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如何完美的实现团队合作培训课件PPT
大小：7M | 页数：21页这是一套如何完美的实现团队合作培训的PPT模板，共计22页。团队合作是一个过程，在这个过程中一群有能力和信念的人在一个特定的团队中为一个共同的目标相互支持。它将调动团队成员的所有资源和才能，减少不和谐和不公正。同时，它将适当地奖励那些真诚无私的奉献者。真正的团队合作的表现在于成员间密切合作、共同决策，在决策前听取相关意见，将相关任务与他人意见联系起来等等。
作业标准化(SOP)流程图制作规范PPT课件
大小：4M | 页数：42页这是一套作业标准化流程图制作规范的PPT课件，共计42页。流程指的是一项活动或者一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。我们可以通俗的把流程理解为为了实现一定的目标，以最高效的方式去做各项事情的顺序。在现代企业管理制度当中，流程是企业管理规范的一种重要的形式，企业在制定战略、组织架构内部管理时都按照严格的流程进行执行，以实现效益最大化。
儿童故事绘本长大以后做什么PPT课件
大小：13M | 页数：18页这是一套讲解儿童故事，长大以后做什么的PPT模板，选自儿童故事绘本，共计18页。每一个人可能在小的时候对于自己长大之后做什么，都充满着困惑，也充满了对未来的想象。有的人梦想以后做一名医生救死扶伤，有的人梦想成为宇航员在太空中遨游，有的人梦想称为一名老师教书育人。这些真挚的梦想背后，是一个个对未来充满希望的童心。
幼儿园保育员如何配合教师开展工作PPT课件
大小：1M | 页数：28页这是一个关于《幼儿园保育员如何配合教师开展工作》的PPT。幼儿园保育员通过配合教师的教学活动，能够更好地辅助教学活动的展开。保育员需要提前准备游戏的材料，配合教师做好玩具的卫生清洁，摆放游戏场地的准备、幼儿衣着的检查等等内容，排除与幼儿游戏活动无关的人和物。通过这个ppt，我们将共同了解关于幼儿园保育员如何配合教师开展工作的相关内容。
儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本PPT课件
大小：5M | 页数：8页这是一个关于《儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本》的PPT。《儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本》，讲述了一个仙人掌，他的梦想，他希望努力生长出像其他植物一样好看的树叶，但是通过跟蚯蚓的对话之后，他了解到了自己就是在生活当中最美的样子。通过这个ppt，我们将共同了解关于《儿童故事绘本仙人掌的梦想故事绘本》的相关内容。
儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事PPT课件
大小：10M | 页数：17页这是一个关于《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》的PPT。《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》，为我们讲述了许多小动物之间有趣的故事。通过学习《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》，能够帮助儿童了解不同动物的习性，了解动物的生活方式，在生活当中形成热爱动物，保护大自然的观念。通过这个ppt，我们将共同了解关于儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事的相关内容。
乘坐飞机必看的十大安全常识PPT课件
大小：14M | 页数：20页这是一套关于《乘坐飞机必看的十大安全常识》的PPT课件。飞机越来越多地成为人们日常生活旅行的重要出行工具之一。对于这样一个常用的交通工具，我们了解它多少呢?哪家航空公司最安全？乘飞机时哪个位置最安全呢？飞机上的安全防护工具有哪些？我们要如何在空难发生时自救呢？空难的平均发生频次怎么样？通过这个PPT，可以找到问题的答案。
教师心理健康培训及其维护PPT课件
大小：6M | 页数：48页这是一个关于《教师心理健康培训及其维护》的PPT。许多中小学教师存在心理疾病的概率高于正常群体，许多教师出现了心理压力过大、情绪问题、焦虑、职业倦怠等等心理问题，通过分析教师心理问题产生的主观原因和客观原因，帮助教师正确认识心理健康，正确面对压力，进行积极的情绪管理。通过这个ppt，我们将共同了解关于教师心理健康培训及其维护的相关内容。
部编版八年级物理上运动的快慢PPT课件
大小：40M | 页数：36页这是一部编版八年级物理上运动的快慢的PPT模板，共计37页。物质处于永恒的运动和相互作用中。物质运动与相互作用规律是物理学的核心内容，也是物理学研究的基础。在教学中，要关注联系学生的实际生活，采用多样化的教学方法，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生体验探索知识的过程，培养学生探索和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。
古筝培训古筝的起源流派定弦与转调课件PPT
大小：17M | 页数：22页这是一套“古筝培训古筝的起源流派定弦与转调课件”PPT模板，该PPT模板共分为七个部分。第一个部分该PPT模板介绍了古筝的起源；第二部分PPT模板对古筝的流派进行讲解；第三部分展示了古筝的构造；第四部分讲解了定弦与转调这两部分；第五部分是对于古筝的欣赏与介绍，其中包含着弹古筝的指甲使用与坐法；第六部分是指技法符号；最后一部分是演奏的姿势。
人教版八年级上册物理《声的利用》PPT课件
大小：7M | 页数：22页这是一个关于人教版八年级上册物理《声的利用》的PPT。通过学习这部分内容，能够了解如何利用声音，以及声音的作用。它既可以传递信息，同时也可以传递能量，向我们讲解了声音的内涵以及内容，如何进行回声测距，了解关于B超、彩超、超声波等相关内容。通过这个ppt，我们将共同了解关于人教版八年级上册物理《声的利用》的相关内容。
幼儿园保护牙齿守护健康教育课件PPT
大小：24M | 页数：26页这是一套幼儿园儿童卫生健康的讲座PPT模板，主题为保护牙齿、守护健康，主要讲解了儿童牙齿健康保护的相关知识，共计26页。人的一生有两次换牙的时期，第一次是幼儿时期长出乳牙，到了六七岁的时候，乳牙开始脱落，长出恒牙，恒牙会伴随我们的一生，需要我们好好呵护。但是很多人出现牙齿问题，却是因为日常不注意口腔卫生，没有养成良好的用牙习惯。
人教版六年级下册语文一夜的工作PPT教学课件
大小：9M | 页数：17页这是一套人教版六年级下册语文一夜的工作的PPT模板，共计17页。《一夜的工作》是由何其芳撰写的一篇记叙文。在陪同周恩来总理审阅手稿时，作者目睹了周恩来总理的夜班工作，赞扬了周恩来总理的辛勤工作和朴素的生活方式，并对周恩来总理表示钦佩和爱戴。本文简要地阐述了他为什么能够见证周恩来总理的工作，然后重点阐述了他通过手稿陪伴周恩来总理时的所见所闻，最后表达了自己的真实感受。
《乡村建设行动实施方案》专题课件PPT
大小：12M | 页数：24页这是一套适用于政府机构做有关于乡村振兴建设报告的PPT模板，主要内容是学习解读《乡村建设行动实施方案》，共计24页；乡村振兴和扶贫攻坚已然是近几年来相当火热的话题，缩小城乡贫富差距，追求共同富裕；政府也针对乡村振兴出台了许多的政策，如何分析解读和运用这些政策是一大难点，本套PPT在于分析解读《乡村建设行动实施方案》，提供给买方一个逻辑清晰、内容全面的方案解读。
初中物理人教版八年级上册《声的利用》PPT课件
大小：14M | 页数：23页这是一套适用于上课教学八年级下册《声的利用》的PPT课件，主要内容是通过知识引导、举例说明、知识拓展、习题练习对学生教学，巩固知识，共计23页；教学物理的课程，往往对于学生而言是十分抽象的，有时上课可能会让学生感觉到枯燥无味，在这种情况下，PPT教学能极大改善这个问题，提供图片和实验视频令学生上课注意力更加集中。
鲁教版八年级上册物理《声的利用》课件PPT
大小：5M | 页数：28页这是一套关于鲁教版八年级上册物理《声的利用》的PPT模板，共计28页。声的利用是指现代生活当中有关声的技术和知识的应用。本节课所学的知识与学生的日常生活息息相关，因此学习《声的利用》对他们来说是非常重要的。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以知道声能传递信息和能量以及相关应用，能够掌握速度的计算公式并解决有关回声定位的问题，了解什么是超声波和次声波。
人教版七年级下册《伟大的悲剧》PPT课件
大小：12M | 页数：19页这是一套“人教版七年级下册《伟大的悲剧》课件”PPT模板，该模板根据斯蒂芬·茨威格的作品《伟大的悲剧》这一课文，带领学生一步一步走进文中的世界。该PPT模板首先介绍了文中作者；紧接着预习课文，整体感知课文，理清文章主要人物；后将文章生字新词，重点词语整理出，以便于学生理解记忆；合作探究，分析文章所表达的情感；通过注音和释义从词语和段落中分析出文章主要内容和情感，最后以自由发言结束课堂。
初中语文人教版七年级下册《伟大的悲剧》PPT课件
大小：14M | 页数：21页这是一套关于初中语文七年级下册《伟大的悲剧》的PPT模板，共计21页。《伟大的悲剧》节选自历史特写集《人类的群星闪耀时》中的文章《夺取南极的斗争》，它由奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格所著。《伟大的悲剧》是茨威格借助斯科特探险队留下的底片、胶卷和日记等资料创作的，深入介绍了这支探险队伍在征服南极点的过程中的内心世界与文化精神。通过学习PPT模板展示的内容，感受悲剧和伟大的内涵，学习南极考察
急性脑卒中的急救知识培训PPT课件
大小：21M | 页数：37页这是一套急性脑卒中的急救知识培训的PPT模板，共计38页。每个人都有参与急救的可能性，因为没有人可以避免危急情况，甚至意外伤害。即使你没有生病，你的学习和生活环境也会面临突然发生的危险，需要利用你的知识帮助那些需要帮助的人，并努力让其他人脱离危险。特别是在这个随时可能发生事故的时代，我们都需要更加关注身边的人，尽全力帮助遇到危险的人。因此，学习一些急救知识是一件重要而有意义的事情。
部编版七年级生物下册青春期课件PPT
大小：24M | 页数：18页这是一套部编版七年级生物下册青春期的PPT模板，共计18页。生物学习对培养学生的科学素养具有重要作用。在条件等因素的影响下，以发展科技成果为目的的生物课外活动显然是不现实的。换句话说，在课堂上理解和掌握一些生物学知识。课后，学生有兴趣在自己的生活或休息中尝试一些生物科学实验，可以培养学生的科学素养，减少学生认为科学活动遥不可及的心理压力，培养学生自幼对科学研究的信心，使他们成为国家的中坚力量。
