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语文人教版九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案

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    5.3实际问题与一元一次方程第4课时选择方案问题人教七年级数学上册PPT课件含教案

    5.3实际问题与一元一次方程第4课时选择方案问题人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:13M  |  页数:33页

    这是一套关于人教版数学七年级上册实际问题与一元一次方程(第4课时选择方案问题)的PPT课件,一共包括33张幻灯片,设置该节课程的目的是让学生学会分析不同方案中的数量关系,建立一元一次方程,并且能够根据实际情况选择最优的解决方案,提高学生的分析问题和解决问题的能力。这套PPT从七个部分展开第4课时选择方案问题这一课程。首先,通过一个实际生活中的选择方案问题,引发学生的思考和讨论,导入新课。然后通过

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    【单元导读】讲历史人物故事比赛人教四年级上册第八单元PPT课件含教案

    【单元导读】讲历史人物故事比赛人教四年级上册第八单元PPT课件含教案

    大小:83M  |  页数:11页

    这是一套适用于进行小学四年级人教版上册主题为“讲历史人物故事”的比赛和知识教学的PPT课件动态模板,主要内容包括比赛的规则和评比标准、历史人物的选择、历史故事叙述方法等,共计10页;本单元的课文内容与历史人物息息相关,在单元教学快要结束时,举办历史人物故事大赛激发学生对历史的学习兴趣,并巩固本单元课文所学的知识点,帮助学生拓宽视野,医生口语表达能力;

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    第四单元第02课时判断事件发生的可能性的大小人教五年级数学上册PPT课件含教案

    第四单元第02课时判断事件发生的可能性的大小人教五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:24页

    这是一套关于事件发生的确定性的大小的PPT课件,使用PowerPoint制作。在小学数学中,学生们将学习关于事件发生的可能性的大小这一重要概念。通过生动的例子和实践活动,学生们将初步理解并判断一些简单事件发生的可能性大小。他们会发现,不同的事件发生的可能性是有差异的,有的事件更容易发生,而有的事件则不太可能发生。学生们将学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述这些事件,并通过比较和归纳,

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    第五单元第一章动物的主要类群复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    第五单元第一章动物的主要类群复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    大小:3M  |  页数:11页

    这是一套关于动物的主要类群的PPT课件,使用PowerPoint制作。动物的主要类群包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物种类繁多,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。它们大多没有脊柱,形态各异,生活方式也多种多样。脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。这类动物具有脊柱,身体结构相对复杂。它们在不同的生态系统中扮演着重要的角色,如鱼类在水中游

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    第六单元生物的多样性及其保护复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    第六单元生物的多样性及其保护复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:10页

    这是一套关于生物多样性及其保护的PPT课件,使用PowerPoint制作。生物多样性是大自然的宝藏,涵盖了地球上所有生命形式的丰富多样。从微小的昆虫到庞大的哺乳动物,从绚烂的花朵到繁茂的森林,生物多样性构成了地球生命的绚丽画卷。保护生物多样性至关重要,它关系到生态系统的健康和稳定,也是人类福祉的基石。我们要采取措施,保护珍稀物种,维护生态系统平衡,让地球上的每一个生命都能继续繁衍生息,共同守护我

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    第五单元《简易方程》单元复习课件人教五年级数学上册PPT课件含教案

    第五单元《简易方程》单元复习课件人教五年级数学上册PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:22页

    这是一套与《简易方程》单元复习有关的演示文稿,包含22张幻灯片。教师为学生展示具体的情境,帮助他们在这一过程中理解用字母表示数的意义和作用,从而培养学生的符号意识。同时,在本堂课的学习后,学生可以了解方程的意义并掌握等式的性质,从而学会解简单的方程。而在解决实际问题的过程中,学生们能够感受到数学知识与现实生活的紧密联系,并能够根据具体情境来灵活选择计算方法。

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    第五单元第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    第五单元第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:15页

    这是一套关于动物在生物圈中的作用的PPT课件,使用PowerPoint制作。动物在生物圈中的作用至关重要且多样。它们是生态系统中不可或缺的消费者,通过摄取植物或其他动物来获取能量,维持生态平衡。许多动物还能帮助植物传播花粉和种子,促进植物的繁殖和分布。此外,动物在维持生物多样性方面也发挥着重要作用,它们的存在丰富了生态系统的结构和功能。同时,动物也是人类生活的重要组成部分,为人类提供食物、纤维、

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    第五单元第四、五章细菌、真菌和病毒复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    第五单元第四、五章细菌、真菌和病毒复习课件人教八年级生物上册PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:17页

    这是一套关于细菌、真菌和病毒的PPT课件,使用PowerPoint制作。细菌、真菌和病毒都是微生物,但各有特点。细菌是原核生物,结构简单,多以二分裂方式繁殖,分布广泛。真菌是真核生物,有细胞核和细胞器,能进行有性和无性繁殖,包括霉菌、酵母菌等。病毒则无细胞结构,由遗传物质和蛋白质外壳组成,寄生在宿主细胞内复制,具有高度的变异性和适应性。这三种微生物在自然界和人类生活中都扮演着重要角色。

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    2.3.1 乘方(第1课时 有理数乘方的意义及运算)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    2.3.1 乘方(第1课时 有理数乘方的意义及运算)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:5M  |  页数:30页

    这是一套关于有理数乘方的PPT课件,使用PowerPoint制作。有理数乘方是数学中的一种重要运算,表示某个有理数被自身重复相乘的次数。其意义在于描述数量的快速增长或减少,以及表达某些数学关系和规律。在运算上,正数乘方结果为正,负数乘方结果则取决于指数是奇数还是偶数,奇数时结果为负,偶数时结果为正。特别地,任何非零数的零次幂都定义为1,而0的任何正整数次幂都为0。掌握有理数乘方的意义和运算规则,

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    6.1.1立体图形与平面图形第1课时认识立体图形与平面图形人教七年级数学上册PPT课件含教案

    6.1.1立体图形与平面图形第1课时认识立体图形与平面图形人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:27页

    这是一套关于人教版数学七年级上册立体图形与平面图形(第1课时认识立体图形与平面图形)的PPT课件,一共包括27张幻灯片,设置该节课的目的是让学生认识常见的立体图形和平面图形,并能正确区分立体图形与平面图形,了解立体图形是由平面图形组成的,学会从不同角度观察立体图形,培养学生的空间观念和观察能力。这套PPT首先展示了一些生活中常见的物品图片,通过提问的方式引出立体图形和平面图形的概念。接下来PPT

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    第一单元第04课时立体图形的展开和折叠人教数学三年级上册PPT课件含教案

    第一单元第04课时立体图形的展开和折叠人教数学三年级上册PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:34页

    这是一套与第一单元第04课时立体图形的展开和折叠人教数学三年级上册有关的演示文稿,包含34张幻灯片。本堂课教师一方面要求学生通过实际操作并进行小组讨论,让同学们在自主探究的过程中了解立体图形的展开和折叠过程,从而培养他们的空间观念和动手能力。另一方面,教师通过引导学生观察和分析立体图形的展开图,同学们可以理解各部分展开图与立体图形之间的对应关系,从而发展他们的逻辑推理能力。这份PowerPoin

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    第一单元第3课时根据观察到的图形推测立体图形人教数学三年级上册PPT课件含教案

    第一单元第3课时根据观察到的图形推测立体图形人教数学三年级上册PPT课件含教案

    大小:27M  |  页数:32页

    这是一套与第一单元第3课时根据观察到的图形推测立体图形人教数学三年级上册有关的PPT,总共32页。本节课教师首先展示一些从不同方向观察到的图形,引导同学观察图片并回答问题,从而导入新课内容。其次,通过呈现一些简单的立体图形,要求学生以小组为单位进行观察和讨论,从而总结根据视图推测立体图形的规律。最后,引导学生回顾本节课所学内容,鼓励学生分享他们在推测过程中所遇到的问题和解决方法,提高本堂课的教学

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    三角形全等的判定(第4课时 尺规作图)人教八年级数学上册PPT课件含教案

    三角形全等的判定(第4课时 尺规作图)人教八年级数学上册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:19页

    这是一套关于人教版数学八年级上册14.2三角形全等的判定(第4课时尺规作图)的PPT课件,一共包括19张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握尺规作图的步骤,并能独立完成作图,同时通过本节课程的学习,让学生经历尺规作图的探究与实践,培养学生的动手能力和空间想象能力。该套PPT从八个方面展开本节课程的学习。第一部分为复习引入,该部分主要是帮助学生回顾复习三角形全等的判定方法。第二部分为合作探究。

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    曹冲称象的故事第01课时认识质量单位人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    曹冲称象的故事第01课时认识质量单位人教小学数学三年级上册PPT课件含教案

    大小:38M  |  页数:32页

    这是一套关于曹冲称象的故事第一课时认识质量单位人教版小学数学三年级上册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含32张幻灯片。本节课的学习目标主要是通过曹冲称象的故事引导学生理解质量单位的概念,能够初步认识质量单位克和千克以及了解他们在日常生活当中的运用。这份演示文稿主要从三个部分展开第一课时认识质量单位的相关内容。第一部分是课前导入,这一部分主要引导学生了解曹冲称象的故事,然后说出曹

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    整式的乘法(第3课时 多项式乘多项式)人教八年级数学上册PPT课件含教案

    整式的乘法(第3课时 多项式乘多项式)人教八年级数学上册PPT课件含教案

    大小:29M  |  页数:26页

    这是一套关于人教版数学八年级上册16.2整式的乘法(第3课时多项式乘多项式)的PPT课件,一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解多项式乘多项式法则的推导依据,同时通过“观察几何图形—列代数式—两次转化—归纳法则”的过程,生化转化思维,提升运算能力和逻辑推理能力。该套PPT从八个方面展开本节课程的学习。第一部分为复习引入。第二部分为合作探究,该部分主要是带领学生共同探讨多项式与多项

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    2.1.1有理数的加法(第2课时 有理数加法的运算律)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    2.1.1有理数的加法(第2课时 有理数加法的运算律)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:25页

    这是一套与有理数加法第2课时有关的PPT演示文稿,总共25页。在本堂课的学习之后,学生可以理解有理数加法的交换律和结合律,并且结合具体的例子进行归纳总结,使学生了解到计算法则的重要性。课堂结束后,教师应当引导学生回顾本节课所学知识,包括运算律的计算步骤和方法等,同时要强调在运用运算律的过程中要注意正确处理符号,使他们真正掌握本堂课的知识。

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    2.1.1有理数的加法(第1课时 有理数的加法法则)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    2.1.1有理数的加法(第1课时 有理数的加法法则)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:3M  |  页数:39页

    这是一套与有理数加法第1课时有关的演示文稿,包含39张幻灯片。通过本堂课的教学,学生能够对有理数加法法则有初步了解,从而进行简单的有理数加法运算。而在本堂课的教学过程中,教师应当运用数轴来帮助学生理解,让他们对不同的情况充分了解,这不仅可以培养他们的思维能力,也可以锻炼他们的逻辑能力。同时,教师还应当关注部分掌握知识较为薄弱的学生,对他们进行指导和练习,使学生们都能学有所得。

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    2.2.1有理数的乘法(第2课时 有理数乘法的运算律)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    2.2.1有理数的乘法(第2课时 有理数乘法的运算律)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:22页

    这是一套与有理数乘法第2课时有关的演示文稿,以PPT的形式呈现,总共22页。本堂课通过复习的方式导入新知,让学生回忆所学知识内容从而引入新知,将新旧知识相联系。之后,教师为学生展示具体有理数乘法算式,并鼓励学生通过探究来归纳出有理数乘法交换律、结合律和分配律。最后,教师通过举例的方式,帮助学生理解并掌握运用运算律和符号法则的计算方式。

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    2.2.1有理数的乘法(第1课时 有理数的乘法法则)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    2.2.1有理数的乘法(第1课时 有理数的乘法法则)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:3M  |  页数:27页

    这是一套与有理数乘法第1课时有关的演示文稿,包含27张幻灯片。通过指导学生观察有规律的算式,并对有理数乘法的过程进行探究,从而使他们掌握两个有理数相乘的符号法则。同时,教师利用实际生活问题来鼓励学生将问题数学化,引导他们运用有理数加法法则来归纳出乘法法则,进行新旧知识之间的联系,这不仅培养了学生的类比思维,也加强了他们对新知的记忆。

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    2.1.2有理数的减法(第2课时 有理数加减混合运算)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    2.1.2有理数的减法(第2课时 有理数加减混合运算)人教七年级数学上册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:27页

    这是一套与有理数减法第2课时有关的PPT,以幻灯片的形式展现,总共27页。在本堂课的教学过程中,教师要引导学生理解有理数减法运算与数轴上两点之间距离的关系,为他们展示特殊数字作为例子,引导学生进行知识探究。此外,学生在将有理数加减法混合运算转化为加法运算的过程中,他们的逻辑思维能力得到了锻炼,他们的计算能力和运算技巧也得到了进一步提升。

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