，人们为什么要这样设计？普科摆摆动之后出现了什么样的现象？能够说明什么问题？通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动－证明地球在自转》的相关内容。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-人类认识地球及其运动的历》PPT课件
大小：969.56KB | 页数：15页这是一套“教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动—人类认识地球及其运动的历史》”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对新课进行了导入；第二部分模板对地球的认识和运动进行了探究解释，讲述了托勒密的“地心说”及其主要观点；第三部分讲述了哥白尼的“日心说”及其主要观点；第四部分对“地心说”和“日心说”进行了对比，列出其论据并进行探究，而后留下问题让学生进行探讨。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-为什么一年有四季》PPT课件
大小：44M | 页数：22页这是一套“教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动—为什么一年有四季》”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板讲述了古人研究四季的方法进行新课导入；第二部分模板展示了古人的观测记录，并对判断季节进行了模拟实验，展示了地球公转示意图以及实验观察记录，通过实验发现得出四季的成因；第三部分模板通过示意图展示了地球被阳光照射发生的变化，得出对于四季的解释；第四部分模板进行了课堂小结和练习。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-极昼和极夜的解释》PPT课件
大小：6M | 页数：27页这是一个关于《地球的运动-极昼和极夜的解释》的PPT。《地球的运动－极昼和极夜的解释》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。极昼和极夜是地轴倾斜导致阳光照射极地时间不同所产生的结果，所以极地的人们在同一时间段内看到太阳在天空不落下，或者在一段时间内都看不到太阳。通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动－极昼和极夜的解释》的相关内容。
教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体-给物体分类》PPT课件
大小：10M | 页数：10页这是一套“教科版一年级科学下册第一单元《我们周围的物体—给物体分类》课件”PPT模板，该模板共分为三个部分。第一部分模板提出问题引起学生思考从而进行新课导入；第二部分模板引导学生描述物体特征，并按照特征分类，让学生分小组讨论交流，展示记录成果，引导学生细化分类；第三部分模板进行课外拓展，利用小游戏进行知识巩固。
聚焦两会推动科学发展PPT模板
大小：92M | 页数：26页聚焦两会推动科学发展PPT模板，关注两会，关注民生，关注发展，次PPT用的是一种俏皮的扁平风格，让严肃的党政汇报显得不太紧张和严肃，能让听众更好的去观看倾听演示所表达的内容，这个PPT是专为两会党政汇报而打造
牙科主题保护牙齿健康PPT模板
大小：3M | 页数：24页牙科主题保护牙齿健康PPT模板，是一个以口腔医学为主题的PPT模板。蓝白风格，简约简洁，不花哨，适用于口腔医学研究汇报和工作汇报
精神科危险物品管理宣教ppt
大小：11M | 页数：19页这是一套关于介绍精神科危险物品管理宣教，共计19张。精神科病人是一个很特殊的存在，他们心理状态很不稳定，并且长期生活在封闭的医院环境更容易产生敏感、不安的情绪，容易发生自杀、伤人的情况，为避免此类事件的发生，造成不必要的损伤，精神科医护工作人员需要加强安全防护，杜绝一切危险源，加强日常监督检查，保障大家的安全。
