这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第2课时 (Section A 3a-3c)的 PPT课件模板,共计40页,共包含八个主要部分:第一部分“Lead-in”通过歌曲导入,激发学生对中秋节主题的兴趣;第二部分“Pre-reading”引导学生进行读前预测,讨论中秋节的常见元素并简要介绍嫦娥奔月等传统故事,
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第4课时 (Section B 1a-1d) 的PPT课件模板,共计32页,以元宵节为主题融合了语言学习与文化渗透。第一部分“Lead-in”通过视频直观导入元宵节主题,激活学生背景知识;第二部分“Pre-listening”聚焦词汇铺垫与主题讨论,引导学生学习 “mu
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 “I think that mooncakes are delicious!”第5课时 (Section B 2a-2e) 的PPT课件模板,共计42页,共分为八个主要部分:第一部分“Lead-in”通过观看春节视频进行导入,激活学生已有图式;第二部分“Pre-reading”通过讨论春节习俗和学习关键词汇为阅读做好语言与背景知识铺垫,并引导学
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit2 I think that mooncakes are delicious! 第6课时Section B 3a-Self Check的 PPT课件模板,共计45页,共分为七个主要部分:第一部分“Lead-in”通过展示中国传统文化的元素进行课程导入;第二部分“Pre-writing”通过辨识古诗词引出了春节、元宵节、端午节和中秋节四大传统节日,引导
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第3课时 (Section A Grammar Focus-4c) 的PPT课件模板,共计41页, 内容结构清晰,共包含六个主要部分:第一部分“Lead in”通过提问中国传统节日的故事,自然导入本课语法主题;第二部分“Grammar”是核心环节,系统讲解了宾语从句
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第2课时 (Section A 3a-3b) 的PPT课件模板,共计48页,分为八个主要部分。课件开头以“Lead-in”引入主题,通过提问学生游乐园经历和喜欢的游乐项目激发兴趣;随后进入“Pre-reading”环节,引导学生观察图片、预测对话
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3课时 Section A (Grammar Focus-4c)的PPT课件模板,共计40页,分为六个部分。开头“Lead-in”部分通过视频和例句回顾宾语从句的基本概念,系统梳理其三大要素,为新课做好铺垫。随后进入“Grammar”部分,
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1课时 (Section A 1a-2d) 的PPT课件模板,共计52页,分为八个部分。课程开篇通过Contents和Language goals明确展示了本单元的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四维目标。Lead-in部分以视频和情境引
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5课时 (SectionB 2a-2d)的 PPT课件模板,共计46页,分为八个主要部分,开头“Lead-in”部分通过多个真实情境引导学生思考并讨论如何礼貌地提出请求,激发学习兴趣。“Pre-reading”组织学生讨论哪些场合需要礼貌请求,
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4课时 (Section B 1a-1e) 的PPT课件模板,共计49页,共包含八个完整的教学环节。课程开始通过Contents和Language goals明确教学目标和课程结构。在Lead-in部分创设亚运会情境,进行问路指路的自由对话热身
这是一套与Unit 4第2课时(Section A 3a-3c)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含34张幻灯片。在本堂课的教学过程中,教师首先通过“快速问答”来复习上节课内容,并通过展示昆虫的图片进行提问,从而激发学生阅读兴趣。其次,教师引导学生对语篇内容进行预测、略读和精读,并进行读后检测,确保学生能够掌握本堂课的关键知识。最后,教师将重点词汇、句型与生活情境相结合,让学生小组讨论并完成
30套医疗卫生专业专用PPT图表合集,医疗卫生主题,包含了多种医疗卫生中的专用风格元素。
这是一套关于教师专业发展教育培训的PPT模板,共计33页。教师是一个始终处于发展当中的职业,社会要求教师本身始终保持不断地学习和进步,从而做到教学的与时俱进。PPT模板详细地介绍了教师专业成长的相关信息,并阐述了实现教师专业成长的基本方法和主要途径。通过学习PPT模板展示的内容,可以为广大教师群体指明了专业成长的具体道路。
这是一套适用于进行人教版初中九年级上册课题1第一课时“我们周围的空气”的课文内容教学的PPT课件动态模板,主要内容包括空气的组成成分、纯净物和混合物的区别、相关实验步骤等,共计33页;空气无处不在,却看不见摸不着,其实空气并不是单一的物质,而是由氧气、氮气和其他气体组成的混合物,本课件通过空气教学辨析混合物和纯净物的区别,加深学生对化学知识的认识了解;
这是一套适用于进行初中九年级化学上册课题1第一课时“分子和原子”课程教学的PPT课件动态模板,主要内容包括物质的结构、微观粒子的类型和定义、分子和原子的特点等,共计27页;生物的基本组成单位是细胞,化学物质最小并且保持物质化学性质的粒子是分子,在微观世界中,充满着微小的微观粒子,真是因为微观粒子的组成才构成了无数独一无二的化学物质,本课件带领我们走入化学物质的微观世界;
这是一套关于催化剂与催化作用的PPT课件,使用PowerPoint制作。催化剂是一种特殊的物质,能够在化学反应中显著加速反应速率,而其本身在反应前后不发生化学性质和质量上的变化。催化作用是指催化剂所起的这种加速化学反应的效果。通过提供一个能量更低的反应路径,催化剂能够降低反应的活化能,使得反应物分子更容易克服能量障碍,从而加速反应的进程。催化剂的选择性是其重要特性之一,即不同的化学反应需要不同的
这是一套适用于进行初中人教版九年级化学上册课题1第2课时“分子和原子”教学的PPT课件动态模板,主要内容包括分子和原子的定义概述、分子与原子的区别和联系、物质构成图解等,共计31页;原子在微观世界中是比分子更小的粒子,也是化学反应中不可再分的基本微粒,分子则是有几种原子按照一定的键合顺序和空间排列组合在一起的整体,例如氧原子和氢原子组成的水分子,碳原子组成的碳分子等;
这是一套关于制取氧气的PPT课件,使用PowerPoint制作。制取氧气主要有几种科学方法。工业上常用空气分离法,利用氧气和氮气的沸点差异,通过液化、蒸发和分离等步骤获得高纯度氧气。实验室中,则常采用分解过氧化氢、加热高锰酸钾或氯酸钾等方法制取氧气,这些反应通过催化剂或加热引发,产生氧气供实验使用。这些方法均基于化学原理,展示了氧气制备的科学性和技术性。
这是一套关于元素的书写的PPT课件,使用PowerPoint制作。元素可以根据其原子结构和化学性质进行分类。主要分为金属元素、非金属元素、半金属(类金属)元素、惰性气体元素等几大类。金属元素通常呈固态;非金属元素则通常不易导电,很多非金属元素在常温下为气态或液态;半金属元素性质介于金属和非金属之间;惰性气体元素则具有非常稳定的电子排布,化学性质极不活泼。这种分类有助于我们理解和预测元素的化学行为。
这是一套关于原子的结构的PPT课件,使用PowerPoint制作。原子是构成物质的基本粒子,是化学反应中的最小单位。它由中心的原子核和围绕其运动的电子组成。原子的种类由原子核中的质子数决定,称为原子序数。相同原子序数的原子属于同一种元素,但不同元素的原子可以通过化学键结合形成分子,进一步构成我们所看到的各种物质。原子理论是现代化学和物理学的基础。
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