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小学开学第一课安全教育主题班会PPT模板

  • 含教案
    化学方程式第4课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    化学方程式第4课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:30M  |  页数:20页

    这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第4课时的PPT课件,一共包括20张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生掌握含杂质物质的化学方程式的计算方法,并且熟练利用化学方程式简单计算的常见题型及解题思路,提高学生分析问题和解决问题的能力。首先通过回顾上节课的内容,引出这一节课的主题。这套PPT从两个部分展开化学方程式第4课时的课程。第一部分为某些含有杂质的反应物或生成物的相关计算,该部分主要是通过

  • 含教案
    金属的化学性质(第2课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    金属的化学性质(第2课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    大小:26M  |  页数:31页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题2金属的化学性质(第2课时)的PPT课件,一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生深刻理解金属活动性顺序的本质含义,熟练且准确的背诵金属活动顺序表,能够准确运用金属活动顺序判断金属与酸、盐溶液发生置换反应的可能性,熟练书写相关的化学方程式,并准确描述实验现象。该套PPT从两个方面展开课题2金属的化学性质(第2课时)的这一节课程。第一部分为金属活动性顺

  • 含教案
    化学方程式第3课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    化学方程式第3课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:18M  |  页数:19页

    这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第3课时的PPT课件,一共包括19张幻灯片,设置该节课程的目的是让学生理解利用化学方程式计算的依据,并且掌握利用化学方程式进行简单的计算和能够正确的进行化学方程式的简单计算,通过本节课的学习,引导学生逐步建立化学计算的思维模式,提升学生分析问题的能力。这套PPT从两个部分展开化学方程式第3课时的课程讲解。第一部分为利用化学方程式计算的依据和步骤,通过实例

  • 含教案
    金属的化学性质(第1课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    金属的化学性质(第1课时)九年级化学下册人教PPT课件含教案

    大小:71M  |  页数:26页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题2金属的化学性质(第1课时)的PPT课件,一共包括26张幻灯片。该套PPT从两个部分展开课题2金属的化学性质(第1课时)的这一节课程。第一部分为金属与氧气的反应,该部分通过回顾金属与氧气的反应,引导学生写出化学方程式并引导学生对比总结不同金属与氧气反应的难易程度不同,由此初步判断金属活动性。第二部分为金属与稀盐酸、稀硫酸的反应,该部分通过金属与稀盐酸、稀硫酸的

  • 含教案
    化学方程式第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    化学方程式第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:25M  |  页数:26页

    这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第2课时的PPT课件,一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生掌握化学方程式的书写原则,学会运用不同的方法对化学方程式进行配平,并且能够正确书写常见的化学反应的化学方程式。首先回顾上节课化学方程式的意义和读法,引出这节课的主题。这套PPT从两个方面展开化学方程式的第2课时。第一部分为化学方程式的书写原则,该部分通过实例分析,让学生理解书写原则的重

  • 含教案
    一次函数第3课时待定系数法求一次函数解析式八年级数学下册PPT课件含教案

    一次函数第3课时待定系数法求一次函数解析式八年级数学下册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:29页

    这是一套与一次函数第3课时有关的演示文稿,包含29张幻灯片。本节课教师首先提问学生有关一次函数的定义,这不仅帮助学生回顾了一次函数的取值范围及意义,也顺利引出本节课的内容。其次,通过实际操作的方式来讲授本节课的新课内容,同学们能够掌握画函数图象的基本步骤,并且了解一次函数图象的特征。最后,通过引导学生根据图象的特征总结一次函数的性质,同学们的总结归纳能力也能够有所提升。这份PowerPoint由

  • 含教案
     一次函数第2课时一次函数的图象与性质八年级数学下册PPT课件含教案

    一次函数第2课时一次函数的图象与性质八年级数学下册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:40页

    这是一套与一次函数第2课时有关的PPT,总共40页。同学们通过本堂课的学习可以理解一次函数的性质,并且掌握画一次函数图象的方法,就不仅能够培养他们的观察和分析能力,也可以使他们体会到数学知识的广泛运用。此外,通过组织学生对一次函数图象的性质和特点进行深入探究,同学们能够在探究过程中发现规律,并自主总结一次函数性质的推导过程,从而培养他们的探究能力。这份PPT由八个部分组成。第一部分内容是探究新知

  • 含讲稿
    小学语文课堂教学效率提高策略教师培训PPT含讲稿

    小学语文课堂教学效率提高策略教师培训PPT含讲稿

    大小:33M  |  页数:19页

    这是一套关于提高小学语文课堂教学效率的演示文稿,使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含19张幻灯片。提高小学语文课堂教学效率至关重要。高效的课堂能使学生更快速、更深入地掌握语文基础知识,提升听说读写能力。同时,也有助于培养学生良好的学习习惯和思维能力,为日后的学习和生活奠定坚实基础。此外,高效的课堂还能激发学生的学习兴趣和积极性,提升教学质量,促进教育公平。因此,我们应积极探索提高

  • 中职生心理健康与职业生涯第五章学会学习终身受益培训PPT课件

    中职生心理健康与职业生涯第五章学会学习终身受益培训PPT课件

    大小:22M  |  页数:26页

    这是一套关于中职生心理健康与职业生涯第五章学会学习终身受益培训的PPT模板,通过PowerPoint制作,包含25张幻灯片。学习是我们每个人一生都在做的事情,它不仅仅是指学校的学习,也包括未来生活中的学习。掌握良好的学习方法可以在短时间内迅速提高我们的能力,获取某一个技能,并且可以使我们在未来生活中更加顺利。这份PPT模板就是对中职生进行学会学习的相关培训。

  • 含教案
    3.3.2 抛物线的简单几何性质(第2课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    3.3.2 抛物线的简单几何性质(第2课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    大小:13M  |  页数:67页

    这是一套“抛物线的简单几何性质第二课时PPT课件”PPT模板,该PowerPoint一共有67张幻灯片,该模板共分为四个部分。第一部分为回顾复习、引入新知,该模板先回顾抛物线的简单几何性质;第二部分为探究新知,通过例题来探究证明所学知识;第三部分为应用新知,进行了跟踪练习;第四部分为能力提升,其中题目会难度增大,题目难易结合。该套模板展示了“抛物线的简单几何性质第二课时课件”相关内容,该演示文稿

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    第二单元第1课时轴对称的再认识(一)北师大数学五年级上册PPT课件含教案

    第二单元第1课时轴对称的再认识(一)北师大数学五年级上册PPT课件含教案

    大小:31M  |  页数:23页

    这是一套适用于教学北师大数学五年级上册第二单元第1课时轴对称的再认识(一)的PPT课件模板,共计23页。本套PPT首先清晰罗列了三个维度的学习目标,并详细剖析了本节课的教学重点与难点,为整个教学活动提供了明确的导向;接着进入课前准备环节,通过生动的导入情境引发学习兴趣,并借助知识回顾帮助学生激活已有认知基础,为新课学习做好充分铺垫;然后系统性地将内容划分为三个递进的学习任务,任务一“平面图形中的

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    第1课时分数的混合运算(一)北师大数学六年级上册第二单元PPT课件含教案

    第1课时分数的混合运算(一)北师大数学六年级上册第二单元PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:24页

    这是一套北师大数学六年级上册第2单元第一课时分数的混合(一)的PPT课件,一共包括24张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握分数混合运算的顺序,并能正确计算两步及三步运算,同时通过每节课程的学习,让学生体验数学与生活的密切联系,树立严谨、细致的计算习惯。该套PPT首先展现课本中的内容,让学生在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程中,明确解题问题的步骤。接着引导学生用画图的形式直观呈现数量关系

  • 含教案
    2.5.1直线与圆的位置关系(第1课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    2.5.1直线与圆的位置关系(第1课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:53页

    这是一套关于直线与圆的位置关系的PPT课件,使用PowerPoint制作。直线与圆的位置关系,是平面几何中一个既基础又充满变化的话题。判断直线与圆的位置关系,通常依赖于圆心到直线的距离与圆的半径之间的比较。这一关系不仅在数学学科中具有重要意义,还在建筑设计、工程绘图等领域发挥着重要作用。通过深入理解直线与圆的位置关系,我们可以更好地把握空间结构,创造出更加美观和实用的设计作品。

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    1.4.1用空间向量研究空间中直线、平面的平行(第2课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    1.4.1用空间向量研究空间中直线、平面的平行(第2课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:53页

    这是一套与用空间向量研究空间中直线、平面的平行有关的演示文稿,包含53张幻灯片。本节课主要引导学生通过思考问题来逐步掌握空间中不同对象平行关系的向量判定方法,并在练习中掌握向量关系与空间几何关系的对应,这不仅提高了学生的运算能力,也加强了他们的实际应用能力。同时,教师要及时关注学生的思维发展,根据本班学情调整教学策略,进一步提高教学的效果。

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    第二单元第02课时找一个数的因数和倍数五年级数学下册PPT课件含教案

    第二单元第02课时找一个数的因数和倍数五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:35页

    这是一套适用于进行小学五年级数学下册第二单元第二课时“找一个数的因数和倍数”教学的PPT课件动态模板,主要内容包括因数和倍数的寻找方法、新计算公式记忆与掌握、习题训练等,共计35页;本课件在内容上首先介绍了本节课的教学目标,不仅要让学生学会通过列乘法除法计算倍数和因数,也要提高学生的思维逻辑和推理能力,能够举一反三;然后复习上一课时关于因数和倍数关系的阐述,并通过计算式回顾理论结果,让学生寻找1

  • 含教案
    第2课时分数的混合运算(一)北师大数学六年级上册第二单元PPT课件含教案

    第2课时分数的混合运算(一)北师大数学六年级上册第二单元PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:24页

    这是一套北师大数学六年级上册第2单元第2课时分数的混合(一)的PPT课件,一共包括24张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生正确灵活的进行三步及以上分数混合运算,学会用综合算式解决“连续求一个数的几分之几”和“已知部分求整体”两类实际问题,同时让学生体验解决问题的策略多样性与数学思维严谨性,养成主动检查、善于反思的习惯。该套PPT首先通过问题回顾复习整数混合运算的运算顺序以及整数混合运算的计算口

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    第1课时生活中的比(一)北师大数学六年级上册第六单元PPT课件含教案

    第1课时生活中的比(一)北师大数学六年级上册第六单元PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:30页

    这是一套关于北师大数学六年级上册第六单元第1课时生活中的比(一)的PPT课件,一共包括30张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,能够求解比值,初步理解比与分数、除法的关系,同时通过观察、比较、讨论等活动经历,具体情境中抽象出比的过程,体会认识比的必要性,培养学生的观察力和分析问题的能力。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为经历从具

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    第1课时百分数的应用(一)北师大数学六年级上册第七单元PPT课件含教案

    第1课时百分数的应用(一)北师大数学六年级上册第七单元PPT课件含教案

    大小:31M  |  页数:39页

    这是一套适用于教学北师大数学六年级上册第七单元第1课时百分数的应用(一)的PPT课件模板,共计39页,分为五个逻辑清晰的教学模块展开。第一部分"学习目标"明确了本课要掌握的三个核心能力:理解增减百分比概念、掌握计算方法及培养数学应用意识;第二部分"重点难点"精准定位了教学关键点,区分了"理解意义"这一重点和"实际计算"

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    1.4.1空间中点、直线和平面的向量表示(第1课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    1.4.1空间中点、直线和平面的向量表示(第1课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    大小:19M  |  页数:42页

    这是一套与空间中点、直线和平面的向量表示有关的演示文稿,包含42张幻灯片。在本堂课讲解知识的过程中,教师要突出向量在空间几何的重要作用,可以运用具体的例子来帮助他们理解空间中点、直线和平面的向量表示方式,帮助他们建立起空间向量和空间几何图形之间的联系。此外,要对学生存在的问题进行针对性地教学,也可以通过合作探究的方式来加深学生对于知识的理解,从而培养他们的合作交流能力。

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    1.4.1用空间向量研究空间中直线、平面的垂直(第3课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    1.4.1用空间向量研究空间中直线、平面的垂直(第3课时)高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:61页

    这是一套与用空间向量研究空间中直线、平面的垂直有关的PPT,以幻灯片的形式展现,总共61页。本堂课首先引导学生回顾上一节课所学习的知识来联系新知,使学生将新旧知识联系起来,更容易地掌握本堂课的知识内容。其次,教师通过提问的方式来鼓励学生积极讨论,引导他们思考相关问题并勇于分享心得,并针对学生所提出的问题进行解答,使他们更加深刻地理解新知,这也培养了学生的探究精神。

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