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第三单元第2课时 小小养殖场小学三年级数学・北师大PPT课件含教案

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    第一单元  第1课时 9加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元 第1课时 9加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是苏教版一年级下册数学第一单元第 1 课时 “9 加几” 的课件,涵盖学习目标、重难点、课前导入、学习任务、达标练习与知识总结等模块。课件明确学习目标:理解 “凑十法” 并正确计算 9 加几,通过操作探究培养观察、运算能力与学习兴趣;重难点是掌握凑十法的计算方法、理解其过程。课前导入衔接凑十相关口算(如 1+9=10),自然过渡新课。学习任务分两步:先以 “苹果数量” 情境探究 “

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    第一单元第4课时 十几减8、7苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元第4课时 十几减8、7苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第一单元第 4 课时 “十几减 8、7” 的教学 PPT,围绕该内容分层展开教学。PPT 先明确学习目标(掌握十几减 8、7 的算法,提升运算与分析能力)及重难点(理解并运用计算方法);课前导入通过 “圈一圈、算一算” 复习十几减 9,铺垫旧知。核心探究分两项任务:先探 “十几减 8”,以 “15 个物品送小兔” 的情境引出 15-8,用平十法、破十法、想加算减三种方法详

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    第二单元 第3课时 认识平行四边形苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第3课时 认识平行四边形苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第二单元第 3 课时 “认识平行四边形” 的教学 PPT,以实践操作为主线展开教学。PPT 先明确学习目标(通过剪、拼等活动认识平行四边形,了解其生活应用)与重难点(掌握平行四边形特征及与长方形的联系);课前导入以 “剪长方形纸成两个完全一样的图形” 引发思考,铺垫操作基础。核心学习任务分两项:任务一通过横剪、竖剪、斜剪长方形纸的操作,发现斜剪得到的两个三角形可拼成平行四

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    第六单元 第1课时 解决问题(1)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元 第1课时 解决问题(1)苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版一年级数学下册第六单元第 1 课时 “解决问题(1)” 的教学 PPT,聚焦 “求一个数比另一个数多(少)多少” 的问题展开教学。PPT 先明确学习目标(掌握相差数问题的解法)与重难点(理解 “求相差数用减法”);课前导入通过 “看图填多 / 少多少” 的练习,铺垫数量比较的旧知。核心学习任务分两项:任务一解决 “一个数比另一个数多多少”,以 “12 个与 5 个” 的情境为例,通过图

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    第五单元 第1课时 不进位加、不退位减苏教小学数学二年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第五单元 第1课时 不进位加、不退位减苏教小学数学二年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这是苏教版小学数学二年级上册第五单元第 1 课时的 PPT,主题为 “进位加、不退位减”,聚焦两位数加两位数(不进位加)与两位数减两位数(不退位减)展开教学。它以 “学习目标 - 探究新知 - 练习巩固” 为脉络:先明确学习目标(理解不进位加、不退位减算理,掌握计算方法并解决实际问题)与重难点(算理理解及计算技能);课前导入通过情境题引出课题。探究新知借助小方块、计数器等直观教具,先拆解 “35

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    第六单元 第1课时 复式统计表苏教小学数学五年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元 第1课时 复式统计表苏教小学数学五年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:21M  |  页数:32页

    这套 PPT 是苏教版五年级上册数学第六单元 “复式统计表” 的第一课时课件。课件先明确学习目标与重难点:目标是让学生认识复式统计表,能整理、分析表中数据;重难点为感受统计的生活应用,掌握复式统计表的结构。课前以 “乐器兴趣小组” 为情境导入,先引导学生回忆乐器,再呈现青云小学四个乐器小组的人数数据,从单式统计表的整理过渡到复式统计表的学习,讲解其填写方法,并对比单式表,点明复式表更便于多组数据

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    第六单元 第1课时 可能性苏教小学数学四年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第六单元 第1课时 可能性苏教小学数学四年级上PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

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    这套 PPT 是苏教版四年级上册数学第六单元第一课时 “可能性” 的课件,包含学习目标、重难点、课前导入、学习任务与达标练习等模块。课件先明确学习目标:让学生认识事件的确定性与不确定性,能区分 “可能”“一定”“不可能”;重难点是判断事件可能性类型,感知其与实际情境的关联。课前以抛硬币游戏导入,引发对 “结果是否确定” 的思考。学习任务分三步:一是认识事件的不确定性,通过摸球、抛硬币等活动,明确

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    第一单元第3课时 8、7加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元第3课时 8、7加几苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:42M  |  页数:28页

    这是苏教版一年级数学下册第一单元第 3 课时 “8、7 加几” 的教学 PPT,聚焦 8、7 的进位加法展开教学。PPT 先明确学习目标(掌握 8、7 加几的凑十法,提升运算与思维能力)及重难点(灵活运用凑十法计算);课前导入通过复习 9 加几的进位加法,铺垫凑十法的旧知基础。核心探究分两项任务:先探 “8 加几”,以 “左盒 8 个梨、右盒 7 个梨” 的情境引出 8+7,详解凑十法的两种思路

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    第七单元 第1课时 从不同位置观察物体苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    第七单元 第1课时 从不同位置观察物体苏教小学数学一年级下册PPT课件(含教案+分层作业+学习任务单)

    大小:44M  |  页数:29页

    这套 PPT 是苏教版一年级下册第七单元第 1 课时 “从不同位置观察物体” 的内容,聚焦 “同一物体不同位置观察的视图差异”。它的学习目标是:能辨认不同位置观察物体得到的形状,知道同一物体从不同位置看样子不同,同时培养观察、空间想象能力,激发学习兴趣;重难点是辨认不同位置的物体视图,建立立体物体与平面视图的联系。内容上,课前导入以 “不同位置看飞机” 的问题,引出观察位置影响视图的认知;学习任

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    第一单元第7课时0的认识和加、减法小学一年级数学上册人教PPT课件含教案

    第一单元第7课时0的认识和加、减法小学一年级数学上册人教PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:38页

    这是一套关于人教版数学一年级上册第1单元第7课时0的认识和加、减法的PPT课件,一共包括38张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生认识数字0,理解数字0的含义,同时掌握有关0的加减法的计算方法。第一部分为0的认识,该部分通过实际问题帮助学生加强对数字0及其含义的认识。第二部分为0的读写,该部分主要是对数字0的书写进行了讲解,有利于学生掌握正确的书写方法。第三部分为0的加减法,该部分主要是通过实例

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    第2课时时间单位的换算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第2课时时间单位的换算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:16M  |  页数:13页

    这是一套与时间单位的换算人教版三年级数学上册有关的PPT演示文稿,总共13页。由于时间的简单计算对于低年级的学生来说有一定难度,因此教师应提供足够的时间和空间,使学生们在自主探索和合作交流的过程中总结出计算时间的方法。同时,当学生处于困惑的时候,教师也应给予细心引导和指导,帮助他们不断积累解决问题的策略,使他们巩固所学新知。

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    第七单元 第2课时 摸球游戏北师大五年级数学上册PPT课件含教案

    第七单元 第2课时 摸球游戏北师大五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:22页

    这是一套关于北师大数学五年级上册第七单元第2课时摸球游戏的PPT课件,一共包括22张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生结合摸球游戏情境,明确事件发生的可能性有大有小之分,理解“可能性大小与球的数量多少相关”,同时通过“猜想—实验—记录—分析—验证”的摸球活动,让学生经历可能性大小的探究过程,培养学生的动手操作能力、数据分析能力和逻辑推理能力,让学生学会用数学语言描述可能性大小,提升数学表达能力。

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    《负数》第一单元复习部编小学数学六年级下册PPT课件含教案

    《负数》第一单元复习部编小学数学六年级下册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:24页

    这是一套适用于进行小学数学六年级下册部编版第一单元《负数》复习的PPT课件动态模板,主要内容包括负数与正数的区别、负数的计算方式、负数的表示含义等,共计22页;本课件在内容上首先展示了单元知识框架图,帮助学生概览单元知识点,梳理正负数的分辨方法、正负数的理论含义、正负数的朗读方法和书写等重难点知识点,强调正负数可以用来表示两个意义相反的量,需要结合实际判断,并不固定;然后进入直线上的表示数的知识

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    《比例》第四单元复习部编小学数学六年级下册PPT课件含教案

    《比例》第四单元复习部编小学数学六年级下册PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:45页

    这是一套适用于进行小学数学六年级下册第四单元《比例》复习教学的PPT动态课件模板,共计44页;本课件在内容上首先介绍了本单元的知识框架,使学生快速回忆本单元学习内容;接着梳理了比例的基本概念,强调了两个比值相等即构成比例的关系;随后,复习了比例的基本性质,如比例的内项之积等于外项之积,以及比与比例的联系和区别等,帮助学生深化对比例的理解;然后复习了解比例的方法步骤,如利用比例的基本性质或交叉相乘

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    《四则运算》第一单元复习部编小学数学四年级下册PPT课件含教案

    《四则运算》第一单元复习部编小学数学四年级下册PPT课件含教案

    大小:23M  |  页数:31页

    这是一套与《四则运算》第一单元复习部编小学数学四年级下册有关的演示文稿,包含30张幻灯片。通过本节课的复习,教师引导学生对数学知识进行有序梳理,从而帮助他们建构其完整的知识体系,使他们进一步掌握四则运算的知识。同时,通过结合实际数学问题进行相应练习,学生可以进一步理解四则运算的解题步骤,从而提高他们的解决问题的能力,并且培养他们独立思考的能力。这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容

  • 单元复习统编三年级上册第三单元PPT课件

    单元复习统编三年级上册第三单元PPT课件

    大小:48M  |  页数:31页

    这是一套与单元复习统编三年级上册第3单元有关的演示文稿,包含30张幻灯片。单元复习的目的不仅是帮助学生对本单元的知识概念有所理解,更重要的是将所学知识结构化和系统化,把知识结构与学生的认知结构相统一。同时,通过开展复习课,帮助学生将所学知识点进行梳理归纳,形成系统的知识结构,将他们脑子里零碎的知识系统化,使学生认识到归纳的重要性,并且可以对知识深度理解。

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    1.1探索勾股定理第1课时(教学课件)八年级数学上册北师大 第一章 勾股定理含教案

    1.1探索勾股定理第1课时(教学课件)八年级数学上册北师大 第一章 勾股定理含教案

    大小:7M  |  页数:27页

    这是一套关于1.1探索勾股定理第1课时(教学课件)八年级数学上册北师大2024第一章 勾股定理的PPT模板,通过PowerPoint制作,一共包含27张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生通过数格子等方法体验勾股定理的探索过程,理解直角三角形三边之间的数量关系,能初步运用勾股定理进行简单的计算和解决实际问题。这份演示文稿主要从五个部分展开探索勾股定理第一课时的讲解。第一部分是情境引入,这一部分

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    数学好玩猜数游戏北师大数学二年级上册PPT课件含教案

    数学好玩猜数游戏北师大数学二年级上册PPT课件含教案

    大小:33M  |  页数:32页

    这是一套与数学好玩猜数游戏北师大数学二年级上册有关的演示文稿,包含32张幻灯片。本节课主要为实践活动课,通过本堂课的学习后,同学们能够通过猜数游戏来感受数的大小关系,并从中探寻有序的推理方法。同时,在本堂课的教学过程中,教师要注重学生的主体性,让同学们不仅能够巩固数的基础知识,也能够培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力,并增强他们学习数学的主动性。这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分

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    《小数的初步认识》部编小学数学三年级下册PPT课件含教案

    《小数的初步认识》部编小学数学三年级下册PPT课件含教案

    大小:18M  |  页数:41页

    这是一套与《小数的初步认识》有关的演示文稿,包含40张幻灯片。通过结合具体的数学情境,同学们首先能够初步了解小数的含义,学会认、读、写部分小数,并且能够将小数的各个部分名称表达出来。同时,在经历小数含义的探究过程后,学生的观察能力和分析能力能够得到培养,更重要的是他们更愿意与他人合作和交流,并且进一步体会到数学与生活之间的密切联系。这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是学习目标,

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    《两位数乘两位数(进位)》部编小学数学三年级下册PPT课件含教案

    《两位数乘两位数(进位)》部编小学数学三年级下册PPT课件含教案

    大小:14M  |  页数:31页

    这是一套与《两位数乘两位数(进位)》有关的PPT,总共30页。教师可以使用多种教学方法来帮助学生们理解本堂课的知识内容,包括自主学习、合作交流等教学策略,让学生们自主地经历两位数乘两位数的计算过程,深刻理解计算原理,从而掌握正确的计算方法,这不但可以培养他们分析问题的能力,还可以进一步提升他们解决问题的能力。此外,在本堂课的学习过程中,学生的良好习惯也可以得到培养,还可以使他们感受数学与生活之间

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