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《写作:学习缩写》部编语文九年级上PPT课件含教案

  • 记叙文写作指导ppt课件

    记叙文写作指导ppt课件

    大小:11M  |  页数:36页

    这是一个关于记叙文写作指导的PPT课件。其实关于写作这个问题,是很多学生很头疼的问题,也让很多家长无从下手,不知道该从什么方向进行一个有效的指导。其实,写作说难不难,说不难也难。这需要我们平时有足够的积累。就好比在作文中同一句话用不同的形容词来表述,都需要我们平时的积累。一旦量变足够促使发生质变,那么我们写作就会思如泉涌了。我们将在这个PPT教会大家。

  • 公文写作技巧培训课件PPT

    公文写作技巧培训课件PPT

    大小:17M  |  页数:23页

    这是一套有关于公文写作技巧培训PPT课件模板,共计使用了23张幻灯片。现代公文主要指的是由国家的相关机关颁布的一些比较规范且具有法定效力的文书,而现代公文主要用于一些领导管理和公务活动。现代公文也包括了一些公务用书以及相关组织制定的公文书等等内容。此PPT模板内容主要向我们详细的讲述了有关于公文的写作手法以及公文的主要分类。

  • 公文写作培训PPT课件

    公文写作培训PPT课件

    大小:22M  |  页数:57页

    这是一套公文写作培训的PPT模板,共计57页。公文写作有规范的流程,在写作准备期间应该有充足的思想准备,也就是作者的理论素养、政策水平的准备。主要需要对内容和材料进行实现的准备,围绕主题和所采用的观点和材料,做到去粗取精、去伪存真的甄别优选,对其使用的用词和语言勾勒出一个大体的轮廓,并根据阅读对象的特点有所侧重地进行表达。

  • 公文写作ppt课件下载

    公文写作ppt课件下载

    大小:27M  |  页数:33页

    这是一套有关公文写作PPT课件模板,共计34页。公文写作不仅应用于比较正式的场合,在我们生活中的通知、公告中也有比较广泛的运用。所以学习公文写作是比较重要的,在我们现在的语文学科的学习中也有对于公文写作的学习,应用文也是高考语文写作中的一大考点。PPT模板内容中阐述了有关"学习公文写作,强化能力提升"主题课的相关内容。学习该PPT模板的内容,有利于帮助我们进一步了解公文写作。

  • 含讲稿
    公文写作基础培训课件PPT含讲稿

    公文写作基础培训课件PPT含讲稿

    大小:2M  |  页数:72页

    这是一套与公文写作基础培训有关的演示文稿,包含72张幻灯片。公文写作在人们的日常生活和工作中有着重要作用,能够帮助人与人之间传递重要信息、达到有效沟通和解决问题的目的。因此,不管是上级和下级的沟通,都需通过公文来传递,从而保证工作的顺利进行。同时,高水平的公文也能够展现一个人的专业素养,通过公文写作的培训,能够进一步提升员工的职业形象和企业的竞争优势。

  • 含教案
    第十三章内能单元复习课件人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    第十三章内能单元复习课件人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:18M  |  页数:26页

    这是一套关于内能的PPT课件,使用PowerPoint制作。内能是热力学中一个极其重要的物理量,它代表了物体内部微观粒子热运动的能量总和。掌握内能的概念和性质,对于理解物体的热现象、进行热力学分析以及开发能源利用技术都具有重要意义。内能的变化与物体的温度、体积和物质的量等密切相关,通过研究内能的变化规律,可以揭示物体热现象的本质,为热力学理论的发展奠定基础。同时,内能也是能源利用和转换过程中的关

  • 含教案
    第二十章电与磁单元复习课件人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    第二十章电与磁单元复习课件人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:45M  |  页数:47页

    这是一套关于人教版物理九年级全一册第二十章电与磁单元复习课件的PPT ,一共包括47张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生进行系统的复习,加深对本单元重点知识的理解和记忆,能够运用所学知识解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。该套PPT从五个方面展开电与磁单元复习这一节课程。第一部分为教学目标。第二部分为思维导图,以思维导图的学习方式,帮助学生对本单元的重点知识进行梳理。第三部分为知识梳理

  • 含教案
    课题1 化学与人体健康(第2课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    课题1 化学与人体健康(第2课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    大小:23M  |  页数:30页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题1化学与人体健康(第2课时)的PPT课件,一共包括30张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生了解人体所需六大营养素的功能,理解“合理膳食”的核心原则,了解药物的分类,掌握安全用药的基本常识,同时通过本节课程的学习培养学生信息提取与分析的能力,学会用化学知识评估饮食合理性。该套PPT从两个方面展开。第一部分为合理膳食,该部分首先介绍了食物中的营养物质,包括水、糖

  • 含教案
    课题1 化学与人体健康(第1课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    课题1 化学与人体健康(第1课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:33页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题1化学与人体健康(第一课时)的PPT课件,一共包括33张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握钙、铁、碘、锌四种核心元素的生理功能、缺乏时的典型症状及主要食物来源,了解元素摄入的“适量原则”,通过本节课程的学习,培养学生提取分类归纳的能力,学会从化学解读健康数据,学会选择均衡饮食,将化学知识转化为生活实践能力。该套PPT从两个方面展开本节课程的学习。第一部分

  • 含教案
    金属的化学性质(第2课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    金属的化学性质(第2课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    大小:26M  |  页数:31页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题2金属的化学性质(第2课时)的PPT课件,一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生深刻理解金属活动性顺序的本质含义,熟练且准确的背诵金属活动顺序表,能够准确运用金属活动顺序判断金属与酸、盐溶液发生置换反应的可能性,熟练书写相关的化学方程式,并准确描述实验现象。该套PPT从两个方面展开课题2金属的化学性质(第2课时)的这一节课程。第一部分为金属活动性顺

  • 含教案
    课题2 化学与可持续发展人教九年级化学下册PPT课件含教案

    课题2 化学与可持续发展人教九年级化学下册PPT课件含教案

    大小:16M  |  页数:34页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题2化学与可持续发展的PPT课件,一共包括34张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生知道“可持续发展”的核心内涵,理解化石燃料的利弊,了解新能源的优势及化学在新能源开发中的作用,通过分析案例,培养学生问题,分析与分析逻辑推理的能力,从化学角度寻找解决方案,同时通过本节课程的学习,激发学生的社会责任感,认同“可持续发展”的理念,愿意在生活中践行环保活动,培养“绿色生

  • 含教案
    金属的化学性质(第1课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    金属的化学性质(第1课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    大小:71M  |  页数:26页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题2金属的化学性质(第1课时)的PPT课件,一共包括26张幻灯片。该套PPT从两个部分展开课题2金属的化学性质(第1课时)的这一节课程。第一部分为金属与氧气的反应,该部分通过回顾金属与氧气的反应,引导学生写出化学方程式并引导学生对比总结不同金属与氧气反应的难易程度不同,由此初步判断金属活动性。第二部分为金属与稀盐酸、稀硫酸的反应,该部分通过金属与稀盐酸、稀硫酸的

  • 含教案
    Unit 3  第6课时 (SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 3 第6课时 (SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:29M  |  页数:38页

    这是一套与Unit 3第6课时(Section B 3a-Self Check)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含38张幻灯片。通过本堂课的学习后,同学们不仅能够掌握本单元的重点词汇和运用核心句型来进行礼貌的请求和回应,也能够了解中西方在礼貌用语上的文化差异。此外,通过本节课与小组成员之间的合作学习,同学们能够积极参与到课堂的讨论、交流和展示活动当中,这不仅能够提升他们的口语交际能力,也能

  • 含教案
    Unit 4 第3课时 (Section A Grammar Foucus-4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 4 第3课时 (Section A Grammar Foucus-4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:32页

    这是一套与Unit 4第3课时(Section A Grammar Foucus-4c)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共32页。本堂课主要围绕“外貌与性格的成长变化”进行展开教学,教师通过听力、阅读和口语的各方面教学,来帮助学生实现知识的迁移,从而达成本堂课的教学目标。此外,通过完成本堂课的多项练习,同学们能够掌握相应的听力、阅读和写作技巧,从而提升各方面的能力。同时,通过本课学习后,学生

  • 含教案
    Unit 4 第4课时 (Section B1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 4 第4课时 (Section B1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:53M  |  页数:28页

    这是一套与Unit 4第4课时(Section B1a-1e)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含28张幻灯片。通过本堂课的学习后,同学们能够熟练掌握书信写作的规范格式并在写作中准确应用,也可以在通过本单元的知识检测后明确自身的知识薄弱点,及时进行查漏补缺。此外,在指导学生在书信写作的过程中,教师应当鼓励同学们通过文字来传递情感,学会用英语来表达自己的真实想法,也能够培养积极向上的人生态度。

  • 含教案
    Unit 4 第5课时 (Section B 2a-2f )人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 4 第5课时 (Section B 2a-2f )人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:31M  |  页数:39页

    这是一套与Unit 4第5课时(Section B 2a-2f )人教九年级英语全一册有关的PPT,总共39页。本节课教师首先通过小组竞赛的形式来激发学生参与课堂的热情,同时实现知识的巩固与应用。其次,教师设计了“成长变化”的课堂主题,让同学们在完成相应任务的过程中运用本单元的知识,并在与小组成员合作的过程中互帮互助、共同进步,从而培养他们的知识应用能力和团队协作能力。最后,让同学们展示自己的写

  • 含教案
    Unit 4 第6课时 (Section B 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 4 第6课时 (Section B 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:14M  |  页数:29页

    这是一套与Unit 4第6课时(Section B 3a-Self Check)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含29张幻灯片。本堂课教师设计了“单元综合测评”的教学任务,让学生在完成任务的过程中准确运用单元知识,达到听力、阅读和写作进一步提升的目的。其次,鼓励学生参与到“单元成果答辩会”的课堂活动,引导学生围绕他们的作品用英语表达自己的创作思路和知识运用亮点,提升他们的语言表达能力。最后

  • 含教案
    Unit 1 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 1 第1课时 (Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:47页

    这是一套与Unit 1第1课时(Section A 1a-2d)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含47张幻灯片。通过本堂课的学习后,同学们不仅能够掌握本课的核心词汇,并能在正确的语境中正确使用。同时,本节课教师引导学生围绕“英语学习方法”的主题进行简单的对话交流,并通过听对话和阅读文本来获取英语学习的方法,使他们的听力理解和阅读理解能力都可以进一步提升,也可以认识到掌握正确学习方法的重要性

  • 含教案
    unit 1 第2课时 (section A a 3a-3b)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    unit 1 第2课时 (section A a 3a-3b)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:78M  |  页数:34页

    这是一套与unit 1第2课时(section A a 3a-3b)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共34页。在本堂课的教学过程中,教师首先运用任务驱动教学法来给同学布置递进式的任务,让他们在完成任务过程中探究文本信息,也能够进一步巩固语言知识。此外,将学生分成小组,教授他们“略读”和“寻读”的阅读方法,引导他们通过阅读技巧来完成阅读习题,提升阅读理解能力。最后,引导学生认识到科学学习方法的

  • 含教案
    Unit 1 第3课时 (Grammar Focus -4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 1 第3课时 (Grammar Focus -4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:33页

    这是一套与Unit 1第3课时(Grammar Focus -4c)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含33张幻灯片。本节课教师首先通过语法学习与实践来让学生感受到语法知识的重要性,学会准确表达自己的想法,从而增强他们运用英语交流的信心。此外,引导学生结合自身的学习经历,在小组对话中询问和回答他人的问题,并能够在写作任务中清晰地介绍自己的学习策略,从而提高他们的语言综合运用能力。最后,鼓励学

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