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3.2.2奇偶性(第1课时)奇偶性的概念人教A高一数学必修第一册PPT课件含教案

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    第三单元第06课时已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    第三单元第06课时已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    大小:14M  |  页数:28页

    这是一套与“已知比一个数多或少几分之几的数是多少,求这个”人教版六年级数学上册有关的PPT,总共28页。教师首先要通过复习之前所学的数学知识来引入本堂课的新知,并且为学生展示具体问题的情景,让学生自主梳理数学信息,从而理清问题中的数量关系,并学会用列方程来解答问题。同时,教师也应当针对有困难的学生进行指导,使每一位学生都能在本堂课中有所收获。

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    《装在套子里的人》高一语文统编必修下册PPT课件含教案

    《装在套子里的人》高一语文统编必修下册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:25页

    这是一套关于统编版语文高一必修下册《装在套子里的人》的PPT课件,一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生梳理小说情节,精准把握主角人物的个人形象特点,并深入理解小说中夸张、讽刺等艺术手法的运用及其效果,提升学生对外国小说多与鉴赏能力。同时认识沙皇专制统治下的社会体会作品对守旧、禁锢思想的批判,培养学生追求自由、创新与开放的精神。该套PPT首先对本篇课文的作者以及写作背景进行了详细介绍

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    第四单元第03课时多位数乘一位数(不连续进位)的笔算人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    第四单元第03课时多位数乘一位数(不连续进位)的笔算人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    大小:74M  |  页数:25页

    这是一套关于第四单元第三课时多位数乘一位数不连续进位的笔算人教版小学数学三年级上册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含25张幻灯片。乘法是小学数学必学的内容之一,这也是为后续的数学学习而打基础。这份PPT模板就是对多位数乘一位数不连续进位的乘法进行笔算教学,主要从四个部分展开。第一部分是课前导入,这一部分主要引导学生复习通过列竖式而计算两位数或者三位数乘一位数的乘法。第二部分是口

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    第四单元第04课时多位数乘一位数(连续进位)的笔算人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    第四单元第04课时多位数乘一位数(连续进位)的笔算人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    大小:75M  |  页数:25页

    这是一套关于第四单元第四课时多位数乘一位数连续进位的笔算人教版小学数学三年级上册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含25张幻灯片。这份演示文章主要从四个部分展开本节课的教学。第一部分是课前导入,这一部分主要引导学生复习前几节课所学的内容,能够灵活的运用列竖竖式的方式计算两位数以及三位数乘以一位数的方法,并且强调学生在计算时一定要记得进位。第二部分是估算多位数乘一位数连续进位的相关

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    第四单元第02课时多位数乘一位数(不进位)的笔算人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    第四单元第02课时多位数乘一位数(不进位)的笔算人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    大小:75M  |  页数:27页

    这是一套关于第四单元第二课时多位数乘一位数不进位的笔算人教版小学数学三年级上册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含27张幻灯片。简单的乘法,我们可以通过口算的方式来进行,但有一些困难的乘法还是需要通过笔算来进行。这份演示文稿就从四个部分展开多位数乘一位数不进位的笔算方法。第一部分是课前导入,这一部分主要引导学生通过复习我们上节课所学的口算方法。第二部分是不进位的口算多位数乘一位数

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    第六单元第05课时求比一个数多(少)百分之多少的数是多少人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    第六单元第05课时求比一个数多(少)百分之多少的数是多少人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:27页

    这是一套与求比一个数多百分之多少的数是多少有关的演示文稿,包含27张幻灯片。在课堂的开始,教师首先为学生们展示了与同学生活息息相关的购物场景,让他们在回忆生活场景的过程中理解知识的应用,从而引出新知。同时,教师为学生展示相关数学问题,引导学生仔细阅读题目并找出关键信息,从而明确问题的解题步骤,掌握多种解题思路,并且理解数量之间的关系,从而真正掌握本堂课的新知。

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    第六单元第03课时除数接近整十数的除法(一)四年级数学上册人教PPT课件含教案

    第六单元第03课时除数接近整十数的除法(一)四年级数学上册人教PPT课件含教案

    大小:6M  |  页数:25页

    这是一套关于人教版数学四年级上册第六单元第3课时除数接近整十数的除法(一)的PPT课件,一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握除数接近整十数的除法计算方法,学会正确笔算,熟练的确定商的位置,并能运用该知识解决实际问题,同时通过自主探究、小组合作等方式,引导学生经历除数接近整十数的除法试商过程,培养学生的观察、分析、推理能力和解决问题的能力。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。

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    第二单元第1课时轴对称的再认识(一)北师大数学五年级上册PPT课件含教案

    第二单元第1课时轴对称的再认识(一)北师大数学五年级上册PPT课件含教案

    大小:31M  |  页数:23页

    这是一套适用于教学北师大数学五年级上册第二单元第1课时轴对称的再认识(一)的PPT课件模板,共计23页。本套PPT首先清晰罗列了三个维度的学习目标,并详细剖析了本节课的教学重点与难点,为整个教学活动提供了明确的导向;接着进入课前准备环节,通过生动的导入情境引发学习兴趣,并借助知识回顾帮助学生激活已有认知基础,为新课学习做好充分铺垫;然后系统性地将内容划分为三个递进的学习任务,任务一“平面图形中的

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    第1课时生活中的比(一)北师大数学六年级上册第六单元PPT课件含教案

    第1课时生活中的比(一)北师大数学六年级上册第六单元PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:30页

    这是一套关于北师大数学六年级上册第六单元第1课时生活中的比(一)的PPT课件,一共包括30张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,能够求解比值,初步理解比与分数、除法的关系,同时通过观察、比较、讨论等活动经历,具体情境中抽象出比的过程,体会认识比的必要性,培养学生的观察力和分析问题的能力。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为经历从具

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    第四单元第2课时11~20各数的组成和读法一年级数学上册人教PPT课件含教案

    第四单元第2课时11~20各数的组成和读法一年级数学上册人教PPT课件含教案

    大小:13M  |  页数:21页

    这是一套关于人教版数学一年级上册第4单元第2课时11~20各数的组成和读法的PPT课件,一共包括21张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生正确数出11~20个数,知道这些数的顺序和大小,理解各数的组成,掌握读数的方法,并通过摆小棒、拨计数器等操作活动,培养学生的动手操作能力和观察能力,让学生经历从具体到抽象的认知过程。该套PPT从两个方面展开11~20个数的组成和读法的这一节课程。第一部分为认识

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    Unit 11 第3课时Grammar Focus 4c 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 11 第3课时Grammar Focus 4c 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:33页

    这是一套与Unit 11第3课时Grammar Focus -4c九年级英语全一册有关的PPT,总共33页。本堂课教师采用了多种教学方法,包括情境创设法和任务驱动法等,为学生创设与生活实际相贴近的课堂情景,让学生应用所学来表达自我,从而增强他们语言运用的真实性。此外,给不同层次的学生布置不同水平的语言任务,并要求学生互相合作、共同完成课堂任务,例如编写对话和问题讨论等,从而培养学生的合作能力,激

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    总复习第2课时数与代数(二)北师大数学四年级上册PPT课件含教案

    总复习第2课时数与代数(二)北师大数学四年级上册PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:37页

    这是一套关于总复习第二课时数与代数二北师大数学四年级上册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含37张幻灯片。在完成一个阶段的教学之后,教师会根据学生的情况开展总复习,引导学生搭建知识框架,回忆我们所学的整体内容,把所有内容进行融会贯通。这份演示文稿主要从五个部分对小学数学四年级上册数与代数总复习进行展开。第一部分主要引导学生自己说出自己在本单元当中所学到的内容,包括数与代数、乘法、

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    总复习 第2课时 数与代数(二)北师大五年级数学上册PPT课件含教案

    总复习 第2课时 数与代数(二)北师大五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:28页

    这是一套关于北师大数学五年级上册总复习第2课时数与代数(二)的PPT课件,一共包括28张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生系统梳理本单元“数与代数”板块中方程、倍数与因数、分数的意义及运算等核心知识点,形成清晰的知识网络,能熟练运用方程解决实际问题,准确找出等量关系并列出方程,同时通过“知识梳理—例题精讲—分层练习—拓展应用”的教学流程,引导学生自主回顾、归纳总结,提高学生的知识整合能力。该套

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    第四单元第13课时分数和小数的互化五年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元第13课时分数和小数的互化五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:32页

    这是一套与分数和小数的互化五年级数学下册有关的PPT,总共32页。本堂课通过复习导入的方式来引导学生回顾已学知识,也能够加强学生对新旧知识之间的联系,顺利地引入新课内容。同时,通过引导学生探究新知,在课堂活动中了解和掌握知识,并在巩固练习中加深对知识的理解,从而实现知识的内化,这能够有效培养他们的自主学习能力和知识应用能力。这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是学习目标,学生一方面可以掌握分数

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    第四单元第01课时分数的产生和意义五年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元第01课时分数的产生和意义五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:31页

    这是一套与分数的产生和意义有关的演示文稿,包含31张幻灯片。在本节课的教学过程中,教师可以为学生创设多种课堂活动,使学生在观察和操作的过程中了解分数的产生过程,感受到分数的重要性,也能够有效培养他们的动手操作能力。同时,在教学过程中,学生们可能在理解分数概念的过程中有一定困难,教师应给予相应指导和帮助,通过针对性的练习来加深他们对知识的掌握。这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是

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    第四单元第08课时最大公因数的应用五年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元第08课时最大公因数的应用五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:29页

    这是一套与最大公因数的应用五年级数学下册有关的演示文稿,包含29张幻灯片。本节课教师为学生创设了多种数学情境,让学生在具体的课堂情境中解决数学问题,不仅能够激发他们学习数学的兴趣,也可以培养学生的动手操作能力。此外,教师可以组织学生进行小组合作,共同解决问题,探讨不同的解决方案,促进思想的交流,也有利于培养他们的团队合作意识。这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是课前导入,该模板

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    第四单元第11课时最小公倍数的应用五年级数学下册PPT课件含教案

    第四单元第11课时最小公倍数的应用五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:6M  |  页数:29页

    这是一套与最小公倍数的应用五年级数学下册有关的PPT,总共29页。本堂课教师主要以提问的方式来引导学生思考并分析问题,使学生能够逐步地发现知识与问题之间的联系,从而培养他们的探究意识和激发他们的探索欲。此外,通过针对性的练习题,让学生在实践中巩固所学知识,并且提高对知识的掌握度。最后,引导学生总结和归纳求证的方法和规律,帮助他们形成完整的知识体系。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标

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    第六单元第05课时分数加减法的应用五年级数学下册PPT课件含教案

    第六单元第05课时分数加减法的应用五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:6M  |  页数:28页

    这是一套与分数加减法的应用五年级数学下册有关的演示文稿,包含28张幻灯片。在本节教学过程中,教师首先通过回顾复习的方式来帮助学生进一步巩固已学知识,也能够顺利引出新知内容。其次,通过引导学生分析和回答相应问题,共同对本节课的新知进行归纳和总结,这不仅能够培养学生自主学习的能力,也能够加强他们对知识的理解。最后,通过呈现针对性的练习题,及时巩固知识,也提高他们解决问题的能力。这份PowerPoin

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    第1课时两位数加两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第1课时两位数加两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:19页

    这是一套与两位数加两位数口算人教版三年级数学有关的PPT,总共19页。由于学生拥有口算和笔算方法的基础,教师可以通过展现几种不同的方法让他们体会到口算与笔算之间的不同,从而选择适合他们的方法进行计算。此外,通过反复的练习后,学生能够根据数学题型来选择合适的计算方法,并且更加熟练地运用教师所教授的解题思路进行答题,使他们在做题过程中思路清晰和连贯。

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    第2课时两位数减两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第2课时两位数减两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:21页

    这是一套与两位数减两位数口算人教版三年级数学有关的演示文稿,包含21张幻灯片。由于学生们已经学习了两位数加两位数的口算,在这一基础上,他们很容易理解两位数减两位数的口算方法,并且能够正确运用该方法进行口算。而在经历探索知识和与他人交流讨论的过程后,他们能够体会到计算方法的多样化,这不仅培养了他们的合作交流能力,也发展了他们的口算能力和解决问题的能力。

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