-
部编版九年级英语上册I used to be afraid of the dark第一课时PPT模板
大小：9M | 页数：19页这是一个关于《I used to be afraid of the dark》的PPT模板。《I used to be afraid of the dark》是部编版九年级英语上册第一课时的学习内容。通过学习这部分内容，不仅能够学习到许多新的单词，语法的相关知识，同时还能够了解不同动词、形容词的使用规则和相关的技巧，通过计算题、填空题等练习题的方式进行复习，查找问题，进一步巩固所学的知识点。通过
部编版九年级英语上册How can we become good learners第一课时PPT模板
大小：30M | 页数：22页这是一个关于《How can we become good learners》的PPT。《Howcan we become good learners》是部编版九年级英语上册第一课时的学习内容。通过学习这部分内容能够学习过去式、现在式和将来式等语法的运用，学习新的单词，再通过作业的方式，复习这些单词和语法，从而能够更深层次地掌握对于英语的运用。通过这个ppt，我们将共同了解关于《How can
人教版七年级英语下册What did you do last weekend第一课时PPT模板
大小：19M | 页数：42页这是一套关于人教版七年级下册英语《What did you do lastweekend》第一课时的PPT模板，共计42页。本节课是学习《What did you do last weekend》这一单元的第一节课，因此在导入环节设计了自由讨论的活动内容来引导学生自主交流周末生活，进而引出本单元的教学主题。通过学习PPT模板展示的内容，可以掌握感叹句等句式的语法知识以及相关英文单词的使用注意事项。
- 含讲稿
初中学生初一新生开学家长会PPT
大小：13M | 页数：22页这是一套与初一新生开学家长会有关的PPT，总共22页。由于初一学生首次踏入初中阶段，他们难免会存在不同方面的问题，通过召开初一新生开学家长会，教师可以呼吁家长，与学校形成合力，共同引导和教育孩子，各科的学科老师也应当与家长进行详细沟通，包括各学科的学习特点和学习方法，使家长对学生的学习上心，同时，班主任老师也应当向家长们汇报班级的总体情况，从而统一思想、携手共行，为孩子们提供更好的教育。
开学收心指南PPT初一升初二
大小：12M | 页数：30页这是一套开学收心指南的ppt模板，共计39页。少年儿童容易受外界环境的影响，经过一个漫长的寒假/暑假，在校学习期间养成的习惯可能已经被打破，因此在新学期开始前为学生上好开学第一课，帮助学生收心回到学校中至关重要。这是某小学五年级一班的开学主题班会，目的是帮助学生尽快从散漫的假期生活中走出来，回归到学习生活当中。
- 含讲稿
小学四年级新学期开学家长会PPT
大小：23M | 页数：27页这是一套小学四年级新学期开学家长会的PPT模板，共计28页。中小学阶段是世界观和人生观形成的关键时期。学校和家长应共同努力，根据儿童的特点对其进行教育。仅仅依靠任何一方的力量都是不够的。只有将学校教育与家庭教育结合起来，儿童才能得到改善。对于家长来说，家长会也可以更好的从教师那里了解孩子的学习情况和平时的表现。对于孩子来说，父母参加自己的家长会意味着他们重视自己，可以让孩子知道他们在父母心中的地
- 含讲稿
四年级新学期开学季家长会PPT
大小：16M | 页数：28页这是一套有关于四年级新学期开学季家长会PPT课件模板，共计使用了27张幻灯片。"新学期，新气象"，而由于假期过长，孩子们经常会在假期养成一些不好的习惯，所以在新学期开始的时候，学校会展开家长会和班会来督促同学们制定详细的新学期计划，并督促他们改掉假期的坏习惯。此PPT模板内容主要是有关于家长会的具体内容和新学期的教学方案等等内容。
- 含讲稿
二年级开学家长会PPT免费下载
大小：14M | 页数：26页这是一套关于二年级开学家长会的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含26张幻灯片。教师与家长的积极沟通是教师工作的主要任务之一，而教师除了可以通过线上联系的方式与家长反映学生的情况外，还可以通过家长会的方式来向家长汇报班级情况以及班级安排。家长会的方式也往往比线上沟通的方式更加高效。因此，家长会是学校经常采用的一种紧密联系家校关系的方式。
- 含讲稿
六年级毕业班开学家长会PPT模板
大小：11M | 页数：22页这是一道关于六年级毕业班开学家长会的PPT模板，共计21页。对六年级的毕业班同学开展家长会，能够齐心协力地帮助小学生更好的成为初中生。家校同心协力，携手守护学生的成长。PowerPoint开篇说明了开展此次家长会的目的，运用幻灯片对上学期班级的情况进行了回顾，对六年级下册的关键作用进行了说明。通过演示文稿所展示的内容，可以让家长和老师进行经验的交流和讨论，一起携手共建，守护孩子。
- 含讲稿
一年级新生见面会欢迎新同学主题班会PPT含讲稿
大小：17M | 页数：18页这是一套关于一年级新生见面会欢迎新同学主题班会的PPT课件，一共包括17张幻灯片。该套PPT从四个方面展开一年级新生见面会。第一部分为初次认识，该部分首先设置了一个破冰游戏，让学生跟着节奏说出自己的名字和想说的话，接着让学生进行自我介绍，可以以小组为单位，组员之间相互认识，最后通过名字滚雪球的游戏方式，引导学生有意识的记住彼此之间的名字。第二部分为初步了解，该部分主要是以游戏的方式帮助学生加强小
开学防疫指南PPT
大小：29M | 页数：24页这是一套关于介绍开学防疫指南的PPT，共计24张。伴随着新冠疫情的变异，已经变成了传播更为迅速的德尔塔病毒，而学习作为人口密集的地方，更应该注意疫情防控，将危险扼杀在摇篮里。刚经历暑假，人口出现了大规模的流动，有的同学外出游玩，有的同学去异地找父母，在这一过程中就容易因接触人口过多，存在风险。所以，对于外地反校的同学，我们要做好隔离、核酸检测，这不仅是对自己负责也是对身边人负责。
开学收心会ppt
大小：7M | 页数：23页这是一套开学收心会PPT模板，共计23页。新学期即将到来，我们将告别短暂的寒假时光。虽然假期不算太长，但是我们也收获了不少，比如满满的压岁钱、充足的体重和难得的休闲时光。而现在必须要收敛起玩心，准备迎接新学期的挑战，不断地用知识去充实自己的学习时光。努力克服学业道路上的种种难关，将学习作为现在的重中之重，正如做人不能忘本，做学生不能忘学业。希望在新的学期，能够学会去改正不良的学习习惯，不断地自我
开学防疫教育ppt
大小：29M | 页数：25页这是一篇关于中小学校开学防疫教育的PPT模板，全篇共计25页。虽然疫情防控存在一定的困难，但现阶段疫情已经得到了有效控制。在疫情防控方面，除了进行新冠疫苗接种，我们还应当加强自身的防疫认知，做好个人防护，坚持佩戴口罩，尽量不去人群密集处，养成良好的个人卫生习惯，遵守公共场所的防疫规定。疫情并未完全结束，防疫工作不可松懈。
开学教育PPT模板
大小：16M | 页数：25页开学教育PPT模板采用黑板背景，彩色粉笔字体风格，马上就要开学了，欢迎返回校园，新学期，新起点，新开始。
开学季PPT模板
大小：14M | 页数：24页各位童鞋，开学季到了，你们的暑假作业和功课做完了吗，即将开学，你们开心不开心，惊喜不惊喜，刺激不刺激，新学期，新规划，新起点，新希望，加油，你是最棒的！！！
开学心理疏导ppt
大小：19M | 页数：28页这是一套关于秋冬季节常见传染病预防知识的PPT，共计28张。秋冬季节，气温较低，天气干燥，空气中粉尘、柳絮等物质飞舞，这个时候吸入到肺部就容易引发呼吸性疾病。体质较虚的人也极容易在这个季节手脚冰凉。学生的抵抗力相较于成年人而言更差一些，学校环境也肯定没有家里环境那么好，所以，在进入秋冬季节后，同学们更要注意防寒保暖，加强锻炼。
开学季ppt模板
大小：45M | 页数：25页这是一套关于开学季的PPT模版。炎炎夏日就要过去了，马上就要迎来新的学习生活了。所以我们就要打起浑身的精神，应该要告别一个暑假生活的懒散，把努力学习的口号喊响，然后把所有的精力都投入到学习中去。把勤奋的旗帜高高升起，树立发奋图强的目标。立下一个恢宏的志向，让自己遨游在知识海洋的海洋里，把自己变成一块海绵，孜孜不倦的吸取知识，打扮自己的人生。
开学防疫教育ppt
大小：33M | 页数：24页这是一套关于中小学开学防疫教育的PPT模板，共计24页。疫情防控与我们每一个人的生命健康息息相关，尤其是免疫力相对低下的未成年人群。面对疫情，我们应当依法科学防控，从细节做起，加强学习疫情相关的防控知识，依法传播运用疫情防控知识，使自己和家人尽可能的远离病毒和细菌，远离疫情，从而保护自己和家人的生命健康。
开学心理疏导PPT
大小：49M | 页数：27页这是一套关于介绍开学心理疏导的PPT，共计26张。在这秋高气爽的九月，学子们通过自己的努力即将踏入高中的校园，开始一段崭新的学习生涯。较之前的初中小学生活不同，高中大部分都是采取寄宿制，学生们需要在校培养自己的独立能力。学习上，无论是难度还是压力都比之前要大的多。很多的新生在前期会有很明显的不适应，这时候及时的疏导就尤其重要。
预防医院感染岗位培训第一课时PPT
大小：6M | 页数：27页这是一套预防医院感染岗位培训第一课时的PPT模板，共计28页。培训是医院人力资源开发的最基本方式。虽然医院每年投入大量人力物力进行培训，在医院内外组织各种培训，员工积极参与学习，但仍存在许多问题。例如，医院的培训管理有培训但没有管理，投入但没有显著产出，需求没有满足，有针对性但不完整，没有良好的主动学习指导等等。因此，只有基于员工自我评估需求和培训组织人通过任务分析和人员分析确定的有需求的培训才
