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27.2.2相似三角形的性质人教九年级数学下册PPT课件含教案

  • 含教案
    Unit 1 第3课时 (Grammar Focus -4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 1 第3课时 (Grammar Focus -4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:33页

    这是一套与Unit 1第3课时(Grammar Focus -4c)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含33张幻灯片。本节课教师首先通过语法学习与实践来让学生感受到语法知识的重要性,学会准确表达自己的想法,从而增强他们运用英语交流的信心。此外,引导学生结合自身的学习经历,在小组对话中询问和回答他人的问题,并能够在写作任务中清晰地介绍自己的学习策略,从而提高他们的语言综合运用能力。最后,鼓励学

  • 含教案
    Unit 1 第6课时 (SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 1 第6课时 (SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:39页

    这是一套与Unit 1第6课时(SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共39页。本节课教师首先呈现与本单元重点知识相关的图片,并通过游戏的方式引导学生掌握核心词汇与句型,为后续的学习打下基础。同时,教师展示写作任务,并引导学生回答相应问题,帮助学生明确写作框架和注意事项。此外,将学生分成多个小组,让同学们进行小组互评修改,同学们在发现他人问题的同时,也

  • 含教案
    Unit 1 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 1 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:55M  |  页数:41页

    这是一套与Unit 1第4课时(Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共41页。在本堂课的教学过程中,教师运用了听力策略指导法、情境教学法和小组合作学习法等,通过引导学生观察图片内容来推测听力主题,并在听前教授学生正确的听力技巧,引导他们掌握正确的听力方法,从而提升听力效率。此外,教师创设了一系列的课堂情境,让同学们在真实的语境中运用所学词汇和句型,并与他人合作练习

  • 含教案
    Unit 3  第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 3 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:43M  |  页数:49页

    这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4课时 (Section B 1a-1e) 的PPT课件模板,共计49页,共包含八个完整的教学环节。课程开始通过Contents和Language goals明确教学目标和课程结构。在Lead-in部分创设亚运会情境,进行问路指路的自由对话热身

  • 含教案
    Unit 6 第6课时 (SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 6 第6课时 (SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:32页

    这是一套与Unit 6第6课时(SectionB 3a-Self Check)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共32页。本节课教师首先引导学生回顾本单元所学发明物的句型,这能够为后续的写作做好铺垫。其次,通过小组讨论的课堂活动,帮助同学们把握主要写作方向,并为接下来的写作提供内容上的素材准备。此外,教师呈现写作的思维导图并展示一篇典型例文,通过引导学生分析优秀范文,让他们掌握写作步骤和要点。

  • 含教案
    Unit 6 第3课时 Section A  (Grammar Focus-4c) 人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 6 第3课时 Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:50M  |  页数:41页

    这是一套与Unit 6第3课时Section A(Grammar Focus-4c)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共41页。本节课教师采用了多种教学方法,包括合作学习法、讲练结合法和情境教学法等,教师首先引导学生谈论生活中的发明来引入课堂内容,这不仅可以激发学生的学习兴趣,也能够让语法运用更有针对性。同时,在课堂教学中采用小组合作活动,使同学们在互助中完成课堂任务,也使他们对知识有更深入的

  • 含教案
    Unit 5 第3课时 (Section A Grammar Focus-4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 5 第3课时 (Section A Grammar Focus-4c)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:36页

    这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第3课时(Section A Grammar focus-4c)的PPT课件,一共包括36张幻灯片。设置该节课程的目的是带领学生学习核心单词,拓展被动语态“主语+be+过去分词+(because/ so…)”“should be+过去分词”的应用,同时通过本节课程的学习,引导学生从“认知材质”向“理性选择材质”进阶,将语言学习与生活实际紧密联系,提升

  • 含教案
    Unit 5 第6课时 (Section B 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 5 第6课时 (Section B 3a-Self Check)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:18M  |  页数:40页

    这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第6课时(Section B 3a—Self Check)的PPT课件,一共包括40张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生深化本单元的知识运用,能在真实场景中灵活调用所有核心词汇与句型,确保表达准确且符合语境,同时以小组为单位,完整展示单元主题项目,提高学生的成果输出能力,同时通过本节课程的学习,帮助学生树立“环保不是短期任务,而是长期习惯”的认知,

  • 含教案/课时练习
    语文人教版九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案

    语文人教版九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案

    大小:24M  |  页数:28页

    这是一套适用于进行语文人教版初中九年级上册课文《湖心亭看雪》教学的PPT课件动态模板,主要内容包括文章作者简介、文章意境赏析、文章内容释义等,共计27页;《湖心亭看雪》是明代作家张岱《陶庵梦忆》中的一篇,作者以景衬情,笔下的文章品读起来犹如深山幽兰,清新脱俗、淡雅清高,描写手法以白描为主,并蕴含作者对故国往事的怀念;

  • 含教案/课时练习
    语文人教版九年级上册周总理,你在哪里PPT课件含教案

    语文人教版九年级上册周总理,你在哪里PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:43页

    这是一套有关于语文人教版九年级上册《周总理,你在哪里》学习和培训PPT课件模板,共计使用了42张幻灯片。有那么一群人,他们是我们国家的领袖人物,也正是因为有他们才让我们国家变得越来越强大,人民的生活也越来越好。周总理用他独特的人格魅力和良好的人物形象赢得了人民的尊敬和爱戴,而今天我们要来学习的文章也是有关于周总理的生平事迹,文章的名字叫做《周总理,你在哪里》。

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    语文人教版九年级上册写作议论要言之有据PPT课件含教案

    语文人教版九年级上册写作议论要言之有据PPT课件含教案

    大小:53M  |  页数:57页

    这是一套适用于进行语文人教版九年级上册“写作议论要言之有据”的课文内容教学的PPT课件动态模板,主要内容包括写作议论文的结构、议论文论据的选择、优秀议论文赏析等,共计56页;写作议论文是高中写作的重要体裁,同时也是对学生思辨能力、阅读能力的考察,在考场上想要创作一篇优秀的议论文,离不开流畅的语言逻辑能力和广泛的知识面,只有结和这两项才能文思泉涌,创作优秀文章;

  • 含教案
    语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵PPT课件含教案

    语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵PPT课件含教案

    大小:61M  |  页数:47页

    这是一套与语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵有关的PPT演示文稿,总共46页。在学习诗歌朗诵的语文课程后,学生们能够分析诗歌中的意象,并领会诗歌的意境,这能够帮助他们在朗读的过程中体会诗人的情感,并感受诗歌的独特魅力。同时,教师也应当将朗诵的技巧教授给学生,包括重音和节奏等技巧,使学生能够把握好诗歌的基调,领会诗歌的韵律美。

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    语文人教版九年级上册写作观点要明确PPT课件含教案

    语文人教版九年级上册写作观点要明确PPT课件含教案

    大小:33M  |  页数:36页

    这是一套与语文人教版九年级上册写作观点要明确有关的演示文稿,包含35张幻灯片。当学生能够用坚定且清晰的角度来看待事物时,他们便能够独立地提出个人的见解和观点。通过此堂课的学习,学生们能够掌握简洁明了地提炼观点的方法,能够准确地表达自己的观点立场,避免在看待事物时观点模糊或不坚定的情况出现,这对于提升学生的思辨能力和自信心有着重要作用。

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    语文人教版九年级上册写作论证要合理PPT课件含教案

    语文人教版九年级上册写作论证要合理PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:72页

    这是一套与语文人教版九年级上册写作论证要合理有关的PPT演示文稿,总共71页。通过引导学生对于所示例文进行探究,他们能够掌握论证合理的方法,从而灵活运用多种论证方式,并提高他们的逻辑思维能力。由于学生在论证的过程中很有可能会出现逻辑混乱的现象,此堂课对于帮助学生培养严密和合理的论证思维有着重要作用,能够使他们通过论证方法来建构起结构严谨的文章。

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    20.1磁现象磁场人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    20.1磁现象磁场人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:34M  |  页数:37页

    这是一套关于人教版物理九年级全一册磁现象磁场的PPT课件,一共包括37张幻灯片。 设置该节课程的目的是帮助学生了解简单的词现象,知道磁极间的相互作用,并且了解磁体周围存在磁场,会用磁感线描述磁场。这套PPT从五个方面展开磁现象磁场这一节课程。第一部分为教学目标,该部分主要是从核心素养方面设定的教学目标,包括物理概念、科学思维、科学探究、科学态度与责任课标要求五个方面。第二部分为新课讲授,该套PP

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    15.2电流和电路人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    15.2电流和电路人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:17M  |  页数:31页

    这是一套关于电流和电路的PPT课件,使用PowerPoint制作。学生学习电流和电路具有重要意义。首先,电流和电路是电学中的基础知识,了解电流和电路有助于学生掌握电的基本概念和原理。其次,学习电流和电路可以帮助学生理解电路的基本分析方法,为后续学习电子工程、通信工程等相关学科打下基础。此外,通过研究电流和电路,学生还可以了解电流在实际应用中的重要作用,如电力传输、信息处理等,培养自己的实践能力和

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    15.3串联和并联人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    15.3串联和并联人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:10M  |  页数:22页

    这是一套关于串联和并联的PPT课件,使用PowerPoint制作。学生学习串联和并联电路具有重要意义。首先,串联和并联是电路连接的基本方式,了解这两种方式有助于学生掌握电路的基本结构和特点。其次,学习串联和并联电路可以帮助学生掌握电流、电压和电阻等基本物理量的计算方法,为后续学习复杂电路分析打下基础。此外,通过研究串联和并联电路,学生还可以了解电路在实际应用中的优化设计和故障排查方法,提高自己的

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    18.4焦耳定律人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    18.4焦耳定律人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:66M  |  页数:29页

    这是一套关于焦耳定律的PPT课件,使用PowerPoint制作。学生学习焦耳定律的重要性,那可是不言而喻的。焦耳定律是描述电流通过导体产生热量的基本规律,是电热学领域的基础。掌握焦耳定律,有助于学生深入理解电流的热效应,了解电能与热能之间的转换关系。这对于学生未来学习电力工程、电子技术以及能源利用等领域都具有重要意义。同时,焦耳定律的应用也广泛存在于生活和工业生产中,如电器的发热、电热器的设计、

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    19.3安全用电人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    19.3安全用电人教九年级物理全一册PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:30页

    这是一套关于安全用电的PPT课件,使用PowerPoint制作。学生学习安全用电的重要性,那可是至关重要的。安全用电不仅关乎个人和家庭的生命财产安全,更是社会稳定和公共安全的重要一环。掌握安全用电知识,有助于学生了解电能的潜在危险,从而在使用电器、进行电路维修和改造时,能够采取相应的防护措施,避免电气事故的发生。同时,学习安全用电也能培养学生的安全意识和责任感,使其在日常生活中更加注重用电安全,

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    口语交际讨论语文人教九年级上册PPT课件含教案

    口语交际讨论语文人教九年级上册PPT课件含教案

    大小:54M  |  页数:59页

    这是一套与语文人教版九年级上册口语交际讨论有关的演示文稿,包含58张幻灯片。通过此堂口语交际的学习,学生们能够初步了解讨论的重要作用,并掌握讨论的特点和规则。同时,在与他人讨论的过程中,学生们能够了解讨论在交流和学习中的重要价值,并且将与他人讨论的成果转化为实践,这能够进一步培养学生在实际讨论过程中遵循讨论的规则和提升他们有效表达的能力。

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